噪聲是當代社會的公害之一，它是由發(fā)聲體的
雜亂無章
雜亂無章
（選填“有規(guī)則”或“雜亂無章”）振動產(chǎn)生的，有資料顯示，噪聲每經(jīng)過一條100m寬的林帶響度可降低20-25
dB
dB
（填響度的單位），從減弱噪聲的途徑看，這是在
傳播過程
傳播過程
中降低噪聲的．
分析：（1）聲音是由物體振動產(chǎn)生的，振動停止，聲音停止．當發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音就是噪聲；
（2）減弱噪聲的途徑有三條：一是在聲源處減弱；二是在傳播過程中減弱；三是在人耳處減弱．記錄噪聲的單位是分貝．
解答：解：噪聲指的是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音；噪聲在傳播過程中，每經(jīng)過一條100m寬的林帶可降低20-25dB，這是在傳播過程中減弱噪聲．
故答案為：雜亂無章；dB；傳播過程．
點評：解答此題需要知道什么是噪聲和控制噪聲的途徑：在聲源處減弱；在傳播過程中減弱；在人耳處減弱．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

噪聲是當代社會的公害之一，它是由發(fā)聲體的
振動
振動
產(chǎn)生的．有資料顯示，噪聲每經(jīng)過一條100m寬的林帶可降低20-25dB，從減弱噪聲的途徑看，這是在
傳播過程
傳播過程
中降低噪聲的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

噪聲是當代社會的公害之一，噪聲的控制可分為三個方面，如圖所示的情景中，在聲源處防止噪聲產(chǎn)生的是
甲
甲
圖，防止噪聲進入人耳朵的是
丙
丙
圖，另一圖是在
傳播過程中
傳播過程中
控制噪聲的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

噪聲是當代社會的公害之一，它是由發(fā)聲體
不規(guī)則
不規(guī)則
振動產(chǎn)生的，為了減弱噪聲，昆明市在一環(huán)路以內(nèi)的區(qū)域，禁止車輛鳴笛，這是在
聲源
聲源
處減弱噪聲；鐵軌在離居民樓、工作區(qū)較近的地方要安裝上隔音板，這是在
傳播過程中
傳播過程中
減弱噪聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：

人工降雨時，飛機在高空投撒“干冰”（固體二氧化碳），“干冰”進入云層，從周圍
吸收
吸收
大量的熱，很快
升華
升華
為氣體，使空氣的溫度急劇下降，高空中的水蒸氣
凝華
凝華
 成小冰粒，這些小冰粒逐漸變大下降，遇到暖氣就
熔化
熔化
為雨點落到地面．
（2）噪聲是當代社會的公害之一，它是由發(fā)聲體的
無規(guī)則
無規(guī)則
振動產(chǎn)生的，有資料顯示，噪聲每經(jīng)過一條100m寬的林帶可降低20-25分貝，從減弱噪聲的途徑看，這是在
傳播過程
傳播過程
中降低噪聲的．
（3）小剛?cè)依眯瞧谌粘塑囉^光，途中小剛用“傻瓜相機”在同一地點對同一景物拍下了兩幅照片，如圖所示，拍攝
甲
甲
照片時，鏡頭離景物遠一些．

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