如圖所示是蹦極運動的簡化示意圖,彈性繩一端固定在O點,另一端系住運動員,運動員從O點自由下落,到A點處彈性繩自然伸直.B點是運動員受到的重力與彈性繩對運動員拉力相等的點,C點是蹦極運動員到達的最低點(忽略空氣阻力),下列說法正確的是( 。
A.從O點到C點運動員速度一直減小 B.從O點到C點運動員的機械能一直在增大
C.從O點到C點運動員的機械能一直在減小 D.從O點到A點運動員的機械能不變
科目:初中物理 來源: 題型:
一杯質(zhì)量為2Kg,初溫為25℃的水,吸熱后溫度升高了50℃,所吸收的熱量為________J,假若用熱值為(q煤=3×107J/kg)的煤來加熱需用煤為________g(無熱量損失).
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下列關于聲音的說法,正確的是
A.我們能區(qū)分小提琴的聲音,主要是因為它們發(fā)出的聲音的音調(diào)不同
B.聽到上課鈴聲,同學們開始做上課準備,說明聲音可以在空氣中傳播
C.只要物體在振動,我們就能聽到聲音
D.在緊鄰居民住房的高速公路旁修建隔音墻,是為了在聲源處減弱噪聲
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一體重為,雙腳與地面的接觸面積為的工人,用如圖所示的滑輪組將重為的物體勻速提高了,此時該滑輪組的機械效率為℅。(不計繩重及摩擦)。求:
(1)在勻速提升物體的過程中,工人對繩子的拉力為多大;
(2)在勻速提升物體的過程中,工人對地面的壓強為多大;
(3)使用該滑輪組,這個工人最多能提起多重的物體。
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關于家庭電路和安全用電,下列說法正確的是 ( )
A.使用螺絲刀狀的試電筆時,手指不要接觸上端的金屬帽 B.家用電器起火,應立即用水撲滅
C.打雷下雨時,可以站在大樹下避雨 D.放風箏時,應遠離高壓電線
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小王在研究浸在液體中的物體所受的浮力的規(guī)律,做了如圖所示的實驗。分析比較圖中有關數(shù)據(jù)可知:物體所受浮力的大小與物體浸沒在液體中的深度 (選填“有關”或“無關”),物體浸沒時所受到的浮力為 N,物體的體積為 m3
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如圖的實驗中學物理課外活動小組自制的電熱暖手器的電路原理圖。電源電壓恒為8V,S為間單刀三擲開關,發(fā)熱體的電阻分別是R1=2Ω,R2=1Ω,R3=5Ω。問:
(1)該電熱暖手器工作時的最小電流是多少?
(2)該電熱暖手器消耗的最大電功率是多少?
(3)當開關調(diào)至“2”位置時,R2在1min內(nèi)最多可以產(chǎn)生多少焦耳的熱量?
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回顧實驗和探究(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整):
(1)探究二力平衡的條件:
猜想 | 小雨在探究二力平衡條件時,猜想兩個力只要大小相等,方向相反且作用在同一直線上,這兩個力就彼此平衡. |
過程 | 葉子姐姐認為小雨的猜想不對,于是設計了如圖實驗,向掛在輕質(zhì)硬紙片兩端的小盤中加質(zhì)量相等的砝碼時,硬紙片保持靜止;用剪刀將硬紙片從中間剪開,發(fā)現(xiàn)分開后的硬紙片分別向相反方向運動. 通過上述現(xiàn)象,葉子姐姐得出結論:只有作用在 上的兩個力,在大小相等、方向相反且作用在同一直線上時,這兩個力才能彼此平衡.從而證明小雨的猜想是錯誤的.這里運用了 法. |
程序 | 提出問題﹣﹣猜想﹣﹣ ﹣﹣得出結論. |
作圖 | 請畫出圖中輕質(zhì)硬紙片靜止時的受力示意圖. |
(2)探究密度概念的建構:
表格圖象 |
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結論方法 | ①同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是相同的,不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一般是 的. ②上述實驗圖象如圖所示,圖線 反映了鋁塊的實驗情況. ③由數(shù)據(jù)表格形式變換成圖象格式,運用了 法. ④由上述試驗引入了密度的概念,密度在數(shù)值上等于物體 的質(zhì)量. | |||||||||||||||||||||||||
討論 | 小雨用天平和量筒測量石塊的密度,運用了 組合 法.實驗得到如下數(shù)據(jù):
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北湖公園為美麗的長春又增添了一處靚麗的風景。人們游園時所看到的現(xiàn)象中,由于光的折射形成的是 ( )
A、水中的“白云” B、陽光下游客的影子
C、水中游動的魚 D、垂柳在水中的倒影
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