為了探究滑動摩擦力大小跟哪些因素有關(guān),小明同學在老師的指導下,做了一系列實驗,以下是部分實驗步驟(實驗過程中,保持長木板水平):
實驗次數(shù)木塊對木板的壓力/N彈簧測力計的示數(shù)/N滑動摩擦力/N
1204.0______
2204.0______
3408.0______
第1次:把一塊質(zhì)量為2Kg的木塊平放在長木板上,用彈簧測力計水平拉木塊作勻速直線運動,讀出彈簧測力計的示數(shù),并記錄下表中.
第2次:把木塊側(cè)放在長木板上,用同樣的方法拉木塊,記下相應的示數(shù),如表格所示.
第3次:把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上,再用同樣的方法拉木塊,記下相應的示數(shù),如表格所示:
(1)請你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù),你填寫數(shù)據(jù)的根據(jù)是______知識.
(2)比較______兩次實驗數(shù)據(jù),可說明滑動摩擦力的大小與接觸面積無關(guān);
(3)比較第1、3兩次實驗數(shù)據(jù),可以研究滑動摩擦力的大小與______的關(guān)系.

解:(1)因為用彈簧測力計水平拉木塊作勻速直線運動,所以拉力與摩擦力相互平衡,大小相等,因此彈簧測力計的示數(shù)分別4.0N、4.0N、8.0N;
(2)1、2兩次實驗壓力相同,1平放,2側(cè)放,受力面積不同,滑動摩擦力相同,可知滑動摩擦力的大小與接觸面積無關(guān);
(3)1、3兩次實驗數(shù)據(jù),都是平放,接觸面積相同,壓力不同,滑動摩擦力不同,可以研究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系.
故答案為:(1)4.0;4.0;8.0;二力平衡條件;(2)1、2;(3)壓力大。
分析:(1)在實驗中需拉動木塊做勻速直線運動,根據(jù)二力平衡的知識,此時拉力與摩擦力是一對平衡力,大小相等;
(2)要得到滑動摩擦力與接觸面積無關(guān),需使壓力大小相同,接觸面積不同,得到的摩擦力大小不變;
(3)分析表格中1、3中的數(shù)據(jù),分析相同的量和不同的量,判斷出摩擦力大小變化的原因.
點評:此題是探究影響滑動摩擦力大小的因素實驗,考查了控制變量法及二力平衡條件知識在實驗中的應用,并且考查了對實驗數(shù)據(jù)的分析.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究滑動摩擦力,小明同學利用牙刷做實驗,當用力水平勻速拖動牙刷時,刷毛發(fā)生了如圖所示的彎曲,對這一實驗的分析錯誤的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān),根據(jù)
二力平衡
二力平衡
的原理,用彈簧測力計水平拖拉木塊,使木塊做
勻速直線
勻速直線
運動,第一次:把木塊水平放在長木板上,讀出彈簧測力計的示數(shù),并記入下表中:
實驗次數(shù) 接觸面材料的性質(zhì) 壓力 摩擦力
1 木塊與木板 3N 0.6N
2 木塊與木板 5N 1.0N
3 木塊與毛巾 5N 1.2N

A.比較第1、2次實驗時,可以得出的結(jié)論是
在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大摩擦力越大
在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大摩擦力越大

B.比較第2、3次實驗時,可以得出的結(jié)論是
在壓力一定時,接觸面越粗糙摩擦力越大
在壓力一定時,接觸面越粗糙摩擦力越大

C.上述研究物理問題的方法是
控制變量法
控制變量法

D.采用甲圖所示的實驗裝置測量木塊與木板的摩擦力時,實驗很難保持彈簧測力計的示數(shù)穩(wěn)定,也很難保持物體勻速直線運動.采用圖乙解決了上述問題,其原因是
木塊與木板有相對滑動,且木塊處于靜止狀態(tài)滿足二力平衡的條件
木塊與木板有相對滑動,且木塊處于靜止狀態(tài)滿足二力平衡的條件

