(2012?東阿縣二模)人們要認識事物,就要對事物的一些特征進行比較,就要引入相應的物理量來表示.要完成圖中幾幅圖給出的比較,所引入的物理量不正確的是( 。
分析:在物理學中,每一個物理量都有它的含義和所表達的意義.根據(jù)物理量的定義和意義來判斷.
解答:解:A、物體有長、短之分,用長度比較物體的長、短;
B、物理學中,用速度表示物體運動的快慢,速度是物體單位時間內(nèi)通過的路程.B是錯的;
C、質(zhì)量是指物體內(nèi)所含物質(zhì)的多少,所含物質(zhì)多,質(zhì)量就大;
D、物體的冷熱程度叫溫度.溫度高,感覺熱;溫度低,感覺冷.
故選 B.
點評:本題是考查關(guān)于物理量的含義,物理中引入的每一個物理量都有它的實際意義.
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?東阿縣二模)用測力計兩次拉動重為G 的物體豎直向上運動,兩次運動的s-t 圖象如圖所示,其對應的測力計示數(shù)分別為F1、F2,運動的速度分別為v1、v2,那么(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?東阿縣二模)如圖所示,汽車是大家熟悉的交通工具,汽車應用了許多物理知識.請你運用所學的物理知識解答下列問題:
(1)載重汽車都安裝了較多的車輪,其目的是
增大受力面積,減小壓強
增大受力面積,減小壓強
,且輪胎上有凸凹不平的花紋,其目的是
增大接觸面粗糙程度,增大摩擦力
增大接觸面粗糙程度,增大摩擦力

(2)有一輛重1.2×104N 的6 輪汽車,如果每個車輪與路面的接觸面積為200cm2,該汽車對水平地面的壓強是
105
105
Pa.
(3)“五、一”假的一天,劉小華乘坐爸爸的汽車到機場游玩,在機場高速公路的入口處,看到如圖所示的標志牌.在不違反交通規(guī)則的前提下,他們從入口處至少行駛
0.3
0.3
小時才能到達機場.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?東阿縣二模)在探究“杠桿的平衡條件”的實驗中:
(1)實驗前,杠桿在圖(a)所示位置,杠桿處于
平衡
平衡
(選填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài),此時應先向
調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在
水平
水平
位置平衡.
(2)若不計杠桿質(zhì)量和摩擦且杠桿刻度均勻,每個鉤碼均重1 牛,如圖(b)在A 點掛兩個鉤碼時,為了使杠桿恢復平衡,可以在C 點掛
4
4
個鉤碼,或者在B 點作用一個大小為
4
4
牛,方向豎直向
(選填“上”或“下”)的力.
(3)接上題,若選擇在C 點掛鉤碼,現(xiàn)將左邊的鉤碼拿掉一個,要使杠桿仍保持平衡狀態(tài),應將右邊的鉤碼向
(選填“左”或“右”)移動
1
1
格.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?東阿縣二模)如圖所示,小車一端固定的紙帶穿過打點計時器,小車的另一端在測力計的拉動下,沿水平方向運動.通過打點計時器得到的紙帶如圖所示.如果測力計的示數(shù)為3 牛,則小車運動過程中所受的阻力為( 。

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