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3．根據(jù)電路圖將圖中的實物連接起來：

分析 根據(jù)電路圖分析清楚電路結構，然后根據(jù)電路圖連接實物電路圖．

解答 解：由圖示電路圖可知，兩燈泡串聯(lián)，根據(jù)電路圖連接實物電路圖，實物電路圖如圖所示：

點評 本題考查了實物電路圖的連接，根據(jù)電路圖分析清楚電路結構是解題的前提與關鍵，按照電路圖連接實物電路圖即可解題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

13．一根繩子系著一個鐵球，懸掛在一個通電螺線管右邊，小球靜止時與通電螺線管等高且不接觸．請畫出小球受力示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．打開收音機的開關，將旋鈕調到沒有電臺的位置，并將音量開大．取一節(jié)舊的干電池和一根導線，靠近收音機，將導線的一端與電池的一極相連．再用導線的另一端與電池的另一極時斷時續(xù)地接觸，如圖所示，會聽到收音機發(fā)出“咔咔”聲，這一現(xiàn)象驗證了電磁波的存在．現(xiàn)將收音機放入玻璃罩中，用抽氣機抽去罩中的空氣，重復以上實驗，卻發(fā)現(xiàn)聽不到收音機發(fā)出的“咔咔”聲．試分析：
（1）收音機放在真空玻璃罩中聽不到“咔咔”聲的原因是聲音不能在真空中傳播．
（2）謝老師在一次乘坐鎮(zhèn)江商業(yè)城的電梯時，發(fā)現(xiàn)性能完好的手機接收不到信號．請問這是什么原因？電梯對電磁波有屏蔽作用，請設計一個實驗驗證你的判斷將手機設置到鈴響狀態(tài)后放入密閉的金屬容器內，試用另一手機呼叫金屬容器內的手機，如果聽不到金屬容器內的手機聲響，就說明金屬容器對電磁波有屏蔽作用．（簡述實驗方法）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

11．小剛家每天需要60℃的水50kg，以前，一直靠燒焦炭提供．如今，他家購買了一太陽能熱水器，每天太陽光照射一段時間后，可將水箱中的50kg水，溫度從20℃升高到60℃，從而節(jié)約了焦炭．水的比熱容是4.2×103J/（kg•℃），焦炭的熱值是3.0×107J/kg．試求：
（1）每天水箱中水吸收的熱量是多少？
（2）采用太陽能熱水器小剛家每天可以節(jié)約焦炭多少千克？（假設焦炭完全燃燒且燃燒放出的熱量全部被水吸收）
（3）說說太陽能的優(yōu)點（列舉一點即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．為了比較a液體和b液體的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖1所示的實驗．用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間．實驗數(shù)據(jù)記錄如下表．

物質質量/g初始溫度/℃加熱時間/min最后溫度/℃
a液體4020650
b液體4020668
（1）在兩個相同的燒杯中應加入初溫相同、質量相同的液體a和b；在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較溫度的變化來研究a和b吸熱能力的差異．
（2）在此實驗中，如果要使a和b的最后溫度相同，就要給a加熱更長的時間，此時a吸收的熱量大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）b吸收的熱量．
（3）通過實驗可以得到不同的物質吸熱能力不同，物質的這種特性用比熱容這個物理量來描述．
（4）若a和b加熱過程中溫度變化如圖2所示，則甲是b（填“a”或“b”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．有一個密度均勻的長方體銅塊，被截成A、B兩塊，如圖所示．已知LA：LB=3：2，則它們對水平桌面的壓力和壓強之比分別為（　�。�
A．FA：FB=2：3    pA：pB=3：2B．FA：FB=3：2    pA：pB=2：3
C．FA：FB=2：3    pA：pB=1：1D．FA：FB=3：2    pA：pB=1：1

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

15．假期小明一家自駕車旅游．一路上，所學的運動學知識幫助他解決了不少實際問題．
（1）經過某交通標志牌時，小明注意到了牌上的標志如圖所示．方形標志牌和圓形標志牌各表示什么意思？
（2）若小明的爸爸駕車通過這段路程用時30min，則汽車的速度為多少千米/小時？在遵守交通規(guī)則的前提下，試計算從標志牌蘇州最快要用多少分鐘？
（3）當汽車行至某高速公路入口處時，小明注意到這段高速公路全長180km，行駛的速度要求為最低60km/h，最高120km/h．小明看手表時正好是上午10：00，他很快算出并告訴爸爸要跑完這段路程，必須在某一段時間內到達高速公路出口處才不違規(guī)．請你通過計算，說明小明告訴他爸爸的是哪一段時間？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，實驗裝置如圖所示：
物理量123
鉤碼重G/N446
鉤碼上升的高度h/m0.10.10.1
繩端拉力F/N1.81.42.4
繩端移動的距離s/m0.30.50.3
機械效率η74%57%83.3%
（1）通過表格中數(shù)據(jù)分析可知，實驗1所用的實驗裝置是圖甲還是圖乙？你判斷的根據(jù)是什么？甲；拉力通過的距離是物體通過距離的3倍．
（2）導致實驗1和實驗2的機械效率不同的主要原因是動滑輪重力不同．
（3）已知甲圖中每個滑輪的重為0.5N，乙圖中每組滑輪（即兩個連在一起的滑輪為一組滑輪）重為0.8N，請計算出實驗1中克服摩擦和繩重所做的額外功為0.09J．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

13．小華同學每天步行上學，他很想知道從自家到學校的距離，進行了如下探究．求：
（1）小華在學校跑道上以上學步行速度步行100m，測得用時80s，則他步行速度為多少？
（2）若小華以此速度步行上學需20min，則他家到學校的距離是多遠？

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