關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說(shuō)法正確的是（    ）

A．對(duì)物體加熱，物體的溫度一定升高  

B．物體的溫度越高，所含的熱量越多    

C．物體的溫度為0℃，其內(nèi)能也為零

D．熱量總是從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞


D

詳解：對(duì)物體加熱，物體吸收熱量，溫度可以不升高，如晶體熔化時(shí)溫度保持不變，A錯(cuò)誤；物體的溫度越高，內(nèi)能越大，內(nèi)能是狀態(tài)量，而熱量是過(guò)程量，不是狀態(tài)量，B錯(cuò)誤；任何溫度下的物體都具有內(nèi)能，因此，0℃的冰也具有內(nèi)能，C錯(cuò)誤；熱傳遞的條件是：有溫度差，發(fā)生熱傳遞時(shí)熱量總是從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，D正確。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


橡皮泥具有很強(qiáng)的可塑性，深受小朋友們的喜愛(ài)�，F(xiàn)在有一種愛(ài)吞磁鐵的橡皮泥，把高強(qiáng)磁鐵放在旁邊，磁鐵會(huì)被慢慢吞噬（如圖所示）。磁鐵會(huì)被吞噬的原因是（   ）

A．橡皮泥受到磁鐵的壓力       B．橡皮泥有較強(qiáng)的粘連性

C．高強(qiáng)磁鐵具有動(dòng)能           D．橡皮泥中含有磁性物質(zhì)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于物質(zhì)微觀(guān)結(jié)構(gòu)的說(shuō)法中，正確的是：  

  A. 物質(zhì)的微觀(guān)模型是可以看到的，所以分子是可以用人眼直接觀(guān)察到的

B. 所有的物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)時(shí)體積都變小

C. 所有的物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)時(shí)體積都增大

D. 物質(zhì)的狀態(tài)變化時(shí)，體積發(fā)生變化，與物質(zhì)分子的排列方式無(wú)關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，給試管里的水加熱，水沸騰后，水蒸氣推動(dòng)活塞迅速?zèng)_出管口，水蒸氣在這個(gè)過(guò)程中（　�。�

A．內(nèi)能增加，溫度升高，在試管口變成白色的熱空氣

B．內(nèi)能減少，溫度降低，在試管口變成白色的熱空氣

C．內(nèi)能減少，溫度降低，在試管口液化成小水滴

D．內(nèi)能增加，溫度不變，在試管口液化成小水滴

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


一塊冰熔化了，下面關(guān)于內(nèi)能的說(shuō)法中正確的是（   ）

A．冰塊一定吸收了熱量                            　B．一定是對(duì)冰塊做了功

C．可能是對(duì)冰塊做了功，也可能是冰塊吸收了熱量      D．以上說(shuō)法都正確

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列屬于動(dòng)物先天性行為的是（    ）

A、馬戲團(tuán)動(dòng)物的表演                 B、蜜蜂的舞蹈語(yǔ)言 

C、鸚鵡學(xué)舌                         D、駕駛員看到紅燈剎車(chē)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


激素在人體血液中的含量極低，但它對(duì)人體生命活動(dòng)有著重要的調(diào)節(jié)作用。如圖是一幅

患侏儒癥的人、巨人癥的人與正常人的對(duì)比照片。侏儒癥和巨人

癥是下列哪種激素在幼年時(shí)分泌異常所造成的(      )

A、胰島素     B、生長(zhǎng)激素    C、雌性激素     D、腎上腺素　

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


植物種子萌發(fā)后，根向下生長(zhǎng)。這是植物對(duì)          刺激作出的反應(yīng)，表現(xiàn)為根具有          生長(zhǎng)的特點(diǎn)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在“用電流表測(cè)電流”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)接成如圖（a）所示的電路。當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后，兩燈都發(fā)光，兩個(gè)電流表的指針?biāo)肝恢镁鶠閳D（b）所示，則通過(guò)燈L1的電流為      A，通過(guò)燈L2的電流為      A。

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同步練習(xí)冊(cè)答案