【題目】如圖所示電路，電源電壓恒定，R0為定值電阻，R為滑動(dòng)變阻器(a、b為其兩端點(diǎn))，電流表串聯(lián)在電路中，另有一只電壓表接在了A、B、C三個(gè)接線點(diǎn)中的某兩點(diǎn)之間．閉合開關(guān)S后，當(dāng)滑片P移動(dòng)至某一端點(diǎn)時(shí)，電流表示數(shù)為0.4A，電壓表示數(shù)為8V，再將滑片P移動(dòng)至另一位置時(shí)，電流表示數(shù)為0.6A，電壓表示數(shù)為6V．則下列說法正確的是 （ )

A. 電壓表接在了A、B兩點(diǎn)之間

B. 電源電壓為14V

C. 在滑動(dòng)變阻器滑片從b端移動(dòng)到a端的過程中，定值電阻R0的最大功率為19.6W

D. 在滑動(dòng)變阻器滑片從b端移動(dòng)到a端的過程中，電路消耗的總功率變化了9.6W

【答案】D

【解析】 (1)由I的變形式U＝IR可知,當(dāng)電流表的示數(shù)增大時(shí),R0兩端的電壓增大，因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，所以，R兩端的電壓減小，由題意可知，當(dāng)電流表的示數(shù)從0.4A增加到0.6A時(shí)，電壓表對(duì)應(yīng)的示數(shù)從8V減小到6V，則電壓表并聯(lián)在了B. C兩點(diǎn)之間，故A錯(cuò)誤；(2)因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，所以，電源的電壓：U＝I1R0UR＝0.4A×R08V,U＝I2R0U′R＝0.6A×R06V，因電源的電壓不變，所以,0.4A×R08V＝0.6A×R06V，解得：R0＝10Ω，電源的電壓U＝I1R0UR＝0.4A×10Ω8V＝12V，故B錯(cuò)誤；(3)在滑動(dòng)變阻器滑片從b端移動(dòng)到a端的過程中，當(dāng)滑片位于a端時(shí),電路為R0的簡(jiǎn)單電路，則定值電阻R0的最大功率：P014.4W，故C錯(cuò)誤；(4)當(dāng)滑片P移至某一端點(diǎn)時(shí)，電流表示數(shù)為0.4A，此時(shí)電路中的電流最小，滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻最大，此時(shí)電路消耗的總功率：P小＝UI1＝12V×0.4A＝4.8W，當(dāng)滑片位于a端時(shí),電路為R0的簡(jiǎn)單電路，電路消耗的總功率最大，則P大＝P0＝14.4W，所以，在滑動(dòng)變阻器滑片從b端移動(dòng)到a端的過程中，電路消耗的總功率變化了：△P＝P大P小＝14.4W4.8W＝9.6W，故D正確。故選D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡的條件”活動(dòng)中。

如果物體只受到兩個(gè)力的作用，且處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，說明這兩個(gè)力是相互平衡的。由此，小明提出，能否利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究二力平衡的條件？

（1）小華認(rèn)為，若采用小明的方案，必須測(cè)出物體所受的_____和_____的大小來進(jìn)行比較。研究發(fā)現(xiàn)，在小明的方案中，只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測(cè)出_____的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個(gè)力無法直接測(cè)量，所以這一方案無法實(shí)施下去。

（2）為此，兩位同學(xué)不斷改進(jìn)并先后設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，如圖乙所示，請(qǐng)你判斷出她們改進(jìn)的先后順序：_____（用字母表示），這樣的改進(jìn)是為了減小_________對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。

（3）圖丙所示是最終確認(rèn)的實(shí)驗(yàn)方案。此方案中，由于_____，故卡片的重力可忽略不計(jì)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是興趣小組研究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)的實(shí)物圖，實(shí)驗(yàn)中保持電源電壓不變，先閉合開關(guān)S（ ）

A．甲表有示數(shù)，乙表沒有示數(shù)

B．再閉合開關(guān)S1，甲表示數(shù)大于乙表示數(shù)

C．再閉合開關(guān)S1，甲表示數(shù)變大，乙表示數(shù)不變

D．再閉合開關(guān)S1，甲表示數(shù)變大，乙表示數(shù)變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙兩個(gè)滑輪組中的每個(gè)滑輪質(zhì)量均相同，用它們分別將重G1、G2的物體提高相同的高度，若不考慮繩重及摩擦，則（ ）

