【題目】小明猜想水中加入別的物質(zhì)后，一定會對水的凝固點產(chǎn)生影響，為驗證這一猜想，他將鹽水用容器盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過程。每隔一定時間，小明就觀察鹽水狀態(tài)、測出溫度，并將凝固過程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫成了凝固圖象如圖甲所示。

（1）從圖象中得到晶體的液態(tài)物質(zhì)在凝固時溫度將________（選填“變大”“變小”或“不變”） 。

（2）鹽水的凝固點為________℃。實驗驗證了小明的猜想。

（3）如果將一個裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中如圖乙所示，試管中的冰水混合物中的冰會________（選填“變多”、“變少”或“不變”）。

【答案】不變-2變多

【解析】

從圖象中得到晶體的液態(tài)物質(zhì)在凝固時溫度從第10分鐘開始到20分鐘溫度不變化，保持在-2℃，故（1）選填不變；（2）鹽水的凝固點為-2℃；如果將一個裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中如圖乙所示，則試管中的冰水混合物溫度為0℃，鹽冰水混合物的溫度低于0℃，試管中的水放熱凝固，可得試管中的冰水混合物中的冰會變多。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某校興趣小組同學(xué)想探究“一段電路中的電流跟電阻的關(guān)系”，設(shè)計了如圖甲所示的電路圖，電源電壓為6伏，E、F兩點間的電阻為4Ω時，電流表示數(shù)0.5A，在此探究實驗過程中，當(dāng)E、F兩點間的電阻由4Ω更換為5Ω后，為了探究上述問題，你認為應(yīng)該采取的操作是（ ）
A.閉合開關(guān)，讀出電流表的讀數(shù)
B.閉合開關(guān)，將變阻器的滑片適當(dāng)向左移
C.改變電壓表、電流表的量程
D.閉合開關(guān)，將變阻器的滑片適當(dāng)向右移

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲圖是生活中常用的石英鐘，若用該鐘的分針轉(zhuǎn)動來測量時間，則測量的分度值是 ． 乙圖為一種溫度自動報警電器的原理，在水銀溫度計的頂端封入一段金屬絲，則溫度升高至℃時，L2燈亮報警．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀《石墨烯》回答問題。

石墨烯

2018年2月25日晚，在平昌冬奧會閉幕式上，文藝演出“北京8分鐘”驚艷了全世界，其中蘊涵著大量的“中國智慧”和“中國制造”，像石墨烯智能發(fā)熱服、世界上最大卻又最輕的熊貓木偶、可以與人共舞的機器人……這些新技術(shù)成就了閉幕式上的“北京8分鐘”。

石墨烯是目前世上最薄、最堅硬的納米材料，石墨烯只有一個原子那么厚，約0.3納米，是一張A4紙厚度的十萬分之一，頭發(fā)絲的五十萬分之一，硬度比現(xiàn)在最強的鋼鐵還要強100倍。作為電導(dǎo)體，它有著和銅一樣出色的導(dǎo)電性。作為熱導(dǎo)體，它比目前任何其他材料的導(dǎo)熱效果都好。用石墨烯做成的服飾具有很好的保溫、發(fā)熱效果，像“北京8分鐘”中演員們的服裝，它是以石墨烯發(fā)熱膜作為發(fā)熱載體的保暖理療服飾，接上USB充電加熱，即可成為“要溫度不要厚度”的可穿戴材料。

利用石墨烯，科學(xué)家能夠研發(fā)一系列具有特殊性質(zhì)的新材料。比如，石墨烯晶體管的傳輸速度遠遠超過目前的硅晶體管，因此有希望應(yīng)用于全新超級計算機的研發(fā)；石墨烯還可以用于制造觸摸屏、發(fā)光板，甚至太陽能電池。如果和其他材料混合，石墨烯還可用于制造更耐熱、更結(jié)實的電導(dǎo)體，從而使新材料更薄、更輕、更富有彈性�？梢�，石墨烯的應(yīng)用前景十分廣闊。

根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（1）石墨烯有希望應(yīng)用于全新超級計算機的研發(fā)，是因為_____。

（2）石墨烯只有一個原子那么厚，約0.3納米，由此可判斷原子直徑的數(shù)量級為_____。（選填選項前的字母）A.10﹣3m B.10﹣6 m C.10﹣10 m D.10﹣15 m

（3）列舉出文中提到的石墨烯的一個特點_____，依據(jù)該特點，請你猜想一種石墨烯可能的應(yīng)用_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)校要開運動會，幾個同學(xué)討論怎樣才能把鉛球擲得更遠．她們用不同的力和不同的角度試擲了幾下鉛球，鉛球落地的遠近不同．根據(jù)這一現(xiàn)象她們作出了多種猜想． 小莉猜想：鉛球擲出的距離，可能與擲出鉛球時的速度大小有關(guān)；
小強猜想：鉛球擲出的距離，可能與擲出鉛球時的射出仰角θ（投擲方向與水平方向的夾角）有關(guān)．
李紅說：“我們還是通過實驗來探究吧”，于是，他們制作了一個小球彈射器（如圖所示），它能使小球以不同速度大小和方向射出，彈射方向與水平的仰角，可由固定在鐵架臺上的量角器讀出，他們通過 5 次實驗得到表中的數(shù)據(jù)：

實驗次數(shù)

射出速度V（m/s）

射擊角度θ

射出水平距離S（m）

1

5

30°

2.9

2

10

30°

9.5

3

10

45°

10.8

4

10

60°

9.1

5

15

30°

10.7


（1）小組同學(xué)用自制的小球彈射器實驗時，還需要測量小球落地的距離，現(xiàn)有刻度尺、米尺和皮尺可選用，則應(yīng)選 ．
（2）請你根據(jù)上述所收集的信息和相關(guān)證據(jù)回答下列問題： ①為了驗證小莉的猜想，應(yīng)選用序號為三次的實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：在一定時，物體拋出越大，拋出的距離越遠．
②為了驗證小強的猜想，應(yīng)選用序號為三次的實驗數(shù)據(jù)，射出仰角θ為時，物體拋出的距離最遠．
③根據(jù)研究結(jié)果，請你給參加擲鉛球的運動員提出一條有價值的建議： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是相向而行的甲、乙兩物體的s﹣t圖象，下列說法正確的是（　�。�

A. 相遇時兩物體通過的路程均為100m

B. 乙的運動速度為3.75m/s

C. 0﹣30s內(nèi)甲做勻速直線運動

D. 甲、乙是同時出發(fā)的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物體做變速運動，物理上可用平均速度來描述其運動。設(shè)某物體沿直線做單向（往一個方向）變速運動，在前一半時間平均速度為v1，后一半時間的平均速度為v2，那么可推出其整個時間段的平均速度為；若其前半程的平均速度為v1，后半路程的平均速度為v2，那么可推出其全程的平均速度為，試利用速度公式分別對以上兩個推論加以證明。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】測量大米密度時，小華發(fā)現(xiàn)米粒間有空隙，若把空隙的體積也算作大米的體積將使密度的測量結(jié)果偏 ．于是，她用一個飲料瓶裝滿水，擰上蓋子，用天平測出總質(zhì)量為143g．又測出48g大米，放入瓶中，擦干溢出的水，再測這時的總質(zhì)量。天平平衡時，右盤中的砝碼和游碼位置如圖所示，則總質(zhì)量為 g。由此可以算出這種大米的密度為 kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理知識在生活中有廣泛的應(yīng)用，如圖（a）所示的裝置是利用原理工作的；如圖（b）是利用了的知識；

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