在“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積關(guān)系”實驗中，被測物體應(yīng)放在天平的______盤．如圖所示為稱量時分度盤以及砝碼和游碼的情況，此時應(yīng)向______移動______，使天平橫梁在______位置平衡．
天平在使用過程中，被測物體應(yīng)放在天平的左盤中；圖中已放入了最小的砝碼為1g，且游碼示數(shù)為3.4g，指針依然右偏，此時應(yīng)向左移動游碼，使天平橫梁在水平位置平衡．
故答案為：左；左；游碼；水平．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

某中學積極開展STS教育社會實踐活動，組織學生到村上宣傳安全用電常識，在自制展板上有下面四幅圖，請你為它配上解說詞

①______；
②______；
③______；
④______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小麗買了一盒紙盒包裝的純牛奶．
（1）她用滿足要求的天平測盒和純牛奶的質(zhì)量，如圖所示．盒和牛奶的總質(zhì)量是______g．
（2）她把末端斜切的吸管輕易插入盒子，體驗到用減小受力面積的方式______壓強（選填“增大”或“減小”）
（3）她用吸管吸牛奶時發(fā)現(xiàn)盒子癟了，體驗到______的存在．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小敏在實驗室測量一個普通雞蛋的密度．他的操作過程如下：
①將天平放在水平桌面上，將游碼移到標尺______處．
②調(diào)節(jié)______使天平平衡．
③將一個雞蛋放在天平的左盤中，先估測一個雞蛋的質(zhì)量；然后在右盤添加適量的砝碼，最后通過加減砝碼或移動游碼，直到天平平衡，測出的結(jié)果如圖所示，一個雞蛋的質(zhì)量為______g，則操作時，添加砝碼的順序應(yīng)該是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

粗心的張強同學在使用托盤天平時，游碼沒歸零而是放在如圖位置上就調(diào)平衡，然后開始測量，他在測量過程中其余的操作和讀記數(shù)均無錯誤，得到的讀數(shù)為80.6g，則這塊物體的實際質(zhì)量是（　�。�
A．79gB．80.6gC．82.2gD．78.6g

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

考場內(nèi)小明信心十足，因為他在學習中使用了許多好方法，對知識掌握得很好，下面是他利用對比法進行實驗探究的部分過程．請你在空格內(nèi)替小明同學填上合適的內(nèi)容．
（1）用天平和量筒測量某新型合金的密度．
調(diào)平
如圖為天平放在水平桌面上，指針所在分度盤的位置，這時應(yīng)向　  　（選填“左”或“右”）移動平衡螺母，使天平的橫梁平衡．
過程
某次測量，天平右盤中砝碼及游碼在標尺上的位置和量筒的示數(shù)如圖所示，據(jù)此可知合金的密度是  　kg/m3．
討論
實驗中多次測量合金密度并求平均值是為了　     　．

（2）探究杠桿的平衡條件
調(diào)平
調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡．
過程
圖示為某次測量力臂的示意圖，這時動力臂l2是　     　cm．

討論
實驗中多次改變動力F1和動力臂l1的大小，并相應(yīng)調(diào)節(jié)阻力F2和阻力臂l2．這樣做的目的是     　（填下列選項的番號）．
A．使結(jié)論具有普遍性   B．找出杠桿的平衡條件     C．求平均值．
（3）天平測量質(zhì)量時利用了杠桿原理，該原理的字母表達式為　     　．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

今年5月25日，我市部分地區(qū)遭受洪魔侵襲。小明利用天平測量一杯洪水的質(zhì)量，當天平平衡時，放在右盤中的磚碼及游碼位置如圖所示。由圖可知，杯和洪水的總質(zhì)量為
A．80gB．82.4gC．77.6gD．83g

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在國際單位制中，質(zhì)量的單位是
A．千克B．牛頓C．焦耳D．瓦特

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在下列數(shù)值后面添上恰當?shù)膯挝唬?br />一位中學生的質(zhì)量約為0.05_t____；    浮在水面上的木塊的密度0.6×103 _ kg/m3__；
一瓶礦泉水的體積約為500 cm3   ．

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