如圖是一實驗小組探究電磁感應現(xiàn)象的實驗裝置圖和實驗記錄:
導線在磁場中運動方向 磁感線的方向 電流表的指針擺動情況
豎直向上 豎直向下 不擺動
ab水平向左 豎直向下 向左擺動
ab水平向右 豎直向下 向右擺動
ab水平向右 豎直向上 向左擺動
從表中你可以得到的結論是:
(1)只有在閉合電路中的一部分ab在磁場中做
切割磁感線
切割磁感線
運動時,才能產(chǎn)生感應電流;
(2)產(chǎn)生感應電流的方向不但與
磁場方向
磁場方向
有關,還與
導體運動方向
導體運動方向
有關;
(3)產(chǎn)生感應電流的過程是
機械
機械
能轉化為
能.
分析:分析表格內(nèi)的記錄內(nèi)容得出:產(chǎn)生感應電流的條件、感應電流的方向與什么有關、以及其中的能量轉化.
解答:解:
(1)當導線ab在磁場中豎直向上運動,不切割磁感線,電流表指針不偏轉,說明無感應電流;當導線ab在磁場中水平左右運動,切割磁感線,電流表指針偏轉,說明有感應電流;可見,只有在閉合電路中的一部分ab在磁場中做切割磁感線運動時,才能產(chǎn)生感應電流;
(2)當ab導線向右運動,磁感線豎直向上和豎直向下時,電流表的指針偏轉方向不同,可見產(chǎn)生感應電流的方向與磁場方向有關;
當磁感線豎直向下時,ab導線向右運動和向左運動,電流表的指針偏轉方向不同,可見產(chǎn)生感應電流的方向與導線運動的方向有關;
(3)產(chǎn)生感應電流的過程是由于導線切割磁感線運動消耗機械能,而產(chǎn)生感應電流獲得電能.
故答案為:(1)切割磁感線;(2)磁場方向;導體運動方向;(3)機械;電.
點評:記住有關電磁感應的知識:閉合電路中一部分導體在磁場中做切割磁感線運動,此時電路中就會產(chǎn)生感應電流,該現(xiàn)象稱為電磁感應現(xiàn)象,此時所產(chǎn)生的電流稱為感應電流,感應電流的方向與磁感線的方向和導體運動的方向有關,發(fā)電機就是利用該原理制成的.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是某實驗小組做的“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗.

(1)為保證實驗成功,每次都應用彈簧測力計拉著木塊沿水平方向作
勻速直線
勻速直線
運動,并在此過程中讀出彈簧測力計的示數(shù).
(2)若已知每個木塊的質(zhì)量為3kg,請你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù)(g=10N/kg);
實驗次數(shù) 接觸面 木塊對木板的壓力/N 彈簧測力計的示數(shù)/N 滑動摩擦力/N
1 木板
30
30
 
4.0
4.0
4.0
 
2 粗糙木板
30
30
 
6.0
6.0
6.0
 
3 木板
60
60
 
8.0
8.0
8.0
 
4 木板
30
30
 
4.0
4.0
4.0
 
(3)比較1、2兩次實驗數(shù)據(jù),可以得出的結論是
壓力
壓力
一定時,滑動摩擦力的大小與
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
有關.
(4)比較1、3兩次實驗數(shù)據(jù),可以得出的結論是
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
一定時,滑動摩擦力的大小與
壓力
壓力
成正比.
(5)比較
2、4
2、4
兩次實驗數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖是一實驗小組探究電磁感應現(xiàn)象的實驗裝置圖和實驗記錄:
導線在磁場中運動方向磁感線的方向電流表的指針擺動情況
豎直向上豎直向下不擺動
ab水平向左豎直向下向左擺動
ab水平向右豎直向下向右擺動
ab水平向右豎直向上向左擺動
從表中你可以得到的結論是:
(1)只有在閉合電路中的一部分ab在磁場中做______運動時,才能產(chǎn)生感應電流;
(2)產(chǎn)生感應電流的方向不但與______有關,還與______有關;
(3)產(chǎn)生感應電流的過程是______能轉化為______能.

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年寧夏中衛(wèi)市海原縣關莊中學八年級(下)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是一實驗小組探究電磁感應現(xiàn)象的實驗裝置圖和實驗記錄:
導線在磁場中運動方向磁感線的方向電流表的指針擺動情況
豎直向上豎直向下不擺動
ab水平向左豎直向下向左擺動
ab水平向右豎直向下向右擺動
ab水平向右豎直向上向左擺動
從表中你可以得到的結論是:
(1)只有在閉合電路中的一部分ab在磁場中做______運動時,才能產(chǎn)生感應電流;
(2)產(chǎn)生感應電流的方向不但與______有關,還與______有關;
(3)產(chǎn)生感應電流的過程是______能轉化為______能.

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