20．以下導(dǎo)體中，適合做電阻絲的是（　�。�
A．銅絲B．鋁絲C．鐵絲D．鎳鉻合金絲

分析 據(jù)課本知識(shí)可知，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度有關(guān)；電阻絲選用的標(biāo)準(zhǔn)是：應(yīng)選電阻較大的材料較好．

解答 解：在長(zhǎng)度、橫截面積和溫度一定的情況下，銅絲、鋁絲和鐵絲的電阻較小，所以不適合做電阻絲，用鎳鉻合金絲做電阻絲效果最好．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 知道電阻絲的制作材料是解決該題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．某同學(xué)要“探究通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系”．他連接的電路如圖所示．但電路中有一根導(dǎo)線接錯(cuò)了，請(qǐng)你用筆在圖中將接錯(cuò)的導(dǎo)線打上“×”，把正確的接線畫上．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．學(xué)習(xí)了密度的相關(guān)知識(shí)，徐冰知道了同種物質(zhì)，其質(zhì)量與體積成正比，因此可用質(zhì)量和體積的比值（$\frac{m}{V}$）來表示物質(zhì)的一種特性．徐冰想：既然質(zhì)量與體積成正比，那體積與質(zhì)量是否也成正比呢？現(xiàn)在請(qǐng)你利用給出的實(shí)驗(yàn)器材，幫助徐冰設(shè)計(jì)一個(gè)“證明同種物質(zhì)，體積與質(zhì)量成正比”的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表．
實(shí)驗(yàn)器材：天平（砝碼），量筒，水，細(xì)線，體積不等、密度大于水的硬塑料塊（若干）．
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表：

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示的四位科學(xué)家中，以其名字命名電功率的單位的是（　�。�
A．
焦耳		B．
安培		C．
牛頓		D．
瓦特

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖所示，電阻R1=20Ω．開關(guān)S閉合后，電壓表V1、V2的示數(shù)分別為9V和3V，求電流表A的示數(shù)和電阻R2的阻值分別為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．小明同學(xué)連接了如圖所示的電路，當(dāng)閉合開關(guān)S后，兩個(gè)電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度相同，則燈泡L1與L2兩端的電壓之比為（　�。�
A．1：5B．4：1C．1：4D．1：1

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．回顧實(shí)驗(yàn)和探究：
（1）探究音調(diào)的影響因素：
過程步驟如圖，把鋼尺緊按在桌面上，撥動(dòng)其伸出桌面端，聽它發(fā)出的聲音，同時(shí)觀察鋼尺振動(dòng)的快慢．改變尺子伸出桌邊的長(zhǎng)度，將外端按下相同的程度，重做上述實(shí)驗(yàn)．
結(jié)論方法實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，尺子伸出桌邊的長(zhǎng)度越短，振動(dòng)得越快，發(fā)出的音調(diào)就越高．此實(shí)驗(yàn)過程體現(xiàn)的科學(xué)方法是控制變量法．
（2）探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律：
物質(zhì)在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，用酒精燈給某固體加熱，如圖是它的溫度隨時(shí)間變化的圖象．該固體是冰（填物質(zhì)）．
分析比較在bc段屬于熔化過程，溫度不變
（填變化情況）；物體在第3分鐘處于固液共存狀態(tài)．如圖溫度計(jì)的示數(shù)是86℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示，小明在做探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)前，他將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，此時(shí)，應(yīng)把杠桿左端的平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿保持在水平位置靜止．杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，則在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼，杠桿恰好在水平位置平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．在做研究“導(dǎo)體電阻的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一根粗細(xì)均勻的導(dǎo)體截成ab、cd兩段后分別接入電路中，如圖所示，則這是用來研究C
A．導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系
B．導(dǎo)體電阻與材料的關(guān)系
C．導(dǎo)體電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系
D．導(dǎo)體電阻與溫度的關(guān)系
選擇理由：將粗細(xì)均勻的導(dǎo)體截成兩段后材料、橫截面積相同，由圖可知，長(zhǎng)度不同，則用來研究導(dǎo)體電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系．

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