14.小華同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏等器材做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗.
(1)在如圖甲所示的位置上,成的像是等大的倒立的實像.分析實驗成像情況可知實驗中所用凸透鏡的焦距為10cm
(2)當(dāng)把點燃的蠟燭由圖甲所示位置向右移至光具座的35cm刻度時,向右(選填“左”或“右”)移動光屏?xí)玫揭粋倒立、放大 的實像;投影儀就是利用這一成像規(guī)律工作的.此時,風(fēng)一吹,燭焰向左偏,則光屏上成的像向右偏.
(3)小明用此光具座模擬人眼看遠近不同物體的情況,當(dāng)人眼看清眼前30cm處的物體時,凸透鏡的位置、形狀如圖乙所示.如果將物體移至眼前50cm處,保持透鏡(晶狀體)、光屏(視網(wǎng)膜)之間距離不變,則應(yīng)該換上更。ㄟx填“薄”或“厚”)的凸透鏡(凸透鏡直徑大小相同),才能在光屏上得到清晰的像.

分析 (1)當(dāng)物距等于2倍焦距時,物體通過凸透鏡成倒立、等大的實像,此時像距也為2倍焦距,從甲中讀出物距或像距,然后求出凸透鏡的焦距;
(2)根據(jù)“物近像遠像變大,物遠像近像變小”判斷光屏移動的方向并判斷像大小的變化,凸透鏡成像時,2f>u>f,成倒立、放大的實像,投影儀等依據(jù)的是這一原理;凸透鏡成像不僅左右相反、而且要上下相反;
(3)薄凸透鏡的焦距大于厚凸透鏡的焦距,然后根據(jù)凸透鏡的成像規(guī)律進行分析解答.

解答 解:(1)當(dāng)凸透鏡成的像是等大的倒立的實像時,物距和像距均為焦距的2倍,由圖甲可知物距或像距為20cm,則凸透鏡的焦距為10cm;
(2)由“物近像遠像變大”可知,當(dāng)把點燃的蠟燭由圖甲所示位置向右移至光具座的35cm刻度時,向右移動光屏?xí)玫揭粋倒立、放大的實像,投影儀、幻燈機等就是利用這一成像規(guī)律工作的;
由“凸透鏡成像左右相反”可知,燭焰向左偏,則光屏上成的像向右偏;
(3)由題意可知,物體遠離凸透鏡即物距變大時,像距不變,說明凸透鏡的焦距變大,而薄凸透鏡的焦距大于厚凸透鏡的焦距,故更換的應(yīng)是薄凸透鏡.
故答案為:
(1)10;
(2)右;放大;投影儀(幻燈機等);右;
(3)薄.

點評 本題是探究凸透鏡成像實驗,主要考查了凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用,要熟練掌握凸透鏡成像特點與物距、像距之間的關(guān)系,做到靈活應(yīng)用,同時涉及倒了近視眼的矯正.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.做托里拆利實驗過程中,若玻璃管始終不離開槽內(nèi)水銀面,則將玻璃管傾斜一些,水銀柱長度變大,水銀柱高度不變;將實驗從一樓搬到三樓,水銀柱高度變。ňx填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.一座高達40m的大橋,總長為8350m,其中正橋只有850m,而兩側(cè)引橋卻長達7500m,一座大橋為什么要有這么長的引橋呢?小明很奇怪,請教老師后他明白了引橋相當(dāng)于一個斜面.
(1)小明用如圖所示的斜面進行模擬實驗,請將第三次實驗數(shù)據(jù)補充完整.
斜面傾斜度小車重G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面長L/m機械效率η
較緩40.31.8167%
較陡40.32.00.875%
最陡40.32.80.5 
(2)通過對上述實驗數(shù)據(jù)分析,在保持斜面高度不變的情況下,改變斜面的長度,發(fā)現(xiàn)斜面越長,斜面的傾斜程度越小,拉動小車勻速上升的力F越小.由此他明白了很長的引橋在汽車上橋是能起到省力(“省力”或“省功”)的作用.
(3)通過對實驗數(shù)據(jù)的分析,你對斜面機械效率與傾斜程度的關(guān)系可獲得的初步結(jié)論是:當(dāng)斜面的粗糙程度一定時,斜面的傾斜程度越大,斜面的機械效率越高.
(4)若小明還想要探究斜面機械效率與物重的關(guān)系,實驗時應(yīng)控制不變的量是:斜面的傾斜程度和斜面的粗糙程度.
(5)若一列長200m的火車以10m/s的速度勻速通過一側(cè)長3750m引橋,需要的時間為395s.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示,兩個完全相同的圓柱形容器A和B內(nèi)盛有等高液體,液體密度分別為ρA和ρB,液體對容器底部的壓強分別為PA和PB,且PA>PB.現(xiàn)將質(zhì)量相等的甲球和乙球分別放在A、B容器的液體中,兩球均沉底,容器中均無液體溢出,若此時液體對各自容器底部的壓力相等,兩球在液體中所受的浮力分別為F1、F2,則( 。
A.ρAB,F(xiàn)1=F2B.ρA<ρB,F(xiàn)1<F2C.ρA>ρB,F(xiàn)1>F2D.ρA>ρB,F(xiàn)1<F2

