POS刷卡機的廣泛應(yīng)用給人們的生活帶來了便利。POS機的刷卡位置有一個繞有線圈的小鐵環(huán)制成的檢測頭(如圖2甲所示)。在使用時,將帶有磁條的信用卡在POS機指定位置刷一下,檢測頭的線圈中就會產(chǎn)生變化的電流,POS機便可讀出磁條上的信息。圖2乙中能反映POS刷卡機讀出信息原理的是 ( )
科目:初中物理 來源: 題型:
一支鉛筆斜插入盛水的玻璃杯里,看上去鉛筆好像在水面處折斷了,這是光的 現(xiàn)象.水中部分的鉛筆看上去變粗了,這是因為圓柱形的盛水玻璃杯對它有 作用。
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某物體在一條直線上運動,它在前5 s內(nèi)通過的路程是10 m,在接下來的10 s內(nèi)通過的路程是25 m,在最后4 s內(nèi)通過的路程是12 m。求:
(1)它在前5 s內(nèi)的平均速度是多少?(2)在最后4 s內(nèi)的平均速度是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
某同學把標有“8V 16W”的燈泡L1和“12V 36W”的燈泡L2串聯(lián)在電路中,閉合開關(guān)后,其中一只燈泡能正常發(fā)光,另一只沒有達到額定電壓。由此可知電源電壓為
V,此時L1的實際功率 L2的實際功率(選填“大于”或“等于”或“小于”)
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一只電烙鐵的規(guī)格為“220V 110W”請回答下列問題:
(1)該電烙鐵正常工作的電流為多少?(2)該電烙鐵的電阻為多少?(3)在額定電壓下通電10min產(chǎn)生多少熱量?
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白熾燈用久了會發(fā)暗,其原因之一是鎢絲先升華后 (填物態(tài)變化名稱)在燈泡內(nèi)壁上,影響了玻璃的透光性;原因之二是燈絲變細,電阻變大,在電壓不變時,實際功率 (選填“變大”、“不變”或“變小”)。
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如圖13甲是小明和同學做“測定小燈泡額定電功率”實驗的電路,電源電壓為6V,已知小燈泡正常工作時的電壓為2.5V,正常發(fā)光時燈絲的電阻約為10Ω。
(1)請你用筆畫線代替導線把未連接完的實物電路連接成正確的完整電路(要求:導線不交叉且滑動變阻器滑片向右移動燈泡變亮)。
(2)閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片應(yīng)置于 端(選填“A”或“B”)。若實驗室有三種規(guī)格的滑動變阻器,分別是甲“10Ω 1A”、乙“20Ω 0.5A”、丙“50Ω 0.2A”,則小明應(yīng)選用 (選填“甲”、 “乙” 或“丙”)。
(3)若閉合開關(guān),燈炮不亮,經(jīng)檢查燈絲斷了,則電流表指針偏轉(zhuǎn)情況是 ;電壓表指針偏轉(zhuǎn)情況是 。
(4)更換相同規(guī)格燈泡后,當滑動變阻器的滑片在某一位置時,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,為了使燈泡正常發(fā)光,應(yīng)將滑片向 (選填“左”或“右”)移動;小明進一步測量并描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲線如圖丙所示,通過圖像可知小燈泡正常發(fā)光時的電功率為 W。
(5)另一位同學在連接好電路后,閉合開關(guān),在移動滑動變阻器滑片P的過程中發(fā)現(xiàn):燈泡變亮時電壓表示數(shù)變;燈泡變暗時,電壓表示數(shù)變大。經(jīng)檢查所用器材完好,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是 。
(6)他們繼續(xù)用上圖所示裝置來探究“電流與電壓的關(guān)系”。首先把5Ω的電阻接入原來小燈泡的位置,調(diào)節(jié)滑動變阻器依次測得數(shù)據(jù)如表一所示。由表一可歸納出:在電阻不變的情況下,導體中的電流跟它兩端的電壓成 比。接著他們探究“電流與電阻的關(guān)系”。其操作步驟是分別把5Ω、10Ω、15Ω的電阻接入原小燈泡的位置,立即閉合開關(guān)記錄讀數(shù)如表二所示。由表中的實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),通過導體的電流跟它的電阻不成反比,其原因可能是遺漏了重要的操作步驟,此步驟是: 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
北方冬季常常會出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象,戶外的自來水龍頭常常被凍裂,這是因為水管內(nèi)的水結(jié)冰后 變小, 增大,把水管脹裂了。
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列做法不符合安全用電規(guī)范的是( ▲ )
A.用電器的金屬外殼應(yīng)接地
B.檢查維修家用電器時,應(yīng)將電源斷開
C.為防止家庭電路中的熔絲頻繁燒斷,可用銅絲代替熔絲
D.使用測電筆時,手要接觸測電筆尾部的金屬電極
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