在乘汽車或火車時,坐在車窗邊,有時會發(fā)現(xiàn)明明自己乘坐的車沒有啟動,由于旁邊車子的運動,誤認為自己乘坐車子運動了.下面是關于車運動的問題,
一條平直的鐵軌,旁邊正好有一條與之平行的平直公路.小紅同學乘坐在勻速行駛的列車上,列車速度60km/h,小明同學乘坐在一輛小汽車里.假如小汽車從靜止開始運動,而且一直做加速運動,直至達到限速80km/h,以后一直做勻速直線運動.在小汽車剛發(fā)出時,火車恰好經(jīng)過與小汽車并排的起點,而且兩車向同一方向運動.
(1)坐在小汽車里的小明,以小汽車為參照物,對火車的運動的描述是:
 
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(2)坐在火車里的小紅,以火車為參照物,對小汽車的運動的描述是:
 
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(3)小明觀察到火車與汽車在運動過程中的位置關系是:
 
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(4)坐在勻速前進的火車里的小紅同學非常注意觀察周圍的事物,她對鐵軌遠處房屋和樹木、鐵軌近處樹木進行觀察,看到遠近處房屋與樹木都在運動,并把觀察到它們的運動情況記錄下來:遠處的房屋和樹木
 
,近處的樹木
 
分析:物體的運動和靜止是相對的,關鍵看選取的參照物,相對于參照物位置發(fā)生了改變,就是運動的;位置如果沒有發(fā)生改變,就是靜止的.
解答:解:(1)坐在小汽車里的小明,以小汽車為參照物,對火車的運動的描述是:起初火車是向前方遠離小明,后來火車向小明運動,(最后汽車趕上火車,火車向后遠離小明).
(2)坐在火車里的小紅,以火車為參照物,對小汽車的運動的描述是:起初汽車是向后方遠離小紅,后來汽車從后面追趕上來,(最后走趕上火車,汽車向前方遠離小紅).
(3)小明觀察到火車與汽車在運動過程中的位置關系是:起初火車與汽車之間的距離越來越大,后來兩車之間的距離越來越小,直至汽車追上火車(后來兩車之間的距離越來越大).
(4)坐在勻速前進的火車里的小紅對鐵軌遠處房屋和樹木、鐵軌近處樹木進行觀察,看到遠近處房屋與樹木都在運動,觀察到它們的運動情況是:遠處的房屋與樹木與火車同向運動,近處的樹木與火車反向運動.
故答案為:(1)起初火車是向前方遠離小明,后來火車向小明運動,(最后汽車趕上火車,火車向后遠離小明);
(2)起初汽車是向后方遠離小紅,后來汽車從后面追趕上來,(最后走趕上火車,汽車向前方遠離小紅);
(3)起初火車與汽車之間的距離越來越大,后來兩車之間的距離越來越小,直至汽車追上火車(后來兩車之間的距離越來越大);
(4)與火車同向運動;與火車反向運動.
點評:研究同一物體的運動狀態(tài),如果選擇不同的參照物,得出的結論可以不同,但都是正確的結論.因此,解答中要抓住“參照物”這個中心,認真分析,靈活處理.
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相關習題

科目:初中物理 來源:2015屆江蘇省蘇州市八年級上學期期末調研測試物理試卷(解析版) 題型:填空題

在乘汽車或火車時,坐在車窗邊,有時會發(fā)現(xiàn)明明自己乘坐的車沒有啟動,由于旁邊車子的運動,誤認為自己乘坐車子運動了.下面是關于車運動的問題,一條平直的鐵軌,旁邊正好有一條與之平行的平直公路.小紅同學乘坐在勻速行駛的列車上,列車速度60km/h,小明同學乘坐在一輛小汽車里.假如小汽車從靜止開始運動,而且一直做加速運動,直至達到限速80km/h,以后一直做勻速直線運動.在小汽車剛發(fā)出時,火車恰好經(jīng)過與小汽車并排的起點,而且兩車向同一方向運動.

(1)坐在小汽車里的小明,以小汽車為參照物,對火車的運動的描述是:   

(2)坐在火車里的小紅,以火車為參照物,對小汽車的運動的描述是:   

(3)小明觀察到火車與汽車在運動過程中的位置關系是:    ;

(4)坐在勻速前進的火車里的小紅同學非常注意觀察周圍的事物,她對鐵軌遠處房屋和樹木、鐵軌近處樹木進行觀察,看到遠近處房屋與樹木都在運動,并把觀察到它們的運動情況記錄下來:遠處的房屋和樹木    ,近處的樹木    

 

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