A．若G1=G2，則拉力做的額外功相同

B．若G1=G2，則拉力做的總功相同

C．若G1=G2，則甲的機(jī)械效率大于乙的機(jī)械效率

D．用甲、乙中的任何一個(gè)滑輪組提起不同的重物，機(jī)械效率不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在生活中我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的運(yùn)動(dòng)是變速運(yùn)動(dòng)，高中物理中用加速度來描述速度變化的快慢程度（注：加速度用字母表示，國際單位是），現(xiàn)有甲乙兩物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)（單位時(shí)間內(nèi)速度的變化量相等）

（）甲物體在內(nèi)速度由增加到，乙物體在內(nèi)速度由增加到，則甲的速度變化比乙的速度變化更__________（快/慢）．

（）甲乙兩物體速度都從增加到，但甲物體用時(shí)，乙物體用時(shí)，則甲的速度變化比乙的速度變化更__________（快/慢）．

（）甲物體在內(nèi)速度由增加到，乙物體在內(nèi)速度由增加到，則甲的速度變化比乙的速度變化更__________（快/慢）．

（）請(qǐng)結(jié)合初中速度的比值定義法給加速度下個(gè)定義：_________．

（）請(qǐng)結(jié)合問題（）寫出加速度的定義公式________．（注：速度的變化量用表示，它等于前后速度之差）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩個(gè)自重不計(jì)的薄壁圓柱形容器，盛有兩種不同的液體，將兩個(gè)相同的小球分別放入液體中，小球靜止時(shí)位置如圖所示，此時(shí)液面相平．則小球在甲中所受浮力_________（>/＝/<，下同）乙中所受浮力， 取出小球后甲容器對(duì)桌面的壓力________乙容器對(duì)桌面的壓力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)熔化時(shí)，聰明的小明想到冬天道路維護(hù)人員經(jīng)常在冰雪覆蓋的道路上灑鹽除冰.據(jù)此，他覺得冰中含鹽可能會(huì)影響冰的熔化.為了搞清這一問題，他進(jìn)行了如下探究：

（1）分別用同樣多純水和鹽水制得純冰和含鹽的冰.

（2）將含鹽冰放入如圖所示三種裝置中的某一試管，在冰中插入溫度計(jì)，記下此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù).若要使實(shí)驗(yàn)時(shí)效果更好些，應(yīng)選用___________（大冰塊/碎冰塊），且不能選用__（甲/乙/丙）裝置來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（3）每隔1分鐘記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度一時(shí)間”圖像，如圖．由此可知：利用鹽水制成的冰___________ (選填“是”或“不是”）晶體．

（4）用純冰重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)過程，記錄的數(shù)據(jù)如下表.

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

溫度（oC）

-6

-4

-2

-0

0

0

0

1

2

3

4

① 請(qǐng)?jiān)趫D中作出冰的“溫度一時(shí)間”圖像；

（______）

② 綜合分析可知：冰中混雜鹽后，其熔化時(shí)的溫度將___________（選填“提高”、“不變”或“降低”）.

據(jù)此判斷：在相同條件下，淡水和海水哪一個(gè)不容易結(jié)冰？_________。

③請(qǐng)根據(jù)上述探究過程中的現(xiàn)象，提出一個(gè)較有價(jià)值且可探究的問題_______________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小強(qiáng)同學(xué)對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究．

（猜想與假設(shè)）串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和．

（設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

（1）按圖所示的電路圖連接電路；

（2）閉合開關(guān)，用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓；

（3）在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，小明為了節(jié)省時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上，測(cè)出L2兩端的電壓；

（4）測(cè)出AC間的電壓，得出結(jié)論．

（交流與評(píng)估）

（1）在拆接電路時(shí)，開關(guān)必須________．

（2）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能L1________或L2_________．

（3）小強(qiáng)用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓？________（選填“能”與“不能”）；理由是_________．

（4）方法改進(jìn)后，小強(qiáng)測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和．

小強(qiáng)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論_________________ （選填“合理”或“不合理”）．你認(rèn)為小強(qiáng)在設(shè)計(jì)方案上存在的明顯不足是_______，你的改進(jìn)方法是_____________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，下列操作中能讓杠桿繼續(xù)保持平衡的是

A．將左右兩邊的鉤碼均向外移動(dòng)一格

B．在左右兩邊鉤碼的下方各加一個(gè)鉤碼，位置保持不變

C．將左右兩邊的鉤碼各去掉一個(gè)，位置保持不變

D．將左邊的鉤碼向里移動(dòng)一格，同時(shí)將右邊鉤碼去掉一個(gè)并保持位置不變

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