實驗小組完成了“探究串聯電路電壓規(guī)律”的實驗后,得到“電源兩端電壓總大于各用電器兩端電壓之和”的結論,這與之前“電源兩端電壓等于各用電器兩端電壓之和”的猜想不符。老師引導同學們用如圖甲所示的電路繼續(xù)進行了深入探究:
(1)測量電源及燈泡兩端電壓。電壓表接在兩點,是為了測量燈泡________的電壓,閉合開關,電壓表的示數(如圖乙所示)是________。
(2)測量電路中導線的電壓。測出導線間的電壓大約為,由此得知導線分壓可能是造成結論與猜想不符的原因。為了能更明顯地觀察到導線分壓的現象,應選擇較________(選填:“粗”或“細”)的導線,原因是________。
(3)完成以上步驟后,他們準備測量開關兩端的電壓,你認為這一步驟是否有必要,理由是________。
科目:初中物理 來源:粵滬版八年級物理上冊《第二章 聲音與環(huán)境》過關檢測試卷 題型:簡答題
聶利同學在五年級自然課上聽老師講,蜜蜂是靠翅膀的振動發(fā)聲的,她想抽時間去附近的養(yǎng)蜂場看一看。一天她來到養(yǎng)蜂場,發(fā)現箱外聚集在一起的蜜蜂似乎在休息,并沒有振動翅膀,可嗡嗡聲不絕于耳,后又發(fā)現蜜蜂歇在花上,翅膀一動不動,但仍有嗡嗡的聲音。她感到很疑惑,難道是老師講錯了嗎?她又查了《十萬個為什么》。書上清楚地寫著:“蜜蜂的嗡嗡聲來自翅膀的振動”。她想,難道連專家都搞錯了嗎?于是她將自己觀察到的情況和想法告訴了老師,老師建議她用實驗的方法去研究…… 她做了下表中“剪去蜜蜂雙翅的實驗“,發(fā)現蜜蜂的嗡嗡聲沒有變化。經觀察她又發(fā)現蜜蜂嗡嗡叫時,蜜蜂雙翅根部的兩個”小黑點“在鼓動。她猜想:“小黑點”可能就是蜜蜂的發(fā)聲器官。于是她又做了下
表中刺破蜜蜂雙翅根部”小黑點“的實驗,發(fā)現蜜蜂不再發(fā)聲。(本文摘自《少年科普報》2003年第49期)
請簡要回答下列問題。
根據聶利同學的實驗研究,關于蜜蜂的發(fā)聲你可得出什么結論?
答:________ 。
我們從聶利同學的研究過程中可以學到什么?
答:________ 。
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科目:初中物理 來源:山東省德州市2018屆九年級上學期期中考試物理試卷 題型:單選題
在“測量小燈泡的電阻”的實驗中,某同學在連接電路時,不小心將電流表和電壓表接錯了位置,如圖所示。閉合開關可能出現的現象是
A. 電流表燒壞,電壓表示數為0
B. 小燈泡燒壞
C. 電流表示數為0,電壓表示數為電源電壓值
D. 電流表示數為0,電壓表示數為0
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科目:初中物理 來源:山東省德州市2018屆九年級上學期期中考試物理試卷 題型:單選題
夏天,海邊的晝夜溫差小,這是因為水的比熱容較大,下列現象中不能反映水的這一特性的是
A. 汽車發(fā)動機的冷卻循環(huán)系統(tǒng)用水做工作物質
B. 春天的夜晚,農民往稻田里灌水以防秧苗凍壞
C. 炎熱的夏天常常在教室的地面上灑水
D. 城區(qū)建造人工湖以降低“熱島效應”造成的夏季高溫
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科目:初中物理 來源:人教版物理九年級上冊第十六章《電壓 電阻》第二節(jié)《串、并聯電路中電壓的規(guī)律》測試卷 題型:填空題
如圖所示,是李華同學做探究實驗時的電路圖,電路中的兩只相同的電壓表選用了不同的量程,測量時兩只電壓表的指針恰好指在同一位置處,電壓表V1 和V2 的示數之比是_________,選擇0~15V 量程的電壓表是_________。
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科目:初中物理 來源:人教版物理九年級上冊第十六章《電壓 電阻》第二節(jié)《串、并聯電路中電壓的規(guī)律》測試卷 題型:單選題
如圖所示,燈、完全相同,閉合開關S,只有一盞燈亮,且只有一個電表有示數,其故障可能是( )
A. 燈開路 B. 燈短路 C. 燈開路 D. 燈短路
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科目:初中物理 來源:人教版九年級物理 第十七章《歐姆定律》練習題 題型:單選題
兩只定值電阻,甲標有“10Ω 1A”,乙標有“15Ω 0.6A”,把它們串聯起來,兩端允許的最高電壓是
A. 10伏 B. 15伏 C. 19伏 D. 25伏
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