學習了內(nèi)能及能量的轉化和守恒后，同學們在一起梳理知識時交流了以下想法，你認為不正確的是（　　）

　    A． 做功改變物體的內(nèi)能是不同形式的能的相互轉化

　    B． 熱傳遞改變物體的內(nèi)能是不同形式的能的相互轉化

　    C． 各種形式的能在一定條件下都可以相互轉化

　    D． 能量在轉化和轉移的過程中總會有損耗，但能量的總量保持不變


分析： 做功與熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方式．

解答： 解：A、做功過程是能量轉化過程，做功改變物體的內(nèi)能是不同形式的能的相互轉化，故A正確；

B、熱傳遞是能量的轉移過程，熱傳遞改變物體的內(nèi)能是同一形式的能在不同物體間或同一物體的不同部分間轉移的過程，故B錯誤；

C、做功可以使能量從一種形式轉化為另一種形式，各種形式的能在一定條件下都可以相互轉化，故C正確；

D、能量在轉化和轉移的過程中總會有損耗，但能量的總量保持不變，故D正確；

本題選錯誤的；故選B．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


下列能決定導體電阻大小的物理量是（　�。�

　 A．導體兩端的電壓   B．導體中的電流  C．                 導體的材料   D． 導體的位置

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明同學用如圖甲所示的裝置對冰加熱．

（1）根據(jù)實驗記錄他繪制了冰熔化時溫度隨時間變化的圖象，如圖乙所示．由圖象可知冰是　　（填“晶體”或“非晶體”）；在10min末這一時刻，杯里的物質(zhì)處于　　（填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液混合態(tài)”）；熔化過程中，吸熱，溫度　　．

（2）繼續(xù)加熱到水沸騰，此時溫度計的示數(shù)如圖丙所示且一直保持不變，則水的沸點是　　℃，這說明當時水面上方的大氣壓　　（填“高于”、“低于”或“等于”）一個標準大氣壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：


當人體因出汗或其他因素導致雙手潮濕時，人若接觸較高的電壓，發(fā)生危險的可能性__________（變大/變小/不變），這是因為此時人的電阻明顯 （變大/變小/不變）。人體出汗或潮濕時的電阻為200～800 Ω；人體中電流超過30 mA時將會造成生命危險。若某人身體潮濕時的電阻為0.55 kΩ，則當他接觸電壓為220 V的照明電路時，通過他的電流為________mA。

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015?本溪模擬）如圖所示為汽油機工作時的四個沖程，其中將機械能轉化為內(nèi)能的沖程是（　�。�

　 A． B． C． D．

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科目：初中物理 來源： 題型：


在給一塊手機鋰電池充電時，鋰電池是電路中　　（選填“電源”或“用電器”）充電過程是將　　能轉化成　　能；鋰電池不能與硬幣放在一起，目的是避免發(fā)生　　而造成電池的損壞．

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科目：初中物理 來源： 題型：


在用電流表測量兩個小燈泡并聯(lián)后干路中的電流時，小明連接了如圖的電路，請你解答下列問題：

（1）在連接電路時，開關應　　；

（2）檢查電路后，他只拆除了一根導線的一個接線頭，接在另一個接線柱上就成了正確電路，請在如圖甲所示將要拆除的導線上“×”號，并連接那根導線；

（3）當用開關試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表指針的偏轉如圖乙，為了提高準確度，接下來的操作是，斷開開關　　；

（4）正確測出電路中的電流如圖丙所示，則該處電流大小是  　A．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖甲所示的電路，開關閉合以后，將滑動變阻器的滑片從最左端移到最右端，得到電路中兩個電壓表的示數(shù)隨電流變化的圖象，如圖乙所示．則電源電壓為      V，滑動變阻器的最大阻值為      Ω，其中      （選填“A”或“B”）是電壓表V2的示數(shù)隨電流變化的圖象．

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示是哈市某中學九年級物理課外實踐活動小組設計的風力測量儀的電路示意圖．其電源電壓U=3V，電路保護電阻R1=20Ω，均勻電阻絲的阻值為R2=3Ω，金屬絲（電阻忽略不計）的上端固定在O點，下端系有一塊塑料片A，當風從右向左吹動塑料片時，金屬絲向左擺動并與電阻絲保持良好的接觸，風力表由電壓表改裝而成．

（1）無風時，塑料片豎直下垂，電壓表示數(shù)是多少？電路中的電流是多少？（結果保留兩位小數(shù)）

（2）風力最強時，金屬絲滑至電阻絲的最左端，電壓表的示數(shù)是多少？

（3）為什么不在電路中串聯(lián)電流表，把電流表改裝成風力表？

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同步練習冊答案