7.同學(xué)們用如圖所示的電路復(fù)習(xí)電學(xué)實(shí)驗(yàn),有兩個(gè)額定電流相同,額定電壓分別為2.5V和3.8V的燈泡L1和L2
(1)李紅連完最后一根導(dǎo)線后就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),并且指針總是在晃動(dòng),請(qǐng)寫(xiě)出造成上述現(xiàn)象的原因.
(2)若要測(cè)量L2的額定功率,需要對(duì)如圖實(shí)驗(yàn)電路進(jìn)行哪些改動(dòng).
(3)另一名同學(xué)用燈泡L1進(jìn)行“研究影響小燈泡亮度的因素”的實(shí)驗(yàn),收集的信息如表,請(qǐng)寫(xiě)出分析信息得出結(jié)論的過(guò)程.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
U/V1.01.52.5
I/A0.200.250.30
亮度稍亮較亮更亮

分析 (1)連完最后一根導(dǎo)線兩個(gè)表的指針都偏轉(zhuǎn)說(shuō)明電路閉合,原因是開(kāi)關(guān)閉合了;兩表指針總是在晃動(dòng)原因是某處連線接觸不良;
(2)因L2的額定電壓為3.8V,根據(jù)額定功率的定義,電源電壓要大于3.8V,電壓表要選用大量程;
(3)由表中數(shù)據(jù)分別根據(jù)P=UI求出3次實(shí)驗(yàn)實(shí)際功率大小,與亮度作比較得出結(jié)論;

解答 解:(1)李明連完最后一根導(dǎo)線后就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),并且指針總在晃動(dòng),造成上述現(xiàn)象的原因分別是連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)閉合了,某處連線接觸不良;
(2)原電路中只有2節(jié)干電池,電壓為2×1.5V=3V<3.8V,燈在額定電壓下的功率為額定功率,所以應(yīng)再串聯(lián)1節(jié)干電池,使電源電壓為3V+1.5V=4.5V;因3.8V>3V,所以電壓表應(yīng)選用大量程;
(3)根據(jù)表格中數(shù)據(jù),分別計(jì)算3次實(shí)驗(yàn)燈的實(shí)際功率:P1=U1I1=1V×0.20A=0.2W、
P2=U2I2=1.5V×0.25A=0.375W、P3=U3I3=2.5V×0.30A=0.75W,比較有P1<P2<P3,且燈泡越來(lái)越亮,所以得出結(jié)論:燈泡的實(shí)際功率越大,燈越亮.
答:(1)連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)沒(méi)有斷開(kāi);電路接觸不良;
(2)需要在串聯(lián)一節(jié)干電池;  將電壓表量程改為0-15V;
(3)根據(jù)表格中數(shù)據(jù),分別計(jì)算3次實(shí)驗(yàn)燈的實(shí)際功率:P1=U1I1=1V×0.20A=0.2W,
P2=U2I2=1.5V×0.25A=0.375W、P3=U3I3=2.5V×0.30A=0.75W,比較有P1<P2<P3,且燈泡越來(lái)越亮,所以得出結(jié)論:燈泡的實(shí)際功率越大,燈越亮.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查對(duì)測(cè)量電功率實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)器材的要求和電路的連接及實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析歸納的過(guò)程.這就要求同學(xué)們平時(shí)在實(shí)驗(yàn)中要親歷親為,學(xué)會(huì)思考和分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.小邦和小冊(cè)分別做了兩個(gè)不同的探究.

(1)小邦利用如圖1所示的裝置“測(cè)量物體所受的滑動(dòng)摩擦力”,他用6N的水平拉力F拉上表面粗糙程度各處相同的物體A,使其在水平地面上向右運(yùn)動(dòng),當(dāng)物體B靜止不動(dòng)時(shí),與水平繩相連的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變,如圖1所示.則B受到的滑動(dòng)摩擦力為4.2N.(不計(jì)繩和彈簧測(cè)力計(jì)重)
(2)小冊(cè)“探究杠桿的平衡條件”,實(shí)驗(yàn)前,他將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,則應(yīng)將平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿保持在水平位置平衡.小冊(cè)實(shí)驗(yàn)時(shí),使用的每個(gè)鉤碼的質(zhì)量均為50g,杠桿上相等刻線的距離相等,小冊(cè)調(diào)節(jié)好杠桿后,在杠桿上的A點(diǎn)懸掛了4個(gè)鉤碼,如圖2所示,為使杠桿保持水平平衡狀態(tài),應(yīng)該在B點(diǎn)懸掛6個(gè)鉤碼.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.用兩個(gè)相同的足夠大的水平力F將2016個(gè)完全相同的木塊夾在兩個(gè)相同的豎直木板之間,所有木塊都如圖所示保持靜止?fàn)顟B(tài),每個(gè)木塊的質(zhì)量都為m,則編號(hào)2015和2016號(hào)木塊之間的摩擦力的大小為(木塊從左至右編號(hào)依次為1、2、3…2014、2015、2016)( 。
A.mgB.1007mgC.1008 mgD.2016 mg

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.連通器在日常生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用,下列實(shí)例中,不是利用連通器原理工作的是( 。
A.茶壺B.三峽船閘C.鍋爐的水位計(jì)D.彈簧測(cè)力計(jì)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.為探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān),小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)依據(jù)實(shí)驗(yàn)回答:
(1)比較A、B兩圖可知,此時(shí)物體的底部受到水的壓力為0.2N.圖C中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是4.2N.
(2)比較圖B和圖C可知,物體浸在水中的體積越大,受到的浮力越大.
(3)比較圖C和圖D可知,物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.在“測(cè)定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中,選用如圖1所示的器材,其中電源電壓為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V(燈絲電阻約為12Ω).
(1)為了能夠順利完成實(shí)驗(yàn)探究,下列兩種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用B
A.“15Ω  0.5A”的滑動(dòng)變阻器      B.“50Ω  0.5A”的滑動(dòng)變阻器
(2)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖1所示的實(shí)物電路連接完整.
(3)閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將圖1中所示的滑動(dòng)變阻器的滑片滑到電阻最大處.
(4)閉合開(kāi)關(guān)后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不發(fā)光,電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),若電路只有一處故障,則故障原因是小燈泡斷路.

