1．（1）聆聽(tīng)樂(lè)音，我們能分辨出究竟是何種樂(lè)器在發(fā)聲，因?yàn)椴煌臉?lè)器發(fā)出聲音時(shí)，音色是不同的．（填“音調(diào)”“音色”或“響度”）
（2）舞臺(tái)上煙霧繚繞，是因?yàn)楣虘B(tài)二氧化碳升華時(shí)吸熱，而導(dǎo)致空氣中的水蒸氣遇冷放熱液化而產(chǎn)生的效果．（此小題填物態(tài)變化）

分析 （1）音色是指聲音的品質(zhì)與特色，與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)；
（2）舞臺(tái)上煙霧繚繞，是因?yàn)楣虘B(tài)二氧化碳升華時(shí)吸熱，而導(dǎo)致空氣中的水蒸氣遇冷放熱液化而生成的小水珠．

解答 解：（1）不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的品質(zhì)和特色也就不同．因此不同的樂(lè)器它們發(fā)出的音色也不同；
（2）舞臺(tái)上煙霧繚繞是利用干冰的升華吸熱，導(dǎo)致空氣中的水蒸氣遇冷放熱液化而形成小水珠飄浮在空中形成霧．
故答案為：（1）音色；（2）升華；液化．

點(diǎn)評(píng) 此題是基礎(chǔ)知識(shí)的綜合考查，涉及的知識(shí)有聲音的特性和物態(tài)變化，要注意辨別其應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．探究“感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示；
（1）在a、b兩接線柱間接入�。ù蟆⑿。┝砍屉娏鞅恚�
（2）在儀器和電路連接都完好的情況下，某小組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不太明顯，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l改進(jìn)措施：加快導(dǎo)體ab切割磁感線的運(yùn)動(dòng)速度．
（3）小明做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候的步驟如下：
步驟1、閉合開(kāi)關(guān)，將導(dǎo)棒在磁場(chǎng)中沿左右方向運(yùn)動(dòng)，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，記錄導(dǎo)體棒的運(yùn)動(dòng)方向及對(duì)應(yīng)的指針偏轉(zhuǎn)方向；
步驟2、斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，將導(dǎo)體棒在磁場(chǎng)中沿左右方向運(yùn)動(dòng)，電源表指針不偏轉(zhuǎn)；
①斷開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí)，電路狀態(tài)屬于斷路（斷路、短路）；
②根據(jù)上述步驟小明總結(jié)得出結(jié)論：感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件是“閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線的運(yùn)動(dòng)”．他的結(jié)論是否可靠，不可靠（可能、不可靠），理由沒(méi)有將導(dǎo)體棒在磁場(chǎng)中沿各個(gè)方向運(yùn)動(dòng)
（4）從能量的角度來(lái)分析，感應(yīng)電流的產(chǎn)生過(guò)程是機(jī)械能轉(zhuǎn)化電能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)的裝置如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)，先將導(dǎo)體ab水平用力向右移動(dòng)，導(dǎo)體cd也隨之運(yùn)動(dòng)起來(lái)，則在以上的實(shí)驗(yàn)中下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)裝置中的甲裝置產(chǎn)生的現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用是電動(dòng)機(jī)
B．實(shí)驗(yàn)裝置中的甲裝置把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C．實(shí)驗(yàn)裝置中的乙裝置運(yùn)用的原理是磁場(chǎng)對(duì)電流的作用
D．若將導(dǎo)體ab水平用力向左移動(dòng)，導(dǎo)體cd的運(yùn)動(dòng)方向不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖所示，常見(jiàn)的幾種剪刀中，有的省力，有的費(fèi)力．由實(shí)際需要判斷：用作裁剪衣服的是費(fèi)力杠桿，用來(lái)理發(fā)的是費(fèi)力杠桿，用來(lái)修建樹(shù)枝的是省力杠桿．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．如圖所示，利用激光筆、平面鏡M和帶有刻度可折疊的白色硬紙板，探究光的反射定律．
（1）白色硬紙板的刻度是用來(lái)測(cè)量入射角和反射角，可折疊的作用是觀察反射光線是否在由入射光線和法線所確定的平面上．
（2）要使入射光線和反射光線的徑跡能同時(shí)在硬紙板上出現(xiàn)，所要進(jìn)行的操作是B（填寫(xiě)序號(hào)）．
A．平面鏡放置到水平的工作臺(tái)面
B．保持硬紙板與平面鏡相垂直
C．激光筆緊貼著硬紙板發(fā)射光線
（3）多次改變?nèi)肷涔饩�的方向，測(cè)得的數(shù)據(jù)如表中所示．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，反射角與入射角的大小相等．
（4）以法線ON為軸，將硬紙板的B面向后旋轉(zhuǎn)，B面上觀察不到反射光線，表面反射光線與入射光線和法線在同一平面內(nèi)．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)入射角反射角
125°25°
240°40°
350°50°

