聽(tīng)到手機(jī)發(fā)出的聲音時(shí),手機(jī)中的發(fā)聲體在
振動(dòng)
振動(dòng)
.能判斷出與我們通話的人是誰(shuí),是因?yàn)椴煌说穆曇艟哂胁煌?!--BA-->
音色
音色
(填“音調(diào)”、“響度”或“音色”).如圖所示,把一手機(jī)設(shè)置為響鈴狀態(tài),放進(jìn)真空罩中,用另一手機(jī)撥打罩內(nèi)的手機(jī)號(hào)碼,罩內(nèi)手機(jī)信號(hào)燈閃爍,但我們聽(tīng)不到手機(jī)的鈴聲,可見(jiàn)電磁波
在真空中傳播,聲音
不能
不能
在真空中傳播.(填“能”或“不能”)
分析:聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的.
聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲.
聲音有三個(gè)特征,分別是響度、音調(diào)和音色.
音色是指聲音的品質(zhì)與特色.
根據(jù)這幾個(gè)方面的內(nèi)容,進(jìn)行分析.
解答:解:手機(jī)可以發(fā)聲,是由于手機(jī)中的發(fā)聲體振動(dòng)而產(chǎn)生的.
不同人說(shuō)話的特點(diǎn)不同,就是指音色不同.
電磁波傳播不需要介質(zhì),它可以在真空中傳播.而聲音則相反,它不能在真空中傳播.
故答案為:振動(dòng),音色,能,不能.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)聲音中幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握,包括聲音的產(chǎn)生、聲音的傳播以及音色定義的理解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

5、聽(tīng)到手機(jī)發(fā)出的聲音時(shí),手機(jī)中的發(fā)聲體在
振動(dòng)
.能判斷出與我們通話的人是誰(shuí),是因?yàn)椴煌说穆曇艟哂胁煌?div id="we0gyqk" class="quizPutTag">音色
(填“音調(diào)”、“響度”或“音色”).如圖所示,把一手機(jī)設(shè)置為響鈴狀態(tài),放進(jìn)真空罩中,用另一手機(jī)撥打罩內(nèi)的手機(jī)號(hào)碼,罩內(nèi)手機(jī)信號(hào)燈閃爍,但我們聽(tīng)不到手機(jī)的鈴聲,可見(jiàn)電磁波
在真空中傳播,聲音
不能
在真空中傳播.(填“能”或“不能”)?

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聽(tīng)到手機(jī)發(fā)出的聲音時(shí),手機(jī)中的發(fā)聲體在
振動(dòng)
振動(dòng)
.如圖所示,把一手機(jī)設(shè)置為響鈴狀態(tài),放進(jìn)真空罩中,用另一手機(jī)撥打罩內(nèi)的手機(jī)號(hào)碼,罩內(nèi)手機(jī)信號(hào)燈閃爍,但我們聽(tīng)不到手機(jī)的鈴聲,可見(jiàn)電磁波
在真空中傳播,聲音
不能
不能
在真空中傳播.(填“能”或“不能”)?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

聽(tīng)到手機(jī)發(fā)出的聲音時(shí),手機(jī)中的發(fā)聲體在
振動(dòng)
振動(dòng)
.能判斷出與我們通話的人是誰(shuí),是因?yàn)椴煌说穆曇艟哂胁煌?!--BA-->
音色
音色
(填“音調(diào)”、“響度”或“音色”).

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科目:初中物理 來(lái)源:2007年福建省莆田市中考物理試卷(解析版) 題型:填空題

聽(tīng)到手機(jī)發(fā)出的聲音時(shí),手機(jī)中的發(fā)聲體在    .能判斷出與我們通話的人是誰(shuí),是因?yàn)椴煌说穆曇艟哂胁煌?u>    (填“音調(diào)”、“響度”或“音色”).如圖所示,把一手機(jī)設(shè)置為響鈴狀態(tài),放進(jìn)真空罩中,用另一手機(jī)撥打罩內(nèi)的手機(jī)號(hào)碼,罩內(nèi)手機(jī)信號(hào)燈閃爍,但我們聽(tīng)不到手機(jī)的鈴聲,可見(jiàn)電磁波    在真空中傳播,聲音    在真空中傳播.(填“能”或“不能”)?

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