以O 為支點質(zhì)量忽略不計的杠桿掛上10N 重物A，杠桿同時還受另一個大小與F A 不等、豎直向上的力F B 作用，處于平衡. 在圖9 中畫出（1）F A 的力臂l A ；（2）F B 的示意圖并標示它的大小.
解：如圖所示，F(xiàn)A的力臂是確定的。FB的大小與所畫的位置有關(guān)，但不能作用在FA的上方，因為與FA的大小不等。其余在O點右方豎直向上都行。圖示的是其中的一種情況．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

如圖是用開瓶扳手打開瓶蓋的示意圖，O為支點，畫出動力F1的力臂（l1）和阻力（F2）的示意圖。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

用四個相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲 、乙兩個滑輪組 ，用它們提起相同的貨 物，不計繩子與滑輪的摩擦，則
A．甲 滑 輪 組 較 省 力B．乙 滑 輪 組 較 費 力
C．甲滑輪組 機 械 效 率 較 高D．甲、乙滑輪組機械效率相等

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖，輕質(zhì)杠桿OB的中點處掛有質(zhì)量為30Kg的物體，在杠桿的最右端B點用一個豎直向上的力拉著，使杠桿保持水平平衡。

（1）物體的重力是多少？
（2）求所用拉力的大�。╣取10N/Kg）    
（3）若所用的力不是豎直方向，而是斜著向上，請問所用的力會不會變
化？為什么？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明在做“探究杠桿的平衡條件”實驗中：
(1)實驗前調(diào)節(jié)杠桿右端的平衡螺母，使其在水平位置平衡，在水平位置平衡時杠桿重力的力臂為      ．
(2)在圖中，杠桿在水平位置平衡后，小明調(diào)節(jié)左邊鉤碼的個數(shù)和位置，使杠桿水平平衡時，測出F1=1.2N，F2=1.5N；OA=30cm，OB=20cm．他 將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件的公式中，發(fā)現(xiàn)F1×OA和F2×OB并不相等，從而認為杠桿的平衡條件不一定是F1l1= F2l2．小明的失誤是                                   ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，工人用滑輪組將重400N的貨物勻速提升2m，拉力F為250N，滑輪組的機械效率為      ，如果這個過程用時5秒，則工人拉繩的速度是            m/s．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

已知重500 N 的人站在2500 N 重的小船上,如圖所示,當他用50N 的拉力拉繩時,船做勻速直線運動,則船所受阻力多大?

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示的均勻杠桿，刻度線之間的距離都是相等的。使用前應(yīng)先調(diào)節(jié)          ，使杠桿在水平位置平衡。杠桿平衡后，在杠桿的P刻線處掛2個鉤碼，為了使杠桿在水平位置重新平衡，應(yīng)該在A刻線處掛       個鉤碼。（每個鉤碼的質(zhì)量都相等）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

（2分）．某人用撬棍撬動石頭，如圖甲所示，請在圖中畫出最省力情況下的動力示意圖，并標出動力臂．

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同步練習(xí)冊答案