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.把一根兩端開口的細管浸入水中,充滿水后用手指把一端堵住,移出水面,如圖甲所示
(1)B端的水不會流下來是由于受到大氣壓作用.
(2)把手指移開后管內(nèi)的水會怎樣流動,不同的同學(xué)會有不同的猜想,而檢驗猜想是否正確最直接的方法是實驗.
(3)把細管倒過來,如圖乙所示.如果把手指移開,管內(nèi)的水會不會從A端流出?請寫出你的判斷,并用你所學(xué)的理論知識證明你的判斷.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.小柯用如圖甲電路進行實驗.

(1)請在圖甲中導(dǎo)線AB上用箭頭標(biāo)出通電后導(dǎo)線AB中的電流方向.
(2)閉合開關(guān)后,電流表的示數(shù)如圖乙,則通過燈泡L的電流為0.2安.
(3)圖丙為通過電阻R的電流與它兩端電壓的關(guān)系圖,則R的阻值為20歐.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示的電路中,電源電壓保持8V不變,燈泡L標(biāo)有“3W”字樣,滑動變阻器最大阻值為20Ω.開關(guān)S閉合后,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P的位置使燈泡L恰好正常發(fā)光,此時電壓表示數(shù)為6V(不考慮燈絲的電阻受溫度的影響),則下列關(guān)于該電路的判斷正確的是( 。
A.此時滑動變阻器連入電路的阻值為12Ω
B.若滑片P再向右移動,燈泡亮度會變亮
C.若滑片P再向右移動,電流表示數(shù)將減小,電壓表示數(shù)將增大
D.整個電路消耗的最小功率為2W

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.身高1.70m的李洋同學(xué)面向穿衣鏡站在鏡前1m,鏡中的像與他相距2m,若他遠離平面鏡后退0.5m,則鏡中像高為1.70m.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關(guān).于是找來額定電流均小于0.6A,額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2,先后接在電源電壓恒為6V的電路中,按照如圖所示的電路開始探究.
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,根據(jù)圖甲所示的電路圖,將圖乙所示實物圖連接完整.

(2)小雷正確連接并按規(guī)范調(diào)節(jié)電路后,閉合開關(guān),滑片P向A(選填“A”或“B”)端移動,使燈L1發(fā)光,測出燈L1的相關(guān)物理量,記錄和計算結(jié)果如表:
次數(shù)電壓/V電流/A實際功率/W電阻/Ω
11.60.200.328.00
22.50.240.6010.42
32.80.260.7310.77
(3)小雷注意到燈L1的亮度變化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮.結(jié)合表中數(shù)  據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡越亮,它的實際功率越大.
(4)用燈L2替換燈L1重復(fù)上面的實驗時,需要改變電壓表的量程,發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似.
(5)小雷在實驗結(jié)束后與同學(xué)們討論:
①有同學(xué)認(rèn)為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準(zhǔn)確.”這種說法錯誤的原因是小雷忽略了溫度對小燈電阻的影響.
②有同學(xué)認(rèn)為“把燈L1換成定值電阻,該實驗可以用來研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系.”你認(rèn)為這種說法正確(選填“正確”或“錯誤”).

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