20.小明和他的三個(gè)同學(xué)為了研究物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),做了以下實(shí)驗(yàn):在四個(gè)相同的燒杯中分別裝上水和煤油,用同樣的電熱器加熱,下表是他們的實(shí)驗(yàn)記錄:根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答下列問(wèn)題:
燒杯號(hào)液體質(zhì)量/kg初溫/℃末溫/℃加熱時(shí)間/min
220288
120284
煤油220284
煤油220242
(1)比較①、②兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,得出的結(jié)論是:質(zhì)量不相等的同種物質(zhì),升高相等的溫度,吸收的熱量不相等(選填“相等”或“不相等”).
(2)比較③、④兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,得出的結(jié)論是:質(zhì)量相等的同種物質(zhì),升高不相等的溫度,吸收的熱量不相等.
(3)比較①、③兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,得出的結(jié)論是:質(zhì)量相等的不同種物質(zhì),升高相等的溫度,吸收的熱量不相等.
(4)綜合以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出:物體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類(lèi)、物質(zhì)的質(zhì)量和升高的溫度幾個(gè)因素有關(guān).

分析 控制變量法就是在研究和解決問(wèn)題的過(guò)程中,對(duì)影響事物變化規(guī)律的因素和條件加以人為控制,只改變某個(gè)變量的大小,而保證其它的變量不變,最終解決所研究的問(wèn)題;應(yīng)用控制變量法,分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),根據(jù)實(shí)驗(yàn)所控制的變量與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論.

解答 解:(1)①杯的質(zhì)量是2kg,升高8℃用的時(shí)間是8分鐘,②杯的質(zhì)量是1kg,升高8℃用的時(shí)間是4分鐘,而每分鐘吸收的熱量是相等的,故得出結(jié)論:質(zhì)量不相等的同種物質(zhì),升高相等的溫度,吸收的熱量不相等.
(2)比較③、④兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,質(zhì)量相同,物質(zhì)種類(lèi)相同,升溫不同,加熱時(shí)間不同,故得出的結(jié)論是:質(zhì)量相等的同種物質(zhì),升高不相等的溫度,吸收的熱量不相等.
(3)比較①、③兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,物質(zhì)不同,質(zhì)量相同,升溫相同,加熱時(shí)間不同,故得出的結(jié)論是:質(zhì)量相等的不同種物質(zhì),升高相等的溫度,吸收的熱量不相等.
(4)綜合以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出:物體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類(lèi)、物質(zhì)的質(zhì)量和升高的溫度幾個(gè)因素有關(guān).
故答案為:(1)不相等;
(2)質(zhì)量相等的同種物質(zhì);
(3)升高相等的溫度;
(4)物質(zhì)的種類(lèi);物質(zhì)的質(zhì)量;升高的溫度.

點(diǎn)評(píng) 本題是探究物質(zhì)的比熱容的實(shí)驗(yàn),利用了控制變量法進(jìn)行研究.控制變量法就是在研究和解決問(wèn)題的過(guò)程中,對(duì)影響事物變化規(guī)律的因素和條件加以人為控制,只改變某個(gè)變量的大小,而保證其它的變量不變,最終解決所研究的問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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