【題目】下列物理學(xué)家與對應(yīng)的研究成果不正確的是

A.牛頓萬有引力定律B.沈括磁偏角

C.阿基米德杠桿平衡條件D.奧斯特電流的熱效應(yīng)

【答案】D

【解析】

A． 牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，故A正確；

B． 沈括最早發(fā)現(xiàn)了磁偏角，故B正確；

C． 阿基米德的研究成果之一就是杠桿的平衡條件，故C正確；

D． 奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，故D錯誤；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水平面上用6N的力推一個木塊,木塊未被推動,則木塊所受摩擦力為________N;當(dāng)推力增大為7N時,木塊勻速直線運動;當(dāng)推力變?yōu)?/span>8N時,木塊所受摩擦力的大小為_____N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列各現(xiàn)象的成因不屬于光的直線傳播的是：（ ）

A.樹在水中的倒影B.坐井觀天

C.樹下的“光斑”D.日食

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】李白是我國唐代著名詩人，他在《月下獨酌》中寫到“舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身”。詩中第一個“影”是由于光的________形成的，第二個“影”是由于光的________形成的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)校在“512”汶川大地震紀(jì)念日舉行防震逃生演練,同學(xué)們聽到廣播中的警報聲迅速離開教室,說明聲波可以傳遞_____．醫(yī)院利用超聲打掉人體內(nèi)的結(jié)石，這是利用了聲音可以傳遞_____．選填“信息”或“能量”,

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我省地處云貴高原，風(fēng)力資源豐富，各地正大力發(fā)展大型風(fēng)力發(fā)電項目。甲圖是某地風(fēng)力發(fā)電的外景，風(fēng)力發(fā)電機組主要由風(fēng)機葉片和發(fā)電機組成，風(fēng)機葉片是由高強度、耐磨性能好的輕質(zhì)復(fù)合材料制成。如乙圖所示，風(fēng)機葉片形狀像飛機的機翼，在風(fēng)力作用下旋轉(zhuǎn)并將產(chǎn)生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機發(fā)電。發(fā)電機輸出的功率與風(fēng)速有關(guān)，圖丙是某風(fēng)力發(fā)電機的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系圖。
請根據(jù)以上圖文內(nèi)容，提出兩個與物理知識相關(guān)的問題，并針對所提出的問題作出合理簡答。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

（1）60度酒液的密度．

（2）如果用這兩種酒液進行勾兌，獲得42度、1000毫升的酒液，那么需要這兩種酒液各多少毫升．（已知ρ酒精=0.8×103kg/m3，ρ水=1.0×103kg/m3，不考慮酒液混合后體積減少）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人們通常說“旭日東升”，是以_____作參照物；站在觀光電梯中的乘客看到樓房向下運動，是以_____作為參照物。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】綜合實踐活動：小明與同學(xué)從樹蔭下走過時，發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑，如圖所示，光斑的形狀與什么因素有關(guān)呢？光斑又如何形成的呢？對此小明決定探究，他們猜想光斑的形狀：

a．與樹葉形狀有關(guān)，光斑是樹葉的影子；

b．與樹葉間空隙形狀有關(guān)；

c．與樹葉間空隙大小有關(guān)．

（1）根據(jù)所學(xué)知識，可確定猜想a是_____（合理/不合理）的；

（2）為了進行探究，他們制作了帶孔的卡片，如圖甲所示，卡片中各孔尺寸相同（約為1cm），在進行探究時，他們在地上鋪上一張白紙，把帶孔的卡片置于上方，讓太陽光通過卡片上的孔，觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀．

（3）為驗證猜想b，保持孔的大小不變，小明讓帶孔卡片離地面白紙較近時，看到光斑與卡片中孔的形狀_____（選填“相同”或“不同”）；然后讓帶孔卡板遠離白紙，到一定距離后，白 紙上的光斑又成了圓形，而且亮斑將變_____（選填“大”或“小”）變_____（選填“暗”或“亮”）；這說明光斑的形狀還與_____有關(guān)．

（4）為驗證猜想c，小華設(shè)計了如圖的裝置，小明設(shè)計了如圖的裝置，如圖所示．接著，從圖示位置沿箭頭方向水平移動乙，改變孔的大小，同時觀察光斑形狀的變化情況．你認(rèn)為_____設(shè)計更合理，依據(jù)是_____．

（5）通過探究，他們初步得到了以下結(jié)論，圓形光斑一般是_____（填“太陽的像”或“樹葉間空隙的像”），光斑的形狀與樹葉間空隙形狀、樹葉間空隙大小、樹葉間空隙與地面的距離有關(guān)．

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