(5)排除故障后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片,電壓表的示數(shù)如圖2所示,其讀數(shù)是2.2V;為了測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向B端移動(dòng).
(6)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù),繪制出小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關(guān)系圖象(如圖3所示).實(shí)驗(yàn)中觀察到:當(dāng)小燈泡兩端的電壓低于0.5V時(shí),小燈泡不發(fā)光,根據(jù)圖象分析其原因是小燈泡實(shí)際功率太。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.小明用天平、量筒和水等器材測(cè)干燥軟木塞(具有吸水性)的密度時(shí),進(jìn)行了下列操作:
①用調(diào)好的天平測(cè)出軟木塞的質(zhì)量6g;
②將適量的水倒入量筒中,讀出水面對(duì)應(yīng)的示數(shù)為370mL;
③用細(xì)鐵絲將軟木塞浸沒(méi)在裝有水的量筒中,過(guò)段時(shí)間后,讀出水面對(duì)應(yīng)的示數(shù)為400mL;
④將軟木塞從量筒中取出,放在已調(diào)節(jié)好的天平的左盤(pán)中,指針的位置如圖甲所示,此時(shí)無(wú)論怎樣增減砝碼,橫梁均不平衡,接下來(lái)她應(yīng)該用鑷子緩慢向右移動(dòng)游碼.測(cè)出其質(zhì)量16g.
(1)在上述步驟中,小明第④(填寫(xiě)步驟前的序號(hào))步的操作是錯(cuò)誤的.
(2)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算干燥軟木塞的密度為0.15g/cm3
這一實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的軟木塞密度與實(shí)際相比,你認(rèn)為偏大(填“偏大”、“不變”或“偏小”),原因是由于干軟木具有吸水性,在測(cè)量它的體積時(shí),它會(huì)因吸收水而使其體積測(cè)量值變小.
(3)在物理實(shí)驗(yàn)中,一般要對(duì)物理量進(jìn)行多次測(cè)量,有的是為了通過(guò)多次測(cè)量減小誤差,有的是通過(guò)多次測(cè)量尋找規(guī)律,以下實(shí)驗(yàn)通過(guò)多次測(cè)量減小誤差的是①④.①測(cè)量水平運(yùn)動(dòng)物體所受的滑動(dòng)摩擦力;②探究杠桿平衡的條件;③探究光的反射規(guī)律;④用刻度尺測(cè)量“物理課本的長(zhǎng)度”.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.小聰同學(xué)在學(xué)習(xí)了阿基米德原理時(shí)想到“物體受到浮力大小可能還跟物體的密度有關(guān)?”、“沒(méi)有天平和量筒,只用彈簧測(cè)力計(jì)和水也能測(cè)鐵塊等的密度”,他選取了兩塊體積和形狀都相同的實(shí)心銅塊和鐵塊(已知銅的密度大于鐵的密度),進(jìn)行了如圖的實(shí)驗(yàn).


(1)步驟C中的鐵塊在水中所受到的浮力為0.3N.
(2)驗(yàn)證物體所受的浮力大小是否與物體的密度有關(guān)?小聰應(yīng)該選取圖中的步驟ABCD(填字母符號(hào))進(jìn)行對(duì)比.根據(jù)他所選擇的幾個(gè)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可以知道銅塊受到的浮力等于(選填“大于”、“等于”或“小于”)鐵塊受到的浮力.由此得出物體所受的浮力大小與物體的密度無(wú)關(guān)(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)
(3)該實(shí)驗(yàn)還可以研究其他的浮力問(wèn)題,按照?qǐng)D中的A、C、D步驟實(shí)驗(yàn).可以得出的結(jié)論是:液體密度一定時(shí),物體排開(kāi)液體的體積越大,所受的浮力越大.
(4)利用本實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù),測(cè)得鐵塊的密度大小是8×103kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

17.根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),判斷下列說(shuō)法正確的是( 。
物質(zhì)煤油
 密度/(kg•m-3 2.7×103 7.9×103 8.9×103 1.0×103 0.8×103
 比熱容/[J•(kg•℃)-1] 0.88×103 0.46×103 0.39×103 4.2×103 2.1×103
 長(zhǎng)1m、橫截面積1mm2的導(dǎo)線在20℃時(shí)的電阻值/Ω 0.027 0.096 0.017  
A.用同樣的酒精燈給質(zhì)量相等、初溫相同的水和煤油加熱相同時(shí)間,水中的溫度計(jì)示數(shù)較高
B.
裝有煤油和水的兩個(gè)容器底部受到的液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系可用圖象表示,其中圖線b表示的是煤油
C.將質(zhì)量相等的銅塊和鋁塊分別拉成粗細(xì)相同的銅線和鋁線,鋁線電阻較大
D.用力分別將體積相同的鐵塊和鋁塊勻速提升相同高度,提升鐵塊所做的功更多

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