炎熱的夏天.王爺爺駕著一輛功率為120kW的小轎車(chē),帶著家人前往井岡山休閑度假.途 中在一段平直的高速公路上,以90km/h的速度勻速行駛,求:
(1)5min內(nèi)行駛的路程;(2)這段路程中小車(chē)受到的阻力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法中正確的是( )
A.凸透鏡只對(duì)平行光有會(huì)聚作用
B.反射光線與入射光線不在同一平面內(nèi)
C.一束太陽(yáng)光可以通過(guò)三棱鏡分解為不同的色光
D.人離平面鏡越遠(yuǎn),人在平面鏡中所成的像就越小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列做法安全的是
A.用濕布擦正亮著的燈泡;
B.雷雨天氣在高大的樹(shù)下避雨;
C.在輸電線上晾曬衣物;
D.有人觸電后應(yīng)掐斷電源或用干燥的木棒將電線挑開(kāi)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,用細(xì)線懸掛著的輕質(zhì)塑料湯勺靠近水流,湯勺和水流會(huì) (選填“靠攏”或“遠(yuǎn)離”).這是因?yàn)闇缀退髦g空氣流速增大.壓強(qiáng) 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖7所示,是家庭電路的部分電路連接示意圖,其中接線錯(cuò)誤的是
A.三孔插座 B.兩孔插座 C.開(kāi)關(guān) D.電燈
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
探究杠桿的平衡條件
【提出問(wèn)題】如圖18所示,是一種常見(jiàn)的桿秤.此時(shí)處于水平位置平衡.
發(fā)現(xiàn)一:小明在左何掛鉤上增加物體,可觀察到提紐左側(cè)下沉.他認(rèn)為改變杠桿的水平平衡可以通過(guò)改變作用在杠桿上的 來(lái)實(shí)現(xiàn);
發(fā)現(xiàn)二;接著小新移動(dòng)秤砣使其恢復(fù)水平位置平衡。說(shuō)明通過(guò)改變 的長(zhǎng)短也可以改變杠桿的平衡.
那么,杠桿在滿(mǎn)足什么條件時(shí)才平衡呢?
【制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)前,輕質(zhì)杠桿處于如圖19所示的狀態(tài),使用時(shí),首先應(yīng)將杠桿的平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿處于水平位置平衡,這樣做的好處是
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
如圖20所示,他們進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,得出杠桿的平衡條件是 ,
【拓展應(yīng)用】如圖21所示,是用手托起重物的示意圖,圖中前臂可以看作是一個(gè) 杠桿(選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”),此杠桿的支點(diǎn)是圖中的 點(diǎn),假如托起6N的重物,請(qǐng)你根據(jù)圖21所示,估算出手臂要用的動(dòng)力大約是 N
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2015.岳陽(yáng))用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平面上勻速運(yùn)動(dòng),保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定,則( )
A. 木塊受到的拉力大于摩擦力
B. 木塊相對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)是運(yùn)動(dòng)的
C. 木塊受到的重力和水平面對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力
D. 在木塊上放一鉤碼后,繼續(xù)拉動(dòng)木塊勻速運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2015•岳陽(yáng))6月1日,“東方之星”沉船事件不幸發(fā)生后。岳陽(yáng)迅速行動(dòng),多部門(mén)積極搜援。參與搜救的某型號(hào)沖鋒舟質(zhì)量為18010kg。求:
(1)沖鋒舟所受到的重力大。
(2)這沖鋒舟在水平地面時(shí),與地面的接觸面積為2m2,求它對(duì)水平地面的壓強(qiáng);
(3)該沖鋒舟的排水量是1.2t,表示它滿(mǎn)載時(shí)沖鋒舟排開(kāi)水的質(zhì)量是1.2×103kg,球該沖鋒舟滿(mǎn)載時(shí)受到的浮力大小。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2015•揚(yáng)州)人的眼球的晶狀體相當(dāng)于 凸 透鏡.近視眼看不清遠(yuǎn)處的物體,是因?yàn)槲矬w的像落在視網(wǎng)膜的 前 面,應(yīng)該利用 凹 透鏡矯正.
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