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

6．如圖，一束光線射到空氣和水的分界面，請(qǐng)畫(huà)出反射光線和折射光線，并標(biāo)明反射角．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)熱現(xiàn)象的說(shuō)法中不正確的是（　　）
A．冬天戶(hù)外冰凍的衣服也能變干，屬于汽化現(xiàn)象
B．糖放到水里過(guò)一段時(shí)間水變甜了，這是擴(kuò)散現(xiàn)象
C．零下5℃的液體也能蒸發(fā)
D．秋天，草葉上“露珠”的形成過(guò)程，要放出熱量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．一只小燈泡的額定電壓為2.0V，正常發(fā)光時(shí)的電阻約為8Ω．小明想測(cè)量這個(gè)小燈泡的額定功率，實(shí)驗(yàn)室中有如下器材：一個(gè)電壓表、一個(gè)電流表、一個(gè)開(kāi)關(guān)，電源：電壓為6V的A規(guī)格，電壓為3V的B規(guī)格可選，滑動(dòng)變阻器規(guī)格10Ω  2A，導(dǎo)線若干．

（1）為保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，本實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選擇B（選填“A”或“B”）規(guī)格的電源
（2）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖甲所示電路連接完整（要求滑片向左滑動(dòng)時(shí)變阻器阻值變�。�
（3）小明調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片位置直到電壓表讀數(shù)為2.0V，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定電流為0.26A，小燈泡的額定功率為0.52W．
（4）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小明進(jìn)行了反思，如果剛才電壓表被損壞了，能不能換成其他的實(shí)驗(yàn)器材來(lái)完成實(shí)驗(yàn)?zāi)�，�?jīng)過(guò)思考，他用了一個(gè)已知阻值為R0的電阻和一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)，借助部分現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路，也測(cè)出了燈泡的額定功率，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟：
①閉合開(kāi)關(guān)S1，將S2撥到觸點(diǎn)“1”，移動(dòng)滑片，使電流表的示數(shù)為$\frac{2.0V}{{R}_{0}}$（用R0表示）；
②再將開(kāi)關(guān)S2撥到另一觸點(diǎn)，保持滑片的位置不動(dòng)，讀出電流表的示數(shù)I；
③燈泡額定功率的表達(dá)式為P額=2.0V×（I-$\frac{2.0V}{{R}_{0}}$）．（用已知量和測(cè)量量表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出了以下幾種猜想：
A、與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)    B、與物體間的接觸面積大小有關(guān)
C、與物體間的接觸面的粗糙程度有關(guān)    D、與壓力大小有關(guān)
實(shí)驗(yàn)室提供的器材有：一面較光滑一面較粗糙的長(zhǎng)木板、兩個(gè)帶鉤的長(zhǎng)方體木塊和一支彈簧測(cè)力計(jì)．
（1）實(shí)驗(yàn)中要用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊，是因?yàn)橛啥ζ胶庵R(shí)可知，此時(shí)木塊所受的滑動(dòng)摩擦力等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．
（2）下表是小李同學(xué)設(shè)計(jì)并記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)壓力長(zhǎng)木板表面木塊放置木塊運(yùn)動(dòng)快慢彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N
1一個(gè)木塊較光滑平放很慢2.2
2一個(gè)木塊較光滑平放慢2.2
3一個(gè)木塊較光滑平放較快2.2
小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想A（填猜想序號(hào)）是錯(cuò)誤（填“正確”或“錯(cuò)誤”）的；
（3）小李在上述實(shí)驗(yàn)1中先用 1.5N 的力拉木塊但未拉動(dòng)，此時(shí)木塊受到的摩擦力等于1.5N，若他改用3N的拉力拉著木塊運(yùn)動(dòng)，則此時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力等于2.2N．

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同步練習(xí)冊(cè)答案