【題目】學(xué)校新購了一箱物理器材,小云同學(xué)將它從一樓搬到三樓,小彬同學(xué)想測定小云搬運器材過程中對箱子做功的功率.
[實驗器材]________、________、________;
[實驗步驟]
(1)小彬同學(xué)設(shè)計的測量步驟如下,其中多余的是( )
A.測出箱子的質(zhì)量m
B.測出樓梯的總長度L
C.測出一樓到三樓的豎直高度h
D.測出小云上樓所用的時間t
E.算出小云搬運箱子的功率P
(2)請幫小彬設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】 “塔吊”是建筑工地上普遍使用的一種起重設(shè)備,如圖所示是“塔吊”的簡化圖.OB是豎直支架,ED是水平臂,OE段叫平衡臂,E端裝有配重體,OD段叫吊臂,C處裝有滑輪,可以在O、D之間移動.已知OE=10m,OC=15m,CD=10m,若在C點用此塔吊能起吊重物的最大質(zhì)量是1.5×103Kg,則:
(1)配重體的質(zhì)量應(yīng)為多少Kg?
(2)當(dāng)滑輪移到D點時能夠安全起吊重物的最大質(zhì)量是多少Kg?(不計“水平臂”和滑輪重力)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實驗:
(1)實驗前,將杠桿的中點置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置.小明將杠桿左端的平衡螺母向右調(diào),小紅認(rèn)為也可以將杠桿右端的平衡螺母向________(右/左)調(diào),使杠桿在水平位置平衡.
(2)在杠桿的兩端加掛鉤碼,并移動鉤碼,使杠桿在水平位置平衡,如圖乙所示,并測出力臂.多次實驗并把數(shù)據(jù)記錄在表格中.
實驗時調(diào)節(jié)杠桿平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡的目的是________.
(3)小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是________.
(4)小紅將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個,杠桿會________(右側(cè)下降/左側(cè)下降).
(5)若小明只將圖乙中的杠桿左側(cè)的兩個鉤碼取下,要使杠桿重新在水平位置平衡,小明該采取的措施是________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】液體內(nèi)部存在壓強,如圖,燒杯內(nèi)盛有密度為ρ的液體,我們可以設(shè)想液面下h深處有一底面積為S的水平圓面,它所受到的壓力是其上方圓柱形的小液柱所產(chǎn)生的。
(1)請推證:液體內(nèi)部深度為h處的壓強p=ρgh____;
(2)已知圓柱形下表面所在深度為30cm,所受壓強為3.6×103Pa,則液體的密度是多少_____?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示電路中,R為定值電阻,電源兩端電壓保持不變.閉合開關(guān)S后,電路中元件均正常工作,將滑動變阻器的滑片P向左移動,下列說法正確的是(不計溫度對電阻的影響)( )
A.電流表的示數(shù)變小
B.電壓表的示數(shù)變小
C.電路消耗的總功率變小
D.電壓表與電流表的示數(shù)之比不變
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【題目】晚上,小亮把手機充電器的插頭剛插入插座準(zhǔn)備充電時,家里原來正常工作的用電器突然都停止了工作.如圖所示為該充電器銘牌的部分內(nèi)容,發(fā)生這一現(xiàn)象的原因可能是( )
A.插頭與這個插座接觸不良形成了斷路
B.插頭插入這個插座前,火線和零線就已相互接觸形成了短路
C.插頭插入這個插座時,火線和零線相互接觸形成了短路
D.充電器消耗的功率過大,導(dǎo)致干路電流過大,空氣開關(guān)自動斷開
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【題目】甲乙兩同學(xué)沿平直路面步行,他們運動的路程隨時間變化的規(guī)律如圖所示,下面說法中正確的是:( )
A. 甲同學(xué)比乙同學(xué)晚出發(fā)4s
B. 4s~8s內(nèi),甲乙同學(xué)都勻速直線運動
C. 0s~8s內(nèi),甲乙兩同學(xué)通過的路程相等
D. 8s末甲乙兩同學(xué)速度相等
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)《牛頓第一定律》時,為了探究“阻力對物體運動的影響”,小麗的小組做了如圖所示的實驗①、②、③,并進(jìn)行了如④的推理.
(1)為使小車進(jìn)入平面時初速度相同,實驗中應(yīng)讓小車從同一斜面、________由靜止開始滑下.
(2)從實驗①②③看出,小車在最粗糙的毛巾水平面上運動距離________,在最光滑的________水平面上運動距離________.這說明小車受到的阻力越小,速度減小得越________(選填“快”或“慢”).
(3)進(jìn)而推理得出:如果運動物體不受力,它將________.
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