5．某一物體在水平拉力F的作用下沿水平桌面勻速向右運動，下列說法中正確的是（　�。�
①物體所受拉力和重力是一對平衡力；②物體所受重力和桌面對物體的支持力是一對平衡力；③桌面對物體的支持力和物體對桌面的壓力是一對相互作用力；④桌面對物體的支持力和物體受到的摩擦力是一對平衡力．
A．只有①、②正確B．只有②、③正確C．只有①、④正確D．只有②、④正確

分析 二力平衡條件：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一個物體上．
相互作用力：大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，作用在同一條直線上．

解答 解：物體在水平拉力F的作用下沿水平桌面勻速向右運動，在水平方向上物體所受的拉力和物體受到的摩擦力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一個物體上，是一對平衡力；
在豎直方向上物體所受重力和桌面對物體的支持力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一個物體上，是一對平衡力；
①物體所受拉力和重力不在同一直線上，不是一對平衡力；故①錯誤；
②物體所受重力和桌面對物體的支持力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一個物體上，是一對平衡力；故②正確；
③桌面對物體的支持力和物體對桌面的壓力大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，作用在同一條直線上，是一對相互作用力．故③正確；
④桌面對物體的支持力和物體受到的摩擦力不在同一直線上，不是一對平衡力．故④錯誤．
故選B．

點評 平衡力和相互作用力很容易混淆，注意區(qū)分．
平衡力和相互作用力的不同點：平衡力是一個受力物體，相互作用力是兩個受力物體；平衡力發(fā)生在三個物體之間，相互作用力發(fā)生在兩個物體之間．
平衡力和相互作用力的相同點：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．彈簧測力計在使用前應檢查指針是否對準0刻度線；如圖是使用彈簧測力計測力時的情景，請指出圖中存在的操作錯誤：拉力方向沒有與彈簧測力計的軸線方向一致．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．重為30N的物體放在水平地面上，用15N的水平拉力向左拉物體，物體向左做勻速之下運動，此時物體受到摩擦力的大小為15N；當把拉力F增大為20N時，則物體受到的摩擦力為15N；當拉力消失后而物體仍然運動時，則物體受到的摩擦力為15N．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．在探究影響壓力作用效果的因素時，某同學利用小桌、海綿和砝碼等器材進行了如圖所示的實驗．
（1）實驗中，通過觀察海綿的凹陷程度來判斷壓力的作用效果，這種實驗方法叫做轉(zhuǎn)化法．
（2）分析乙、丙兩組實驗可得到結(jié)論：壓力一定時，接觸面積越大（�。瑝毫ψ饔眯Ч讲幻黠@（明顯）．下列實例中，直接應用該結(jié)論的是C．
A．壓路機的碾子做得質(zhì)量很大
B．用較大的力臂開木柴
C．書包要用寬的寬帶
（3）此實驗不能（能或不能）用硬紙代替海綿，原因是硬紙板形變效果不明顯．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．“追夢”學習小組的同學利用如圖所示的裝置，研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)，實驗中的部分數(shù)據(jù)記錄如表．
序號木塊放置表面情況放置砝碼個數(shù)測力計示數(shù)F/N
①平放木板00.8
②平放木板11.8
③平放毛巾0
④側(cè)放木板00.8
（1）拉動木塊前，應將測力計水平放置（選填“豎直懸掛”或“水平放置”）并將指針調(diào)到零刻度線．
（2）實驗時，用調(diào)好額彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做勻速直線運動，根據(jù)二力平衡知識，測出木塊與長木板之間的滑動摩擦力．
（3）第三次實驗中彈簧測力計的示數(shù)如圖所示為1.2N．
（4）分析序號①②兩組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大．
（5）分析序號①④兩組數(shù)據(jù)可得出滑動摩擦力的大小與接觸面積無關(guān)．
（6）實驗結(jié)束后，同組的小夢說用第（2）小題中的操作方法測得數(shù)據(jù)不夠準確，你認為他的說法是有道理（選填“有道理”或“無道理”）的，結(jié)合你實驗時的現(xiàn)象說出支持你的判斷的理由是實驗中很難保證木塊做勻速直線運動，測力計在運動中不易讀數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

10．一只質(zhì)量為0.1kg的平底玻璃杯內(nèi)裝有質(zhì)量為0.2kg的水，杯中水深0.1米，底面積為8cm2，放在水平桌面上，（g取10N/kg）求：
（1）水對杯底的壓強：
（2）杯子對桌面的壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列估測值最接近實際的是（　　）
A．八年級物理課本長度約1mmB．一名中學生體重約為500N
C．人步行速度約50m/sD．你所處考場現(xiàn)在的氣溫約為-10℃

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明發(fā)聲體在振動；用力敲擊時發(fā)現(xiàn)小球被彈開的角度變大（填“變大、變小或不變”）這個現(xiàn)象說明：振幅越大，聲音的響度越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．在“測量小燈泡電功率”的實驗中，小燈泡的額定電壓為2.5V，正常發(fā)光時的電阻為10Ω，有兩個規(guī)格為“10Ω 1A”、“50Ω 2A”的滑動變阻器，電源電壓為6V．
（1）本實驗中應選擇規(guī)格為“50Ω 2A”的滑動變阻器．
（2）將圖甲中的實物電路連接完整，并在圖乙的線框內(nèi)畫出電路圖．
（3）移動滑動變阻器的滑片P在某一位置時電流表示數(shù)如圖丙所示為0.24A，此時小燈泡的電功率小于（選填“大于”或“小于”）額定功率．
（4）用圖甲所示的實驗電路也可以測量電阻，若考慮電壓表的分流作用，那么測量值要比真實值小（選填“大”或“小”）

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