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?濰城區(qū)模擬)為了探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān),小明同學在老師的指導下做了一系列實驗.以下是部分實驗步驟(實驗過程保持木板水平且固定):
第1次:把木塊放在長木板上,用彈簧測力計水平拉動木塊,使木塊做勻速直線運動(圖甲),讀出彈簧測力計的示數(shù),并記入下表中:
第2次:把木塊側(cè)放在長木板上,用同樣方法拉動木塊(圖乙),讀出彈簧測力計的示數(shù),并記入下表中:
第3次:把兩塊相同的木塊疊放在長木板上,再用同樣方法拉動木塊(圖丙),讀出彈簧測力計的示數(shù),并記入下表中:
(1)用彈簧測力計拉木塊做勻速直線運動的目的是
使滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)
使滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)

實驗序號 木塊對木板的壓力/N 彈簧測力計的示數(shù)/N 滑動摩擦力/N
1 4.0
2 4.0
3 8.0
(2)若已知每個木塊的質(zhì)量是2kg,請你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù).(g取10N/kg)
(3)比較
1、2
1、2
兩次實驗數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān).
(4)比較1、3次兩次實驗數(shù)據(jù),可以初步得出的結(jié)論是:
接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力越大
接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力越大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān),小明同學在老師的指導下做了一系列實驗.以下是部分實驗步驟(實驗過程中保持長木板水平且固定),如圖
(1)第一次:把木塊水平放在長木板上,用彈簧測力計
水平
水平
拖拉木塊,使木塊做
勻速直線
勻速直線
運動(如圖甲),讀出彈簧測力計的示數(shù),并記入下表中:

第二次:把木塊側(cè)放在長木板上,用同樣的方法拉木塊(如圖乙),記下相應的示數(shù);
第三次:把兩塊相同的木塊疊放在一起平放在長木板上,再用同樣的方法拉木塊(如圖丙),記下相應的示數(shù).請你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù)
8
8
;
實驗次數(shù) 木塊對木板的壓力/N 彈簧測力計的示數(shù)/N 滑動摩擦力/N
1 20 4.0 4
2 20 4.0 4
3 40 8.0
(2)比較第
1、2
1、2
兩次實驗數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與接觸面積無關(guān);
(3)比較第1、3兩次實驗數(shù)據(jù),可以初步得出的結(jié)論是:
在接觸面粗糙程度相同的情況下,壓力越大,滑動摩擦力越大
在接觸面粗糙程度相同的情況下,壓力越大,滑動摩擦力越大

(4)根據(jù)以上分析,可以判斷圖丁中圖線
b
b
表示滑動摩擦力f隨接觸面積的變化關(guān)系,圖線
a
a
表示滑動摩擦力f隨壓力變化關(guān)系.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

小明在學習摩擦力一節(jié)時,為了探究“滑動摩擦力跟壓力關(guān)系”,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置:將木塊用測力計水平拉住,測力計另一端固定在桌上一側(cè);細線一端和砂桶連接,另一端跨過滑輪和長木板相連.
(1)實驗時在砂桶中加砂,當桶和砂的總重為5N時,彈簧測力計示數(shù)如圖所示,長木板運動勻速運動,此時木塊和長木板之間的滑動摩擦力大小為
3.4
3.4
N;若在砂桶中繼續(xù)加砂3N,則長木板將做
加速
加速
 (填勻速、加速或減速) 運動,彈簧測力計示數(shù)為
3.4
3.4
N.
(2)下面小明應控制接觸面的粗糙程度不變,改變
木塊對木板的壓力
木塊對木板的壓力
;實驗中應用的這種研究方法叫:
控制變量
控制變量
法.
(3)小明通過實驗得出的結(jié)論是:
接觸面的粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大
接觸面的粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大

查看答案和解析>>

同步練習冊答案