實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 物距u (厘米) | 像距v (厘米) | 物高l (厘米) | 像高h(yuǎn) (厘米) | 像的性質(zhì) | |
正立、倒立 | 虛像、實(shí)像 | |||||
1 | 35 | 14 | 5 | 2 | 倒立 | 實(shí)像 |
2 | 30 | 15 | 5 | 2.5 | ||
3 | 20 | 20 | 5 | 5 | ||
4 | 15 | 30 | 5 | 10 | ||
5 | 12 | 60 | 5 | 25 |
分析 (1)光屏上能承接到的像是實(shí)像.凸透鏡成實(shí)像時(shí),當(dāng)u>2f,成倒立縮小的實(shí)像.
(2)要解決此題需要掌握凸透鏡成像的成因.凸透鏡成像屬于光的折射現(xiàn)象,物體發(fā)出的光線(xiàn)經(jīng)凸透鏡折射后,會(huì)聚在凸透鏡另一側(cè)的光屏上,形成物體的實(shí)像;如果不遮住凸透鏡的下半部分,透過(guò)的光多,像就亮;遮住凸透鏡的下半部分,透過(guò)的光少,像就暗.
(3)①根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律中的物距等于2倍焦距時(shí),成倒立等大的實(shí)像,可求得其焦距.②凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距大于像距,成倒立縮小的實(shí)像;物距等于像距時(shí),成倒立等大的實(shí)像;物距小于像距時(shí),成倒立放大的實(shí)像. ③凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距減小,像距增大,像增大.④根據(jù)像距v與物距u的比值和像高與物高的比值分析;⑤焦距不同的凸透鏡,物高和物距相同,成像情況不同,像距隨著焦距的增大而增大.
解答 解:(1)如圖,已知f=10cm,u=30cm,則u>2f,凸透鏡成倒立、縮小的實(shí)像.
(2)凸透鏡成實(shí)像時(shí),所有透過(guò)透鏡的光會(huì)聚到光屏上成像,當(dāng)將透鏡的下半部分擋住后,整個(gè)物體發(fā)出的光雖有一部分被擋住,但總會(huì)有一部分光通過(guò)上半部分凸透鏡而會(huì)聚成像,因此,像與原來(lái)相同,還是完整的像;只是由于透鏡的一半被遮住,因此折射出的光線(xiàn)與原來(lái)相比減少了一半,亮度會(huì)減弱.
(3)①由表中第3此實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù),物距等于像距,物像等大,可知,此時(shí)u=2f=20cm.則f=10cm.即該凸透鏡的焦距為10cm=0.1m.
②實(shí)驗(yàn)1、2,凸透鏡都成倒立、縮小的實(shí)像,物距都大于像距,所以,當(dāng)物距大于像距時(shí).在凸透鏡的另一側(cè)成倒立縮小的實(shí)像;
③實(shí)驗(yàn)1~5中數(shù)據(jù)說(shuō)明:物體通過(guò)(同一)凸透鏡成實(shí)像時(shí),當(dāng)物距減小時(shí),像距增大,像變大.
④表格中第二組數(shù)據(jù),像距v與物距u的比值=$\frac{15cm}{30cm}=\frac{1}{2}$,像高與物高的比值=$\frac{2.5cm}{5cm}=\frac{1}{2}$,同理,計(jì)算第三、四…組數(shù)據(jù)可得:凸透鏡成實(shí)像時(shí),像距v與物距u的比值等于像高與物高的比值.
⑤要繼續(xù)探究凸透鏡的所成實(shí)像的高度與凸透鏡焦距的關(guān)系,他們應(yīng)該保證物高和物距相同,凸透鏡焦距不同來(lái)做該實(shí)驗(yàn).
故答案為:(1)縮小;(2)完整的像;(3)①0.1;②物距大于像距;③物體通過(guò)(同一)凸透鏡成實(shí)像時(shí),當(dāng)物距減小時(shí),像距增大,像變大④像高與物高的比值和像距與物距的比值相等⑤物高和物距.
點(diǎn)評(píng) 凸透鏡相當(dāng)于由很多個(gè)三棱鏡組成的,光經(jīng)過(guò)透鏡折射后會(huì)聚成像,擋住一部分光不會(huì)影響所成的像,只是亮度變暗;此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時(shí)動(dòng)手操作一下,觀(guān)察有什么現(xiàn)象發(fā)生,感性認(rèn)識(shí)印象會(huì)更深,效果會(huì)更好.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蒸籠上冒出的“白氣”是液化吸熱形成的 | |
B. | 濕衣服在陽(yáng)光照射下可以加快衣服上的水分蒸發(fā) | |
C. | 蠟燭燃燒會(huì)產(chǎn)生“燭淚”,“燭淚”的形成是晶體的熔化 | |
D. | 清晨的霧在太陽(yáng)出來(lái)后逐漸散去,這種物態(tài)變化要放熱 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一定是縮小的實(shí)像 | B. | 可能是放大的實(shí)像 | ||
C. | 一定是正立的虛像 | D. | 可能是放大的虛像 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 誤差是未遵守操作規(guī)則產(chǎn)生的 | |
B. | 誤差就是實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的錯(cuò)誤 | |
C. | 只要選用精密測(cè)量?jī)x器,認(rèn)真測(cè)量,就可以避免誤差 | |
D. | 多次測(cè)量取平均值可以減小誤差 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com