對于圖中的各個(gè)數(shù)據(jù),說法不正確的是

[ �。�

A.電能表正常工作時(shí)電壓一定為220V,電流一定為10A

B.每消耗lkW·h的電能,電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)3000轉(zhuǎn)

C.同時(shí)使用的用電器的總功率不能超過2200W

D.電能表讀數(shù)的單位是kW·h

答案:A
解析:

  從電能表各參數(shù)的含義入手,進(jìn)行各選項(xiàng)的逐個(gè)分析計(jì)算.

  本題體現(xiàn)了“注重科學(xué)探究,提倡學(xué)習(xí)方式多樣化”,使同學(xué)們通過學(xué)習(xí)物理知識,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會探究,養(yǎng)成正確的價(jià)值觀.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小明同學(xué)用如圖1所示的裝置,研究光的反射規(guī)律,在平面鏡的上,方垂直放置一塊光屏,光屏由可以繞ON折轉(zhuǎn)的E、F兩塊板組成.

(1)其中可折轉(zhuǎn)的光屏,在實(shí)驗(yàn)中的作用是:(寫出兩條)①
顯示光的傳播路徑
顯示光的傳播路徑
;②
探究入射光線、反射光線、法線是否共面
探究入射光線、反射光線、法線是否共面

(2)如圖1,讓一束光貼著光屏左側(cè)的E板沿AO方向射到O點(diǎn),在右側(cè)F板上能看到反射光線OB.實(shí)驗(yàn)時(shí)從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑,這是因?yàn)楣庠诠馄辽习l(fā)生了
(選填“鏡面”或“漫”)反射.若將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度,則在F板上
不能
不能
(選填“能”或“不能”)看到反射光,此時(shí)反射光線的位置
不發(fā)生
不發(fā)生
(選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)變化;反射光線和入射光線
(選填“在”或“不在”)同一平面內(nèi).
(3)如果探究對于已知光路,光能否沿它的反方向傳播,請你簡要說明做法.
將反射光線改為入射光線,光路圖照樣成立
將反射光線改為入射光線,光路圖照樣成立
,這表明:光路是
可逆的
可逆的

(4)下面是小明在研究光的反射規(guī)律時(shí)的主要內(nèi)容:
請你幫他按正確的順序?qū)⑿蛱柵帕谐鰜?!--BA-->
CDABE
CDABE

A、改變光束的入射方向,在重做一次,換另一種顏色的筆,記錄光的徑跡
B、取下紙板,用量角器測量ON兩側(cè)的各個(gè)角i和r
C、把一個(gè)平面鏡放在桌面上,再把一張紙板豎直的立在平面鏡上,紙板上的直線ON垂直于鏡面(如圖2)
D、讓一束光貼著紙板沿某一個(gè)角度入射到O點(diǎn),經(jīng)平面鏡反射,沿另一個(gè)方向射出,在紙板上用筆描出入射光和反射光的軌跡
E、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納得出結(jié)論
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 角i 角r
第一次 30°
第二次 60°
(5)上表是小明兩次測量的數(shù)據(jù),請你幫他將表格中空著的數(shù)據(jù)填上
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)果為:在反射現(xiàn)象中,反射角
等于
等于
入射角.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:物理教研室 題型:013

對于圖中的各個(gè)數(shù)據(jù),說法不正確的是

[ �。�

A.電能表正常工作時(shí)電壓一定為220V,電流一定為10A

B.每消耗lkW·h的電能,電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)3000轉(zhuǎn)

C.同時(shí)使用的用電器的總功率不能超過2200W

D.電能表讀數(shù)的單位是kW·h

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案