有四位同學，為了研究物體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關，做了如下實驗：在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱，下表是他們的實驗記錄，根據(jù)實驗記錄回答下列問題：

(1)比較1、2兩燒杯的實驗記錄，得出的結論是________．

(2)比較3、4兩燒杯的實驗記錄，得出的結論是________．

(3)比較1、3兩燒杯的實驗記錄，得出的結論是________．

(4)綜合上述結論，物體溫度升高時吸收熱量的多少與________有關．

答案：
解析：

　　(1)質(zhì)量不等的同種物質(zhì)升高相同的溫度，質(zhì)量大的吸收的熱量多

　　(2)質(zhì)量相等的同種物質(zhì)，溫度升高多的吸收的熱量多

　　(3)質(zhì)量和升高溫度都相同時，不同物質(zhì)吸收的熱量不同

　　(4)質(zhì)量、升高的溫度、物質(zhì)的種類


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

有四位同學，為了研究物體溫度升高時吸收熱量的多少與那些因素有關，做了如下實驗：在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱．下表是他們的實驗記錄：
燒杯號 液體 質(zhì)量m/g 初溫t0/℃ 末溫t/℃ 加熱時間t/min
1 水 200 20 28 8
2 水 100 20 28 4
3 煤油 200 20 28 8
4 煤油 200 20 24 2
根據(jù)實驗記錄回答下列問題：
（1）比較1、2兩燒杯的實驗記錄，得出的結論是
物體吸收熱量的多少與物體的質(zhì)量有關
物體吸收熱量的多少與物體的質(zhì)量有關
．
（2）比較3、4兩燒杯的實驗記錄，得出的結論是
物體吸收熱量的多少與升高的溫度有關
物體吸收熱量的多少與升高的溫度有關
．
（3）比較1、3兩燒杯的實驗記錄，得出的結論是
物體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類有關
物體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類有關
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?德化縣二模）有四位同學，為了研究物體溫度升高時吸收熱量多少與哪些因素有關，做了如下實驗：在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱，下表是他們的實驗記錄，根據(jù)實驗記錄，回答下列問題：
燒杯號 液體 質(zhì)量（g） 初溫（℃） 末溫（℃） 加熱時間（min）
1 水 200 20 28 8
2 水 100 20 28 4
3 煤油 200 20 28 4
4 煤油 200 20 24 2
（1）實驗過程中，根據(jù)
加熱時間的長短
加熱時間的長短
比較液體吸收熱量的多少，所以要用同樣的加熱器加熱．
（2）比較1、2兩燒杯的實驗記錄，得出的結論是
不同質(zhì)量的相同物質(zhì)升高相同的溫度吸收的熱量是不同的
不同質(zhì)量的相同物質(zhì)升高相同的溫度吸收的熱量是不同的
．
（3）比較3、4兩燒杯的實驗記錄，得出的結論是
相同質(zhì)量的同種物質(zhì)升高不同的溫度吸收的熱量是不同的
相同質(zhì)量的同種物質(zhì)升高不同的溫度吸收的熱量是不同的
．
（4）根據(jù)1號和3號的燒杯的實驗記錄，可以初步得出物體溫度升高的多少與
物質(zhì)的種類
物質(zhì)的種類
有關．綜合上述結論，物體溫度升高時吸收的熱量的多少與物質(zhì)的種類，質(zhì)量，溫度的變化量有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：

有四位同學，為了研究物體溫度升高時吸收的熱量與哪些因素有關，做了下面的實驗：在四個相同的燒杯中，分別裝有水和煤油，用同樣的加熱器加熱，實驗獲得的數(shù)據(jù)如表，回答下列問題：
編號 液體 質(zhì)量/g 初溫/℃ 末溫/℃ 加熱時間/min
1 水 200 20 28 8
2 水 100 20 28 4
3 煤油 200 20 28 4
4 煤油 200 20 24 2
（1）比較1、2兩個燒杯的實驗數(shù)據(jù)，可以得出：
質(zhì)量不同的同一種物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同
質(zhì)量不同的同一種物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同
；
（2）比較3、4兩個燒杯的實驗數(shù)據(jù)，可以得出：
質(zhì)量相同的同一種物質(zhì)，升高不同的溫度，吸收的熱量不同
質(zhì)量相同的同一種物質(zhì)，升高不同的溫度，吸收的熱量不同
；
（3）比較1、3兩個燒杯的實驗數(shù)據(jù)，可以得出：
質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同
質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同
；
（4）由此可以歸納出：物體溫度升高時吸收的熱量與
物質(zhì)的種類、物質(zhì)的質(zhì)量以及物體升高的溫度值
物質(zhì)的種類、物質(zhì)的質(zhì)量以及物體升高的溫度值
有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：

有四位同學，為了研究物體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關，做了如下實驗：在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的電加熱器加熱，下表是他們的實驗記錄，根據(jù)實驗記錄，回答下列問題．
燒杯號 液體 質(zhì)量（g） 初溫（℃） 末溫（℃） 加熱時間（min）
1 水 200 20 28 8
2 水 100 20 28 4
3 煤油 200 20 28 4
4 煤油 200 20 24 2
（1）該實驗選擇用電加熱器給水和煤油加熱的原因是
保持水和煤油在相同時間內(nèi)吸收的熱量相同
保持水和煤油在相同時間內(nèi)吸收的熱量相同
．
（2）比較1、2兩燒杯的實驗記錄可知：物體溫度升高時吸收熱量的多少與
物體的質(zhì)量
物體的質(zhì)量
有關．
（3）比較
3、4
3、4
兩燒杯的實驗記錄可知：物體溫度升高時吸收熱量的多少與物體升高的溫度有關．
（4）比較1、3兩燒杯的實驗記錄可知：物體溫度升高時吸收熱量的多少與
物質(zhì)種類
物質(zhì)種類
有關．
（5）該實驗的研究方法是
控制變量法
控制變量法
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?房山區(qū)一模）有四位同學，為了研究物體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關，做了如下實驗：在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱．下表是他們的實驗記錄
燒杯號 液體 質(zhì)量/g 初溫/℃ 末溫/℃ 加熱時間/min
1 水 200 20 28 8
2 水 100 20 28 4
3 煤油 200 20 28 4
4 煤油 200 20 24 2
根據(jù)實驗記錄回答下列問題：
（1）比較1、2兩燒杯的實驗記錄，得出的結論是
同種物質(zhì)升高相同的溫度，加熱時間（或吸收的熱量）與質(zhì)量成正比
同種物質(zhì)升高相同的溫度，加熱時間（或吸收的熱量）與質(zhì)量成正比
．
（2）比較
3、4
3、4
兩燒杯的實驗記錄，得出的結論是質(zhì)量相等的同種物質(zhì)，吸收的熱量與升高的溫度成正比．
（3）比較1、3兩燒杯的實驗記錄，得出的結論是
質(zhì)量相同升高相同的溫度，加熱時間（或吸收的熱量）與物質(zhì)的種類（或比熱容）有關
質(zhì)量相同升高相同的溫度，加熱時間（或吸收的熱量）與物質(zhì)的種類（或比熱容）有關
．

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