如圖所示的是王亮同學(xué)家門(mén)鈴的“按鈕式”開(kāi)關(guān)的縱剖圖，圖中C是按鈕，陰影部分D是外殼，A、B是兩銅片，且A片的彈性很好，A、B分別與電路相連接，其中________部分和________部分應(yīng)是好的絕緣體；________部分和________部分應(yīng)是好的導(dǎo)體．按下按鈕C時(shí)使________和________接觸可以接通電路；A的彈性很好是為了不按下按鈕C時(shí)________和________不接觸，使電路斷開(kāi)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

12、在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，在如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中：
（1）實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下傾，應(yīng)將杠桿右端螺母向
右
（選填“左”或“右”）邊旋一些，使杠桿在水平位置平衡．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)只有8個(gè)相同的鉤碼，杠桿上每格等距，當(dāng)在A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼時(shí)，則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡？（請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩種方案）
①．
在第6個(gè)格處掛2個(gè)鉤碼
；②
在第3個(gè)格處掛4個(gè)鉤碼
．
（3）在實(shí)驗(yàn)中，王亮同學(xué)猜想：杠桿平衡的條件可能是：動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂．馬欣同學(xué)猜想：杠桿平衡的條件可能是：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂．他們共同通過(guò)實(shí)驗(yàn)，獲得了一組數(shù)據(jù)．如下表．

根據(jù)上表數(shù)據(jù)，他們都認(rèn)為自己的猜想是對(duì)的、對(duì)方是錯(cuò)誤的，那么你認(rèn)為他們實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證方法存在什么問(wèn)題？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

24、在學(xué)習(xí)電路的連接方式內(nèi)容時(shí)，老師帶了-個(gè)如圖所示的教學(xué)示教板，外觀上只能看到兩個(gè)燈泡和一個(gè)開(kāi)關(guān)，王亮同學(xué)感到好奇，乘老師不注意，將開(kāi)關(guān)合上，結(jié)果看到兩個(gè)小燈泡都發(fā)光，-時(shí)無(wú)法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)有一處接頭露在外面，以下兩種簡(jiǎn)單判斷方法是否可行？請(qǐng)你在表中空格填寫(xiě)“可行”或“不可行”．
方法 操作 現(xiàn)象 結(jié)論 方法是否可行
方法1 把其中一燈泡從燈座中取下 另一燈熄滅 兩燈一定是串聯(lián)
可行
方法2 把接線(xiàn)頭擰開(kāi)使電線(xiàn)斷開(kāi) 兩燈熄滅 兩燈一定是串聯(lián)
不可行

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

探究光的反射規(guī)律，同學(xué)們進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

①如果讓光線(xiàn)逆著OF的方向射向鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線(xiàn)沿著OE方向射出，這表明
光的反射中，光路是可逆的
光的反射中，光路是可逆的
．
②小紅探究反射光線(xiàn)與入射光線(xiàn)是否在同一平面內(nèi)時(shí)．她將紙板B向后折，紙板B上
不能
不能
（能/不能）看到反射光線(xiàn)．
（2）同學(xué)們要探究“凸透鏡成像規(guī)律”．選擇的器材有凸透鏡、蠟燭、光屏、光具座、火柴．
①某同學(xué)先將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光，調(diào)整凸透鏡和白紙間的距離，直到太陽(yáng)光在白紙上會(huì)聚成一個(gè)最小、最亮的點(diǎn)，如圖所示，這一操作的目的是
測(cè)量凸透鏡的焦距
測(cè)量凸透鏡的焦距
；
②將凸透鏡、蠟燭和光屏放在光具座上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)點(diǎn)燃蠟燭，沿光具座移動(dòng)光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上的像不完整（如圖所示），接下來(lái)的操作是
光屏向上移（或蠟燭向上移或凸透鏡向下移）
光屏向上移（或蠟燭向上移或凸透鏡向下移）
．
③問(wèn)題解決后，王聰經(jīng)過(guò)規(guī)范操作，測(cè)量準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)記錄如下表：
序號(hào) 物距u/cm 像距v/cm 像的性質(zhì)
1 30.00 10.91 a
2 16.00 16.00 倒立，等大，實(shí)像
3 12.00 24.00 b
4 6 / 正立、放大、虛像
根據(jù)上表信息可知凸透鏡的焦距f=
8
8
cm；表格中有幾項(xiàng)內(nèi)容漏寫(xiě)了，請(qǐng)你幫助填補(bǔ)：a
倒立、縮小、實(shí)像
倒立、縮小、實(shí)像
；b
倒立、放大、實(shí)像
倒立、放大、實(shí)像
．

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科目：初中物理 來(lái)源：黃岡重點(diǎn)作業(yè)·初三物理（下） 題型：038

如圖所示，是王亮同學(xué)為自己設(shè)計(jì)的一個(gè)可調(diào)光的臺(tái)燈的電路圖，已知變阻器的最大阻值是50Ω，燈泡上標(biāo)有“36V，40W”字樣，滑動(dòng)變阻器的滑片滑到最右端時(shí)，燈泡正常發(fā)光，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，利用所給儀器和已知條件提出三個(gè)問(wèn)題，并解答你所提出的問(wèn)題．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015屆江蘇省東臺(tái)市第一教研片八年級(jí)12月月考物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）為了探究光的反射規(guī)律，同學(xué)們進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

①如果讓光線(xiàn)逆著OF的方向射向鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線(xiàn)沿著OE方向射出，這表明_____________________．

②小紅探究反射光線(xiàn)與入射光線(xiàn)是否在同一平面內(nèi)時(shí)．她將紙板B向后折，紙板B上__________（能／不能）看到反射光線(xiàn)。

（2）同學(xué)們要探究“凸透鏡成像規(guī)律”．選擇的器材有凸透鏡、蠟燭、光屏、光具座、火柴．

①某同學(xué)先將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光，調(diào)整凸透鏡和白紙間的距離，直到太陽(yáng)光在白紙上會(huì)聚成一個(gè)最小、最亮的點(diǎn)，如圖所示，這一操作的目的是____________________________；

②將凸透鏡、蠟燭和光屏放在光具座上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)點(diǎn)燃蠟燭，沿光具座移動(dòng)光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上的像不完整（如圖所示），接下來(lái)的操作是_____________________________。

③問(wèn)題解決后，王聰經(jīng)過(guò)規(guī)范操作，測(cè)量準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)記錄如下表：

序號(hào)

物距u/cm

像距v/cm

像的性質(zhì)

1

30．00

10．91

a

2

16．00

16．00

倒立，等大，實(shí)像

3

12．00

24．00

b

4

6．00

/

正立、放大、虛像

根據(jù)上表信息可知凸透鏡的焦距f=__________cm；

表格中有幾項(xiàng)內(nèi)容漏寫(xiě)了，請(qǐng)你幫助填補(bǔ)：a____________________；b____________________；

在第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)，所成的像是虛像，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，光屏上始終得不到像。為了觀察到此時(shí)的像，眼睛和蠟燭應(yīng)該在凸透鏡的__________（“同”或“異”）側(cè)。

④完成實(shí)驗(yàn)后，某同學(xué)拿一個(gè)近視眼鏡放在蠟燭和透鏡之間并調(diào)節(jié)光屏，使光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像（如圖所示），而拿走近視眼鏡則燭焰的像變得模糊。那么在拿走近視眼鏡后，下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是(    )

A．將光屏適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡

B．將蠟燭適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡

C．將光屏適當(dāng)移近凸透鏡或?qū)⑾灎T適當(dāng)移近凸透鏡

D．同時(shí)將光屏和蠟燭適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡

 

 

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