“大黃鴨”來(lái)到中國(guó)，下列能正確表示“大黃鴨”在水中所成倒影的是(      )

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在”測(cè)定動(dòng)滑輪機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，小明用如圖17所示的動(dòng)滑輪提升鉤碼，改變鉤碼的數(shù)量，正確操作，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

鉤碼重

鉤碼上升高度h/cm

拉力F/N

繩端移動(dòng)的距離s/cm

①

1.0

20.0

0.7

40.0

②

2.0

20.0

1.2

40.0

③

3.0

20.0

1.7

40.0

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，用手__    拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使掛在動(dòng)滑輪下的鉤碼緩緩上升．

(2)第①次實(shí)驗(yàn)時(shí)所做的有用功為_(kāi)_   _J，總功為_(kāi)__   __J，動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為_(kāi)_   _．

  (3)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知，同一動(dòng)滑輪，所提升物重增大，機(jī)械效率將__     (選填”增大”、”減小”或”不變”)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


我們都知道“刻舟求劍”的故事，當(dāng)船不劃動(dòng)后從記號(hào)處不能找到劍，這是因?yàn)閯χ鬟x錯(cuò)了參照物，要確定落水之劍的位置，應(yīng)選擇的參照物是

A． 河岸         B.流水       

C. 船夫          D.行駛的船

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖是某同學(xué)常溫下在教室內(nèi)用甲乙裝置分別探究“冰和燭蠟熔化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)。甲裝置缺少酒精燈加熱 （選填“可行”或“不可行”）的；采用乙裝置加熱方式的優(yōu)點(diǎn)是 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小芳對(duì)初二物理《科學(xué)之旅》中“伽利略對(duì)擺動(dòng)的研究”非常感興趣，于是利用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．她測(cè)出了擺球擺動(dòng)30次所用的時(shí)間，進(jìn)而算出擺球擺動(dòng)一次所用時(shí)間．針對(duì)擺球擺動(dòng)一次所用的時(shí)間與哪些因素有關(guān)這一問(wèn)題，她提出了以下猜想：

A．可能與擺球質(zhì)量有關(guān)；B．可能與擺線的長(zhǎng)短有關(guān)；C．可能與擺角的大小有關(guān)．她利用以下器材：質(zhì)量不同的兩個(gè)小鋼球、長(zhǎng)度不同的兩根細(xì)線、一個(gè)鐵架臺(tái)、一個(gè)秒表、一把刻度尺、一只量角器等，進(jìn)行了以下四次實(shí)驗(yàn)．

次數(shù)

擺線長(zhǎng)L/m

擺球質(zhì)量m/g

擺角θ/°

擺動(dòng)一次的時(shí)間t/s

1

1

20

3

2

2

1.4

20

3

2.4

3

1.4

20

5

2.4

4

1.4

30

5

2.4

（1）由1、2兩次實(shí)驗(yàn)，可驗(yàn)證猜想 （填猜想前的字母），結(jié)論是 ________

（2）由 _ 兩次實(shí)驗(yàn)，可驗(yàn)證猜想C．
（3）由 兩次實(shí)驗(yàn)，可驗(yàn)證猜想A．


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，表示晶體熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象是(      )

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


一名粗心的學(xué)生在測(cè)量過(guò)程中忘了寫(xiě)單位，請(qǐng)你選用恰當(dāng)?shù)膯挝惶钤跈M線上

（1）一位同學(xué)的身高175              （2）“PM2.5”是指大氣層中直徑小于或等于2.5              的顆粒物，也稱(chēng)可入肺微粒。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（4分）某同學(xué)探究“視力的矯正”原理，如圖所示。他實(shí)驗(yàn)觀察到如下現(xiàn)象：


①將眼鏡甲放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上原來(lái)清晰的像變得模糊了；只將光屏遠(yuǎn)離透鏡移動(dòng)時(shí)，又能在光屏上看到燭焰清晰的像。

②將另一只眼鏡乙放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上原來(lái)清晰的像也變得模糊了；只將光屏靠近透鏡移動(dòng)時(shí)，又可以在光屏上看到燭焰清晰的像。

（1）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：甲乙兩個(gè)眼鏡中，_ ___是凸透鏡，在實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①和②中，屬于近視眼矯正原理的是____ ____。（填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象序號(hào)）

（2）琦琦同學(xué)在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)用畫(huà)像代替蠟燭，她在透明的玻璃板上用黑色筆畫(huà)了個(gè)畫(huà)像，實(shí)際大小如圖（甲）所示。把這個(gè)玻璃板放在光具座上，并用平行光源對(duì)著玻璃板上的畫(huà)像照射，如圖（乙）所示。移動(dòng)光屏直到在光屏成清晰像為止。此時(shí)畫(huà)像在光屏上所成的像是圖（丙）中的哪一個(gè)？（ ）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


留心周?chē)纳钋榫�，你�?huì)時(shí)刻從中感受到物理知識(shí)的無(wú)窮魅力。請(qǐng)判斷如圖所示四個(gè)情景中哪個(gè)說(shuō)法是正確的

A、即使沒(méi)有摩擦我們也能握住手中的筆

　　B、手拍桌子感到疼是因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?/p>

　　C、駕駛員系安全帶是為了減小行駛中人的慣性

　　D、瀑布的水流下落過(guò)程中動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

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