冰糖葫蘆（如圖）的制作方法是：將洗凈的山楂穿在竹簽上，然后將一定量的白糖放入鍋中加熱，待白糖　 　（填物態(tài)變化名稱）為糖漿后，將山楂蘸上糖漿，等山楂上的糖漿　 　（選填“吸收”或“放出”）熱量變成固態(tài)，令人垂涎欲滴的冰糖葫蘆就做好了。冰糖葫蘆看上去紅彤彤的，是因為在太陽光的照射下只反射 。

 

 

熔化 放出 紅光（紅色光）

【解析】

試題分析：將一定量的白糖放入鍋中加熱為糖漿，由固態(tài)變成液態(tài)，是熔化現(xiàn)象，將山楂蘸上糖漿，等山楂上的糖漿變成固態(tài)，是凝固現(xiàn)象，而凝固放熱，由于冰糖葫蘆是不透明物體，其顏色由它反射的色光決定，反射與本身顏色相同的色光——紅光，吸收其它色光，故看上去紅彤彤的。

考點：熔化與凝固，不透明物體的顏色

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北襄陽卷）物理（解析版） 題型：選擇題

（2分）（2014?湖北）我們能在平靜的水面上看到水旁邊房子的“倒影”，則“倒影”是（　�。�

A．房子的影子B．房子的實像C．房子的虛像D．因為光的折射形成的

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北武漢卷）物理（解析版） 題型：選擇題

下列裝置中，利用電磁感應(yīng)原理工作的是

 

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北咸寧卷）物理（解析版） 題型：計算題

（6分）破冰船是赴極地考察的重要工具，如圖是我國“雪龍”號破冰船。

⑴ “雪龍”號破冰船在普通海域以36km/h航速航行5h通過的路程是 km；當(dāng)關(guān)閉動力系統(tǒng)后，船只由于 仍然會向前行駛一段距離。

⑵ “雪龍”號破冰船配備了1架“雪鷹”號直升機。當(dāng)直升機飛離船只平臺后，破冰船排開水的體積減少了10m3，則“雪鷹”號直升機質(zhì)量約為多少t？（海水密度取1.0×103kg/m3）

⑶當(dāng)遇到的冰層較厚時，破冰船會先略微后退并將船首壓水艙全部排空，同時將船尾壓水艙灌滿。之后，破冰船會徑直向前行駛，由于“頭輕腳重”的緣故，船首就會沖到冰層上方。此時再排空船尾壓水艙并灌滿船首壓水艙，就會使破冰船變得“頭重腳輕”，再加上自身的巨大重量，就能將大部分的冰層壓碎。若破冰船滿載時總質(zhì)量約20000t，某次破冰船頭壓在冰面上的受力面積是10m2，冰面受到的壓力為破冰船滿載時總重力的0.1倍。那么船對冰面的壓強是多少Pa?

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北咸寧卷）物理（解析版） 題型：填空題

最早利用地磁場指示方向的裝置是圖甲所示“司南”，古文《論衡?是應(yīng)篇》中記載：“司南之杓（用途），投之于地，其柢（握柄）指南”。 則勺柄應(yīng)為該磁體的　 　（選填“N”或“S”）極；某物理研究所嘗試?yán)靡粔K天然磁石制作一具“司南”，圖乙所示為天然磁石的磁感線分布情況，則應(yīng)將磁石的

　 （選填“A”、“B”、“C”或“D”）處打磨勺柄。

 

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北咸寧卷）物理（解析版） 題型：選擇題

很多動物為了適應(yīng)自身生存的環(huán)境，進化出了符合一定物理規(guī)律的身體部位，對此，從物理學(xué)的角度給出的解釋中不正確的是:

A．駱駝的腳很大，可以減小壓強，從而使其在沙漠中自如行走

B．魚類體內(nèi)有鰾，通過鰾的調(diào)節(jié)作用從而改變自身重力來實現(xiàn)下沉和上浮

C．啄木鳥的嘴很尖細(xì)，可以增大壓強，從而鑿開樹桿，捉到躲在深處的蟲子

D．雄鷹有時不用抖動翅膀也能翱翔太空是應(yīng)用了流體壓強與流速關(guān)系的原理

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江金華卷）物理（解析版） 題型：綜合題

端午節(jié)，小馬和爸爸一起開著小轎車去探望外婆。

（1）轎車在行駛過程中小馬看到路邊的樹向后退，他選擇的參照物是 。

（2）若轎車的總質(zhì)量是1600千克，停放在水平路面上時，輪胎與地面接觸的總面積是0.04m2，則轎車對水平路面的壓強是多少?

（3）轎車以60千瓦的恒定功率行駛，10 s內(nèi)發(fā)動機做功多少？

（4）在限速70千米／時的某路段，小馬看到一起交通事故，交警測得肇事轎車留下的剎車痕跡(制動距離)長為27米。

查閱資料得知轎車以不同速度行駛時，反應(yīng)距離、制動距離、停車距離的統(tǒng)計數(shù)據(jù)如表：

速度(千米/時)

反應(yīng)距離(米)

制動距離(米)

停車距離 (米)

20

5

3

8

40

10

12

22

80

20

48

68

100

25

75

100

 

 

 

 

 

 

(注：反應(yīng)距離指司機發(fā)現(xiàn)情況到踩下剎車這段時間汽車行駛的距離；制動距離指踩

下剎車后汽車滑行的距離；停車距離指司機發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止的距離，它等于反應(yīng)距離加上制動距離。)

根據(jù)上表的數(shù)據(jù)可以判斷出該肇事轎車 (填“超速”、“不超速”)。

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江湖州卷）物理（解析版） 題型：填空題

“思維導(dǎo)圖”是英國著名教育專家東尼·博贊創(chuàng)造的一種學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)科學(xué)過程中，以思維導(dǎo)圖的形式將科學(xué)知識自主建構(gòu)串聯(lián)成網(wǎng)，可直觀顯現(xiàn)知識脈絡(luò)，深刻領(lǐng)會知識間的內(nèi)在聯(lián)系。如圖是某同學(xué)沒有完成的思維導(dǎo)圖，試在A、B處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

 

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江寧波卷）物理（解析版） 題型：選擇題

“懸空的磁環(huán)”實驗中，若所用的磁環(huán)都一樣，中間的塑料管是光滑的。當(dāng)甲、乙兩個磁環(huán)處于靜止?fàn)顟B(tài)時，它們之間的距離為h1，如圖所示。 再往乙的正上方套入丙磁環(huán)，當(dāng)丙懸空并靜止后，甲、乙之間的距離變?yōu)?/span>h2，乙、丙之間的距離為h3。已知磁環(huán)間的斥力隨它們距離的減小而增大，則h1、h2、h3之間的大小關(guān)系滿足（ ）

A. h1＞h2 h2＞h3 B. h1＞h2 h2＜h3 C. h1＜h2 h2=h3 D. h1＜h2 h2＜h3

 

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