7．小林在物理活動(dòng)課上用橡皮筋、圖釘、寬木片、紙盒等器材制作“四弦琴”，他制作的過(guò)程如圖所示．制成并進(jìn)行調(diào)節(jié)后就可以用它演奏簡(jiǎn)單的“樂(lè)曲”．請(qǐng)你根據(jù)上述情境，提出一個(gè)可以探究的科學(xué)問(wèn)題：四弦琴發(fā)聲的音調(diào)與橡皮筋粗細(xì)有關(guān)嗎．

分析 由題目中給出的器材可知，實(shí)驗(yàn)應(yīng)主要研究聲音的音調(diào)的決定因素；故可選用相應(yīng)的器材去探究不同的結(jié)論．解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高．

解答 解：利用圖中器材可以探究四弦琴發(fā)聲的音調(diào)與橡皮筋粗細(xì)的關(guān)系；
探究過(guò)程：選用②將不同粗細(xì)的橡皮筋固定在圖釘上，分別用相同的力撥動(dòng)橡皮筋，聽(tīng)聲音的音調(diào)，然后得出結(jié)論；
也可以探究四弦琴發(fā)聲的音調(diào)與木板位置的關(guān)系；
探究過(guò)程：選用③④；分別用相同的力撥動(dòng)橡皮筋，聽(tīng)聲音的音調(diào)，然后得出結(jié)論；
故答案為：四弦琴發(fā)聲的音調(diào)與橡皮筋粗細(xì)有關(guān)嗎？

點(diǎn)評(píng) 本題要求學(xué)生對(duì)于聲音的產(chǎn)生及音調(diào)等有充分的了解，能選用相應(yīng)的器材去探究不同的結(jié)論，這是此題的難點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．在日常生活中，“粘”字常用來(lái)表述一些物理現(xiàn)象，例如：用干毛巾擦鏡子，會(huì)有很多“毛毛”粘在鏡子上，這是發(fā)生了摩擦起電現(xiàn)象；將兩塊表面平滑的鉛塊壓緊后會(huì)“粘”在一起，這是因?yàn)榉肿娱g存在引力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖所示，電阻箱的讀數(shù)是（　�。�
A．7865ΩB．7856ΩC．5687ΩD．5867Ω

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．小燈泡L1和L2分別標(biāo)有“2.5V 0.3A”、“3.8V 0.3A”，將L1和L2分別采用如圖甲、乙所示的方式連接，閉合開(kāi)關(guān)S后，L1和L2都能發(fā)光，不考慮燈絲電阻的變化，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．L1的電阻大于L2的電阻
B．甲圖中通過(guò)L1的電流大于通過(guò)L2的電流
C．乙圖中L1、L2兩端的實(shí)際電壓相等
D．甲、乙兩圖中L1的實(shí)際功率均小于L2的實(shí)際功率

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示，小剛在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將焦距為10cm的薄凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處，將點(diǎn)燃的蠟燭放置在光具座上35cm刻度線處，移動(dòng)光屏至80cm刻度線處，在光屏上得到燭焰清晰的像．上述成像原理可應(yīng)用于（　　）
A．幻燈機(jī)B．照相機(jī)C．放大鏡D．近視眼的矯正

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．小帆學(xué)習(xí)了凸透鏡的成像規(guī)律后，知道可以靠改變物距來(lái)改變物體通過(guò)某一個(gè)凸透鏡所成的實(shí)像的大小，可是他看見(jiàn)爸爸用相機(jī)拍照時(shí)，卻能夠通過(guò)“變焦鏡頭”使景物的像變大或變�。谑撬龀霾孪耄骸罢障鄼C(jī)的成像特點(diǎn)中，物距一定時(shí)，同一物體通過(guò)焦距越大的凸透鏡所成實(shí)像的高度越大”．為了驗(yàn)證這個(gè)猜想，他到實(shí)驗(yàn)室借到了光具座（軌道上有刻度尺和固定光具的金屬滑塊）、焦距分別為5cm、10cm和15cm的甲、乙、丙三個(gè)凸透鏡、F形LED燈（作為物體）、光屏、刻度尺等，如圖所示．請(qǐng)幫助他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想．

（1）如果實(shí)驗(yàn)中裝有凸透鏡的滑塊一直固定在50cm刻線處不變，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將裝有“F”形LED燈的金屬滑塊放置在A處；（選填“A”或“B”）
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟；
（3）畫(huà)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列所估測(cè)數(shù)據(jù)中最接近生活實(shí)際的是（　�。�
A．教室內(nèi) 40 瓦的日光燈的長(zhǎng)度約為2m
B．物理課本的質(zhì)量約為10kg
C．普通中學(xué)生跑完800m 用時(shí)約為20s
D．洗澡時(shí)淋浴水的溫度約為42℃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．實(shí)驗(yàn)桌上有帶橫桿的鐵架臺(tái)、刻度尺、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩，另外還有鉤碼一盒，質(zhì)量不等的滑輪2個(gè)，滑輪的輪與軸之間的摩擦很小，可忽略不計(jì)．小華選用這些器材，探究“動(dòng)滑輪的機(jī)械效率與動(dòng)滑輪所受重力有關(guān)”．小華的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①用調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)出一個(gè)鉤碼、一個(gè)動(dòng)滑輪所受的重力，分別用 G、G動(dòng)表示．組裝實(shí)驗(yàn)器材，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上勻速拉繩子自由端，繩子自由端所受拉力用F表示，繩子自由端移動(dòng)的距離用s表示，鉤碼上升的高度用h表示．用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出F，用刻度尺分別測(cè)出s、h．并把測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在表格中．
②用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出分別測(cè)出兩個(gè)鉤碼的重力G、另一動(dòng)滑輪所受重力G動(dòng)，仿照步驟①分別測(cè)量對(duì)應(yīng)的 F、s、h．并把測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在表格中．
③利用公式η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$=$\frac{Gh}{{F}_{s}}$，計(jì)算兩次實(shí)驗(yàn)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率η，并將η值記錄在表格中．
（1）小華的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題：步驟②中改變了物體的重力．
（2）請(qǐng)你針對(duì)小華探究過(guò)程中存在的問(wèn)題，寫(xiě)出改正措施：步驟②中 保持提升的物體不變，取另一個(gè)滑輪仿照步驟①重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄數(shù)
據(jù)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖所示，用滑輪組提升重為220N的物體，動(dòng)滑輪重為20N，不計(jì)滑輪與軸之間的摩擦及繩重．若在5s內(nèi)將繩子勻速向上拉6m，則拉力的功率為96W，滑輪組的機(jī)械效率為91.7%．

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