20.在西行的列車上,“我們新疆好地方,天山南北好牧場,戈壁沙灘變良田,積雪熔化灌農(nóng)田”歡快的歌聲,把人們帶到了美麗的新疆.
(1)天山上的冰雪是一個巨大的天然“冰庫”,冰雪熔化時溫度不變(填“改變”或“不變”),熔化過程中冰雪需要吸收熱量.
(2)新疆是遠離大海的內(nèi)陸地區(qū),遇到干旱時節(jié),當天空烏云密布時,人們用飛機把干冰(固態(tài)二氧化碳)撒向天空,實施人工降雨,這是通過干冰升華(填物態(tài)變化名稱)成氣體而吸收熱量導致空氣中的水蒸氣遇冷形成小水珠來實現(xiàn)的.

分析 (1)冰雪是晶體,在熔化時吸收熱量,但溫度不變;
(2)人工降雨是在云層中拋灑干冰,也就是固態(tài)的二氧化碳,它在常溫下就可以迅速的升華,升華要吸熱,致使空氣溫度降低,空氣中的水蒸氣液化形成小水珠,降落下來形成雨.

解答 解:(1)冰雪是晶體,在熔化時吸收熱量,但溫度不變;
(2)人們用飛機把干冰(固態(tài)二氧化碳)撒向天空,實施人工降雨,這是通過干冰升華,從空去中吸收熱量使空氣的溫度降低,水蒸氣液化形成小水珠.
故答案為:(1)不變;吸收;(2)升華;吸收.

點評 通過一個場景,讓我們分析用到的物理知識,這是中考時的一個新的方向.我們要能夠從給我們的信息中提升到有用的物理信息.

練習冊系列答案
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3.小明在做“探究平面鏡成像特點”的實驗,將一塊玻璃豎直架在水平臺上,取兩支完全相同的蠟燭A和B進行實驗,如圖1所示.
(1)為便于觀察,該實驗最好在較黑暗(選填“明亮”或“黑暗”)環(huán)境中進行;
(2)小明點燃玻璃板前的蠟燭A,他應該在玻璃板前(選填“前”或“后”)觀察,調(diào)整玻璃板后的蠟燭B的位置,直到看上去B和A的像重合,此時蠟燭B的位置即為蠟燭A的像所在的位置.
(3)若將光屏放在玻璃板后像所在位置,像不能成在光屏上(選填“能”或“不能”).
(4)玻璃板的前后兩面都可以反射成像,所以實驗中通常會選用較薄的玻璃.當把筆尖觸到較厚的玻璃上時(如圖2),看到筆尖的像與筆尖相距4mm,則玻璃的厚度約為0.2cm.

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8.如果“聲音在空氣中的傳播速度變?yōu)?m/s,則我們周圍的世界會有什么變化?”關(guān)于這一問題的討論,一位學生提出了下列四個有關(guān)的場景,請你判斷不正確的是( 。
A.我們聽到萬米高空傳來的客機聲時,卻看不到飛機
B.所有汽車的喇叭不能起到原來的作用
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D.上課時,教室內(nèi)學生能更清楚地聽到老師的講課聲

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15.下列現(xiàn)象中,屬于光的直線傳播現(xiàn)象的是(  )
A.數(shù)天前晚上出現(xiàn)的月食現(xiàn)象
B.靜止的水面能清楚地映出岸上的景物
C.凸透鏡成像
D.眼睛觀察河水深度比實際深度淺

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5.關(guān)于誤差的概念,下列幾句話中正確的是(  )
A.誤差是實驗中的錯誤
B.誤差是由于測量時不遵守測量規(guī)則引起的
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12.如圖所示,表示挖掘機與人力挖土做功的快慢,我們可以采用時間相同,比較做功多少的方法;或采用做功的多少相同,比較時間 的方法.這種研究問題的方法叫控制變量法.

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9.哪些情況下,這兩個力是平衡的(  )
A.B.C.D.

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10.小麗同學在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中,作了以下猜想:(1)可能與接觸面的粗糙程度有關(guān);(2)可能與接觸面間的壓力大小有關(guān);(3)可能與接觸面積的大小有關(guān).為了檢驗上述有關(guān)猜想是否正確,她設計了以下實驗方案:
步驟1:用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動,讀出測力計的讀數(shù)(如圖甲)
步驟2:把砝碼放在木塊上(如圖乙),勻速拉動木塊和砝碼,讀出測力計讀數(shù);
步驟3:把木塊平放在棉布上,勻速拉動木塊和砝碼(如圖丙),讀出測力計讀數(shù).

(1)實驗中,彈簧測力計顯示的讀數(shù)是拉力F的大小,間接測得摩擦力f大小的關(guān)鍵是要保證木塊做勻速直線運動,應用的物理知識是二力平衡
(2)比較步驟1、2次實驗可以得到:接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力越大
(3)為了檢驗“猜想(3)”,可在上述實驗基礎(chǔ)上在增加一個步驟,寫出你所設計的這一實驗步驟.
將木塊側(cè)放,并用測力計沿水平方向拉動木塊做勻速直線運動,讀出測力計的示數(shù)
(4)小紅猜想“滑動摩擦力的大小可能與物體的運動速度有關(guān)”,請你幫小紅設計一個實驗表格:

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