請你利用下面這些物體，使它們發(fā)出聲音，在橫線上寫出你的方法：

(1)一根橡皮筋：__________________；

(2)一個(gè)筆帽：____________________；

(3)一把鋼尺：____________________．

它們在發(fā)聲時(shí)的共同之處是：___________________．

答案：
解析：

張緊橡皮筋后撥動(dòng)它　向筆帽內(nèi)吹氣　把鋼尺一端按在桌邊上，用手撥動(dòng)鋼尺　振動(dòng)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

31、望望同學(xué)在探究重力的大小跟什么因素有關(guān)時(shí)，把質(zhì)量不同的鉤碼吊在彈簧測力計(jì)下面，測量它們受到的重力，他把測得的數(shù)據(jù)記錄在下表中，請你在如圖所示的坐標(biāo)中幫他標(biāo)明適當(dāng)?shù)臉?biāo)度（要求合理利用這些坐標(biāo)格），根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)中描點(diǎn)，作出重力與質(zhì)量關(guān)系的圖象．
質(zhì)量m/kg 重力G/N
0.1 1.0
0.2 1.9
0.3 2.9
0.4 4.0
0.5 4.9
根據(jù)圖象，得出的結(jié)論是
物體所受重力的大小跟它的質(zhì)量成正比
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

19、在生活、生產(chǎn)中我們常遇到下面事例：打夯時(shí)夯錘被高高拋起又下落，砸在工作面上；打樁機(jī)打樁時(shí)重錘被高高拉起又下落，打在樁面上…
（1）請你再舉一個(gè)類的事例：
鐵匠將鐵錘舉高后打擊鐵塊來改變鐵塊的形狀
；
（2）這些事例涉及到的共同物理知識(shí)是：
利用力可以改變物體的形狀或被舉高的物體具有重力勢能
；
（3）小軍看到打樁機(jī)，思考“重錘對地面打擊力的大小與什么因素有關(guān)”的問題，并提 出猜想一：打擊力的大小與重錘的質(zhì)量有關(guān)．請你另提出一個(gè)猜想二：打擊力的大小與
舉高的高度有關(guān)
有關(guān)；
（4）小軍找來排球和足球模擬“打樁”來驗(yàn)證猜想一．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下：
a．用臺(tái)秤分別稱出排球和足球質(zhì)量m1、m2；
b．在光滑平整的地板上放一張白紙，在白紙上疊放一張復(fù)寫紙．將排球從紙的正上方一定高度靜止下落，排球打在復(fù)寫紙上，在白紙上留下打擊的復(fù)寫印跡．記為“印跡l”；
c．換用足球從另一高度落下，重做上面的實(shí)驗(yàn)．得到足球打擊的“印跡2”；
d．如何利用臺(tái)稱較準(zhǔn)確地測出排球和足球的打擊力F1、F2的大��？小軍有點(diǎn)為難，請你完成測出F1、F2的方案：
將排球和足球印跡紙分別放在臺(tái)秤上，并分別用排球和足球用手下壓到與印跡完全相同，讀出臺(tái)秤的示數(shù)，就得到F1、F2的大小
；
（5）請對小軍的實(shí)驗(yàn)方案作出評估：
沒有控制兩球下落高度相同或測量F1、F2時(shí)不易操作或沒有進(jìn)行多次測量等
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小月同學(xué)在探究重力的大小跟什么因素有關(guān)時(shí)．把質(zhì)量不同的鉤碼吊在彈簧測力計(jì)下面．測量它們受到的重力，他把測得的數(shù)據(jù)記錄在表中，請你在如圖所示的坐標(biāo)中幫他標(biāo)明適當(dāng)?shù)臉?biāo)度（要求合理利用這些坐標(biāo)格），根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)中描點(diǎn)，作出重力與質(zhì)量關(guān)系的圖象．
質(zhì)量m/kg 重力G/N
0．l
0.2
0.3
0.4
0.5		 1
2
3
4
5
根據(jù)圖象，得出的結(jié)論是
物體所受的重力與質(zhì)量成正比
物體所受的重力與質(zhì)量成正比
，在物理學(xué)中可用公式
G=mg
G=mg
表示．

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科目：初中物理 來源：學(xué)習(xí)周報(bào)　物理　滬粵八年級(jí)版　2009－2010學(xué)年　第2期　總第158期 滬粵版 題型：022

請你利用下面這些物體，使它們發(fā)出聲音，在橫線上寫出你的方法：

(1)一根橡皮筋：________；

(2)一個(gè)玻璃瓶：________；

(3)一把鋼尺：________．

它們在發(fā)聲時(shí)的共同之處是：________．

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