Question

17．在做“觀察水的沸騰”的實驗時：
（1）小全同學用的是如圖甲所示裝置，該裝置中有一處明顯錯誤，請指出該錯誤是溫度計玻璃泡碰到了燒杯底部
（2）B、C兩組同學選用相同的實驗裝置完成實驗，他們分別繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖乙中b、c所示．如果操作及實驗器材均無問題，B、C組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的質量不同．
（3）本實驗是通過的熱傳遞方式增大了水的內能．

Answer 1

分析 （1）在溫度計測量液體溫度時，正確的方法是：溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中；不要碰到容器底或容器壁；
（2）從給水開始加熱到水沸騰需要的時間長短不同，根據(jù)Q=cm△t知，可能是水的質量不同，可能是水的初溫不同．
（3）物體吸收熱量，溫度升高、內能增加，熱傳遞是將內能從一個物體轉移給另一個物體．

解答 解：（1）根據(jù)圖甲可知，在溫度計測量液體溫度時，溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中；不要碰到容器底或容器壁；而圖中溫度計的玻璃泡碰到了容器底．
（2）由題意知，兩個小組從開始加熱到沸騰所需時間不同，水的比熱容和升高的溫度相同，由題意知，加熱時間不同（吸收熱量不同），根據(jù)Q=cm△t知，可能是水的質量不同造成的．
（3）加熱過程中，水吸熱，溫度升高、內能增大，水的內能增大是通過熱傳遞方式實現(xiàn)的．
故答案為：（1）溫度計玻璃泡碰到了燒杯底部；（2）質量；（3）熱傳遞．

點評 實驗時，分析實驗故障排除故障是實驗題常見的題型，所以實驗時不要僅僅注意實驗結論，更要注重實驗過程中故障、故障原因、故障排除等環(huán)節(jié)．還要對實驗出現(xiàn)的不同現(xiàn)象進行分析．