第一位提出“物體的運(yùn)動(dòng)并不需要力來(lái)維持”的物理學(xué)家是

A.伽利略   B.奧斯特          C.安培        D.阿基米德

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


下列估測(cè)的數(shù)據(jù)中最接近事實(shí)的是(    )

A. 50℃                                 B.自行車正常騎行速度約5m/s

C.一名初中學(xué)生的質(zhì)量約500kg          D.教室內(nèi)課桌高約40cm

 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


在“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,其他小組測(cè)得的水的沸點(diǎn)都是100℃,唯有創(chuàng)新組誤將鹽水倒入燒杯加熱,當(dāng)鹽水溫度升到88℃時(shí),每隔1min讀一次溫度,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表所示:

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度/℃

88

91

94

97

100

103

103

103

103

(1)創(chuàng)新組燒杯中的鹽水沸騰時(shí),其沸點(diǎn)為       ℃。

(2)老師認(rèn)為創(chuàng)新組的實(shí)驗(yàn)很有意義,還可以繼續(xù)深入研究。請(qǐng)?zhí)岢鲆粋(gè)值得深入探究的問(wèn)題:                  

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如題12圖所示,已知物體A和動(dòng)滑輪的總重為200N,當(dāng)物體A勻速上升高度為1m時(shí),繩子移動(dòng)的距離為        m,人對(duì)繩子的拉力為        N,拉力所做的功為        J,(繩子與滑輪的摩擦力、空氣阻力忽略不計(jì))

  

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已知小汽車的總質(zhì)量為1500kg,該車以30m/s的速度作水平勻速直線運(yùn)動(dòng),行駛了180s,汽車在行駛過(guò)程中受到的阻力為車重的0.16倍(g=10N/kg)求:    

    ⑴小車行駛的距離。

    ⑵在此過(guò)程中汽車的牽引力和功率。

  

  

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下列關(guān)于自行車的一些部件的設(shè)計(jì)或使用,為了減小摩擦的是

A.車輪的外胎上做有凹凸花

B.軸承中裝有滾珠

C.剎車時(shí)用力捏閘柄,增大閘皮對(duì)車圈的壓力

D.車把套上制作了花紋

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如圖所示,將三個(gè)相同的空燒瓶口分別用完全相同的氣球密封,用三段阻值不同的電阻絲(R1R2R3)分別給三個(gè)燒瓶中的空氣加熱,通電一段時(shí)間后體積變化最大的氣球是

A.a

B.b

C.c

D.三個(gè)相同

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在2015年4月尼泊爾地震救災(zāi)中,中國(guó)救援隊(duì)利用“北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)”對(duì)發(fā)生災(zāi)情的位置進(jìn)行定位,并及時(shí)將信息反饋給抗震救災(zāi)指揮中心,為救災(zāi)爭(zhēng)取了寶貴的時(shí)間.“北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)”傳遞信息主要依靠 A.   超聲波B電磁波  C紅外線                D.               紫外線

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示電路,閉合開關(guān)S后,兩燈均不發(fā)光.為檢測(cè)電路故障,澤華做了以下操作:將一根導(dǎo)線兩端分別接到a、b兩點(diǎn),發(fā)現(xiàn)燈L1亮,電流表有明顯示數(shù)將這根導(dǎo)線兩端分別接到b、c兩點(diǎn),發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮,電流表示數(shù)為零.則電路故障可能是(  )

A.燈L1斷路 B.燈L2短路 C.電流表斷路 D. 燈L2斷路

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同步練習(xí)冊(cè)答案