【題目】如圖甲所示是小紅同學(xué)測(cè)定小燈泡電阻的實(shí)物連接圖。

(1)電源電壓為6 V，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，幫她完成電路的連接___________。

(2)電路連接無(wú)誤后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，電壓表指針有偏轉(zhuǎn)，請(qǐng)幫她找出故障的原因(填下列故障原因的代號(hào))________。

A．小燈泡短路 B．電源接觸不良

C．小燈泡斷路 D．電流表內(nèi)部短路

(3)排除故障后，閉合開關(guān)，電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的電阻為________Ω。

【答案】C16.67

【解析】

（1）電源電壓為6V，電壓表選擇0～15V，電壓表與燈泡并聯(lián)，滑動(dòng)變阻器已經(jīng)選定了下面接線柱，任意選擇上面一個(gè)接線柱串聯(lián)在電路中，如圖：

（2）A、燈泡短路，電路中電阻減小，電流增大，電流表示數(shù)增大，電壓表測(cè)導(dǎo)線電壓，示數(shù)為0．不符合題意．

B、電源接觸不良，電路斷路，燈泡不發(fā)光，電流表和電壓表都無(wú)示數(shù)，不符合題意．

C、燈泡斷路，電路斷路，燈泡不發(fā)光，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表串聯(lián)在電路中，測(cè)電源電壓有示數(shù)．符合題意．

D、電流表內(nèi)部斷路，電路斷路，燈泡不發(fā)光，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表在斷路中，無(wú)法測(cè)電壓示數(shù)為0．不符合題意．

（3）電壓表選擇0～15V量程，每一個(gè)大格代表5V，每一個(gè)小格代表0.5V，電壓為5V，

由實(shí)物圖知，電流表選擇0～0.6A量程，每一個(gè)大格代表0.2A，每一個(gè)小格代表0.02A，電流為0.3A，則R=

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一輛行駛的汽車車廂里掛著一個(gè)小球．當(dāng)出現(xiàn)了如圖所示的情景時(shí)，汽車在做 （選填“加速”、“勻速”或“減速’）運(yùn)動(dòng)．此時(shí)繩子對(duì)球的拉力和球受到的重力 （選填“是”、“不是”或“可能是”）一對(duì)平衡力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】自制水滴顯微鏡，探究顯微鏡的工作原理。器材：焦距較長(zhǎng)的凸透鏡一個(gè)，滴管一個(gè)，廢錄音帶盒一個(gè)，清水

（1）小水滴可看作一個(gè)焦距很小的_____鏡，它與被觀察物體的間距為10﹣15mm，如圖所示。

（2）如圖所示中，任意滴一滴水滴，透過這個(gè)小水滴，如果看到一個(gè)與原來(lái)方向相同、放大的箭頭，若不調(diào)整箭頭距離，應(yīng)該把水珠變厚，直至看到與原來(lái)方向相反的、放大了箭頭，如果廢錄音帶盒的厚度是14mm，那么最終水滴凸透鏡的焦距范圍是_____

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用小桌、海綿、砝碼等探究影響壓力作用效果的因素，如圖1至圖3所示。

（1）圖中壓力的作用效果是通過海綿發(fā)生_____（選填“形變”或“運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變”）來(lái)體現(xiàn)的，我們_____（選填“可以”或“不可以”）用沙子代替海綿來(lái)完成實(shí)驗(yàn)。

（2）通過比較圖1和圖2，說明受力面積一定時(shí)，壓力_____（選填“越大”或“越小”），壓力的作用效果越明顯，通過比較圖_____（填序號(hào)）和圖3，說明壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。

（3）實(shí)驗(yàn)中主要采用的研究方法是_____（選填“控制變量法”或“理想實(shí)驗(yàn)法”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某科技創(chuàng)新小組制作了一個(gè)直接測(cè)量電阻阻值的儀器，稱之為歐姆表。連接的電路如圖，制作步驟如下：

(1)在A與B之間連接導(dǎo)線，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R1，使電流表示數(shù)為0.6 A(即滿量程)，把電流表的“0.6 A”刻度線標(biāo)為“0 Ω”____________。

(2)保持滑動(dòng)變阻器R1不變，當(dāng)在AB之間接一阻值為80 Ω的電阻時(shí)，電流表示數(shù)為0.3 A。此時(shí)滑動(dòng)變阻器R1的有效阻值為________Ω，把“80 Ω”數(shù)值標(biāo)在電流表刻度盤的“0.3 A”處。

(3)據(jù)此原理，通過計(jì)算可把電流表刻度改為相應(yīng)的電阻值，則在電流表刻度為“0.4 A”處應(yīng)標(biāo)的電阻值是___Ω。

(4)用此歐姆表能直接測(cè)量接入AB間導(dǎo)體的電阻阻值。

請(qǐng)寫出按此方法制成的歐姆表刻度與電流表刻度的兩處不同點(diǎn)：_____________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在圖1所示的電路中，電源電壓保持6伏不變，R1的阻值為10歐．閉合電鍵S，電壓表的示數(shù)如圖2所示．

（1）求通過電阻R1的電流．

（2）求電阻R2的阻值．

（3）現(xiàn)有阻值分別為2歐、10歐、50歐、100歐的四個(gè)定值電阻，請(qǐng)選擇其中一個(gè)定值電阻替換電路中的電阻R2，要求：電壓表選擇合適的量程后，閉合閉合電鍵S，能使電壓表指針偏離零刻度線的角度是原來(lái)的一半．

請(qǐng)判斷：所提供的四個(gè)定值電阻是否符合要求，若有符合，請(qǐng)具體說明是哪個(gè)電阻，并指出電壓表所選用的量程；若不符合，請(qǐng)說明理由．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，AB和BC是由鋁制成的長(zhǎng)度相同、橫截面積不同的兩段導(dǎo)體，將它們串聯(lián)后連入電路中。下列說法不正確的是

A. AB段的電阻大于BC段的電阻

B. 通電相同時(shí)間，AB段消耗的電能大于BC段消耗的電能

C. AB段兩端的電壓大于BC段兩端的電壓

D. AB段的電流小于BC段的電流

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，小黃同學(xué)提出了以下猜想：

A．滑動(dòng)摩擦力的大小可能與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)

B．滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)

C．滑動(dòng)摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān)

小黃同學(xué)進(jìn)行了如圖甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究過程：

（1）在實(shí)驗(yàn)中，小黃應(yīng)該沿水平方向用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體做_____運(yùn)動(dòng)。

（2）對(duì)比圖中_____兩個(gè)探究過程，可以驗(yàn)證猜想C。

（3）實(shí)驗(yàn)探究中，小黃采用的實(shí)驗(yàn)探究方法是_____

A．類比法 B．科學(xué)推理法 C．控制變量法。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“影響重力大小的因素”和“判斷重力方向”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）在探究“影響重力大小的因素”時(shí)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，

物體

物體質(zhì)量m/kg

重力G/N

比值（g/N）

物體1

0.1

0.98

9.8

物體2

0.2

1.96

9.8

物體3

0.3

2.94

9.8

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)回答下列問題：

①在探究過程中，需要的測(cè)量工具有______、__________；實(shí)驗(yàn)中某一次測(cè)量中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示，則物體的重力G=______N

②分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得結(jié)論：物體所受重力的大小跟它的質(zhì)量成______，其關(guān)系式是______；

（2）如圖所示是做“判斷重力方向”的實(shí)驗(yàn)裝置。將裝置放在水平桌面上，逐漸改變木板M與桌面的夾角a，觀察到懸線OA的方向______（選填“變化”或“不變”）；從實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象可以得出：重力的方向總是______。

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