在學(xué)校的櫥窗里貼出了一個通知,如圖所示,小聰和小明積極的談?wù)撨@個問題:
(1)理論上要測量降落傘的下落速度,需要測量的物理量有:______、______.
(2)實際比賽時只要讓降落傘統(tǒng)一從教學(xué)樓五樓飄下,記錄降落傘從開始飄下到著地的時間,即可判斷哪個降落傘下落得慢.這是通過相同______比較______來判斷降落傘下落的快慢.
(3)如果要想在比賽中取勝,可以對降落傘進行改造,請你幫他們出謀劃策:
______.(只要寫出一點).

【答案】分析:(1)由速度公式v=知,要測速度,就要測量距離(下落高度)和時間.
(2)比較運動快慢的方法:①在相同的時間內(nèi)比較路程,②在相同的路程內(nèi)比較所用時間;
(3)從減小傘重、增大傘面等方面分析回答.
解答:解:(1)要測量降落傘的下落速度,要測量下落高度(距離)和所用時間,利用速度公式求解;
(2)為了比較傘下落的快慢的方法:在相同的路程內(nèi)比較所用時間,時間少、下落的快;
(3)為了讓傘下落的慢,從而取勝,可以將傘面做的大一些.
故答案為:(1)距離(下落高度);時間;
(2)路程;時間;
(3)把傘面做得大一些.
點評:本題是一道實驗探究題,考查了判斷物體運動快慢的方法、求速度需要測量的量、實驗器材的選擇等問題,需要學(xué)生有較強的分析、設(shè)計能力.解題時要認(rèn)真分析,仔細(xì)作答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

在學(xué)校的櫥窗里貼出了一個通知,如圖所示,小聰和小明積極的談?wù)撨@個問題:
(1)降落傘下落得越慢,說明其運動速度越

(2)要測量降落傘的下落速度,要測量哪些量?
下落距離
下落距離
、
下落時間
下落時間

(3)用的實驗器材是:
刻度尺
刻度尺
、
秒表
秒表

(4)如果要想在比賽中取勝,可以對降落傘進行改造,請你幫他們出謀劃策:
增大傘面面積
增大傘面面積

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科目:初中物理 來源: 題型:

在學(xué)校的櫥窗里貼出了一個通知,如圖所示,小聰和小明積極的談?wù)撨@個問題:
(1)理論上要測量降落傘的下落速度,需要測量的物理量有:
下落距離
下落距離
、
時間
時間

(2)實際比賽時只要讓降落傘統(tǒng)一從教學(xué)樓五樓飄下,記錄降落傘從開始飄下到著地的時間,即可判斷哪個降落傘下落得慢.這是通過相同
路程
路程
比較
時間
時間
來判斷降落傘下落的快慢.
(3)如果要想在比賽中取勝,可以對降落傘進行改造,請你幫他們出謀劃策:
增大傘面面積或減小傘重等(合理即可)
增大傘面面積或減小傘重等(合理即可)
.(只要寫出一點).

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科目:初中物理 來源: 題型:

在學(xué)校的櫥窗里貼出了一個通知,如右圖所示,小聰和小明積極的談?wù)撨@個問題:
(1)降落傘下落得越慢,說明其運動速度越

(2)要測量降落傘的下落速度,要測量物理量有
距離
距離
、
時間
時間

(3)用的實驗器材是:
刻度尺
刻度尺
、
秒表
秒表

(4)請你幫他們設(shè)計一個用來記錄實驗數(shù)據(jù)的表格.
(5)在這次比賽中也可以通過相同
路程
路程
比較
時間
時間
來判斷降落傘下落的快慢.
(6)如果要想在比賽中取勝,可以對降落傘進行改造,請你幫他們出謀劃策:
把傘面做得大一些
把傘面做得大一些

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科目:初中物理 來源: 題型:

在學(xué)校的櫥窗里貼出了一個通知如右圖所示,小聰和小明積極的談?wù)撨@個問題:
(1)要測量降落傘的下落速度,要測量哪些量?
距離
距離
、
時間
時間

(2)實驗中選用的測量工具是:
刻度尺
刻度尺
、
秒表
秒表

(3)在這次比賽中也可以通過相同
路程
路程
比較
時間
時間
來判斷降落傘下落的快慢.
(4)如果要想在比賽中取勝,可以對降落傘進行改造,請你幫他們出謀劃策:
把傘面做得大一些
把傘面做得大一些

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省大豐市第四中學(xué)八年級上學(xué)期期末考試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

在學(xué)校的櫥窗里貼出了一個通知,如圖所示,小聰和小明積極的談?wù)撨@個問題:

(1)理論上要測量紙錐的下落速度,需要測量的物理量有:           、_____________。
(2)實際比賽時只要讓紙錐統(tǒng)一從教學(xué)樓五樓飄下,記錄紙錐從開始飄下到著地的時間,即可判斷哪個紙錐下落得慢。這是通過相同____________比較______________來判斷紙錐下落的快慢。
(3)如果要想在比賽中取勝,可以對紙錐進行改造,請你幫他們出謀劃策:
                                                       。(只要寫出一點)。

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