【題目】某學(xué)生為了測(cè)量8年級(jí)物理上冊(cè)課本的紙張厚度，采用了如下措施：

A．量出8年級(jí)物理上冊(cè)課本第1頁(yè)～最后1頁(yè)(不含封面、封底)的厚度，記錄為L；

B．選用學(xué)生三角尺并檢查零刻度線是否有磨損(沒(méi)有磨損)；

C．用表示8年級(jí)物理上冊(cè)課本每一張紙的厚度d；

D．翻看物理書(shū)最后一頁(yè)的頁(yè)碼，記錄該頁(yè)碼為n.

(1)上述各措施中錯(cuò)誤的步驟是_____，應(yīng)改為_____________________________________；

(2)實(shí)驗(yàn)措施改正后，正確的實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)為_______________(填字母)．

【答案】 C 用2表示8年級(jí)物理上冊(cè)課本每一張紙的厚度d BADC 或 BDAC

【解析】(1)由題意可以看出在步驟D中把紙的張數(shù)和頁(yè)數(shù)混淆了,應(yīng)當(dāng)是除以張數(shù)，不是除以頁(yè)數(shù)n；所以此步驟應(yīng)改為:用2表示物理書(shū)內(nèi)每張紙的厚度，記錄d；(2)改正后正確的測(cè)量順序應(yīng)為：BADC或 BDAC.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】航天食品都是從地球攜帶到太空的，考慮到載人飛船發(fā)射費(fèi)用昂貴，為了節(jié)省飛船的空間和發(fā)射時(shí)的有效載荷，航天員攜帶的航天食品應(yīng)盡可能質(zhì)量_____（填大或�。�，體積小，營(yíng)養(yǎng)好。為了方便航天員在太空失重條件下進(jìn)食，防止食物在飛船艙內(nèi)四處飄浮，一般把航天食品加工成一口大小，也就是所謂的“一口吃”食品。如上圖所示，地球上一塊質(zhì)量是40g的航天食品，運(yùn)送到太空后，質(zhì)量跟原來(lái)比________（填變大、變小或不變）；小宇把一塊航天食品切成四塊，則每一塊與原來(lái)比，密度_________（填變大、變小或不變）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】自行車(chē)是一種輕便、利于環(huán)保的交通工具，從它的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看，用到了許多物理知識(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A.為了減小摩擦，輪胎上制有花紋
B.為了騎行省力，鏈條與其連接的兩個(gè)齒輪組成滑輪組
C.車(chē)把上的手閘剎車(chē)系統(tǒng)是應(yīng)用了省力杠桿及摩擦的知識(shí)
D.晚上燈光照在自行車(chē)尾部，尾燈會(huì)發(fā)光這是利用了光的折射原理

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)記錄如下表：

（1） 在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需要的兩個(gè)測(cè)量工具是：____________________________；

（2） 分析表中數(shù)據(jù)，能得出的結(jié)論是：___________________________________________________________________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某品牌的電熱水器銘牌如圖所示，現(xiàn)將水箱裝滿水，電熱水器正常工作時(shí)，把水從25℃加熱到50℃．[已知C水=4.2×103J/（kg℃），ρ水=1.0×103kg/m3 ， 不計(jì)熱損失]．求：
（1）水吸收的熱量；
（2）加熱所需要的時(shí)間．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏處于如圖所示的位置時(shí)，恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像。利用這個(gè)成像規(guī)律可以制成： （ ）

A. 平面鏡 B. 照相機(jī) C. 幻燈機(jī) D. 放大鏡

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,平面鏡PN與一支長(zhǎng)15 cm的鉛筆AB豎直放置在水平桌面上,它們之間相距20 cm,鉛筆的像高為____cm;若鉛筆繞B點(diǎn)逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)過(guò)90°,此時(shí)鉛筆尖A與其所成像A′間的距離為_____cm。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示是某小組研究浮力問(wèn)題的裝置圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下面的問(wèn)題

（1）A、B兩圖中，B圖中測(cè)力計(jì)的示數(shù)變小，說(shuō)明了物體_________________， A、B兩圖中測(cè)力計(jì)示數(shù)之差等于______力的大小。

（2）比較B、C兩圖能說(shuō)明浸在同種液體中的物體所受浮力大小與______________有關(guān)；

（3）C、D兩圖中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同，說(shuō)明物體排開(kāi)相同體積的液體時(shí)，所受浮力大小跟液體______________有關(guān)。

（4）比較________ 圖和_______圖可說(shuō)明物體浸在同種液體中，所受浮力大小與浸入液體的深度無(wú)關(guān)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)定小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中（小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣）：
（1）如圖所示，小麗所接的實(shí)驗(yàn)電路存在連接錯(cuò)誤，但只需改動(dòng)一根導(dǎo)線，即可使電路連接正確．請(qǐng)你在應(yīng)改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線畫(huà)出正確的接法．
（2）甲組同學(xué)連接好最后一根導(dǎo)線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅．檢查后，發(fā)現(xiàn)連線正確，請(qǐng)你找出實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處： ①；② ．
（3）丙組同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)．接下來(lái)他們應(yīng)
A.更換小燈泡
B.檢查電路是否斷路
C.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光
（4）小芳連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，電流表示數(shù)變大時(shí)，電壓表示數(shù)反而減小，經(jīng)檢查所有器材均完好．你認(rèn)為出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是 ．

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