根據(jù)圖1的電路圖，連接圖2中的實(shí)物電路．
分析：根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖時(shí)，可以根據(jù)電流流向法進(jìn)行連接，先從電源的正極出發(fā)依次串聯(lián)電路元件最多的支路，再把并聯(lián)的部分串聯(lián)到相應(yīng)的位置即可．
解答：解：根據(jù)電流流向法，先串聯(lián)電池，從正極出發(fā)依次串聯(lián)開(kāi)關(guān)S1、燈泡L1、開(kāi)關(guān)S2回到負(fù)極，把燈泡L2的左端與燈泡L1的左端相連、燈泡L2的右端和開(kāi)關(guān)S1的右端相連即可，如下圖所示：
點(diǎn)評(píng)：本題考查了根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖以及根據(jù)要求連接實(shí)物圖，實(shí)物連接圖的關(guān)鍵在于看懂電路圖，在連接過(guò)程中，注意各元件的次序，導(dǎo)線(xiàn)不能交叉．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某校同學(xué)為了探究金屬熱電阻的阻值與溫度的關(guān)系，他們選擇了蓄電池、兩只電流表A1和A2（大量程均為0～0.6A）、滑動(dòng)變阻器R1、定值電阻R0=30歐、控溫裝置、開(kāi)關(guān)等器材，設(shè)計(jì)了圖甲所示的電路并進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，所得數(shù)據(jù)見(jiàn)下表：
t/℃ 0 10 20 30 40 50
R2/歐 30 40 50 60 90 140
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（1）根據(jù)圖甲的電路圖進(jìn)行實(shí)物線(xiàn)路連接（控溫裝置未畫(huà)出），現(xiàn)在還有一條導(dǎo)線(xiàn)沒(méi)有連接，在答題紙的圖丙中，請(qǐng)你用鋼筆或簽字筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)把它連上．
（2）某次實(shí)驗(yàn)中電流表A1的示數(shù)如圖乙所示，則讀數(shù)為
 
安．
（3）分析表中數(shù)據(jù)，可以得出金屬熱電阻的阻值隨溫度的升高而
 
（填“減小”或“增大”或“不變”）．
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，在某一溫度下，電流表A1的讀數(shù)為0.26安，電流表A2的讀數(shù)為0.18安，此時(shí)金屬熱電阻的阻值為
 
歐．
（5）若在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，由于某一個(gè)電阻發(fā)生故障造成電流表A1有示數(shù)、電流表A2無(wú)示數(shù)，則發(fā)生的故障可能有
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?瀘州）某班在用“電流表、電壓表測(cè)小燈泡的額定功率”實(shí)驗(yàn)中，所使用的小燈泡上^標(biāo)有“6V”字樣，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖如下圖甲所示．
（1）請(qǐng)你根據(jù)圖甲的電路圖，用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，將圖乙中已連接了部分的實(shí)物連線(xiàn)圖補(bǔ)充連接完整．
（2）其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組，將實(shí)物連線(xiàn)圖連接完后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光暗淡，電流表和電壓表均有示數(shù)，但任意移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電流表和電壓表示數(shù)均不變，致使實(shí)驗(yàn)無(wú)法進(jìn)行．你認(rèn)為造成這一問(wèn)題的原因是：
滑動(dòng)變阻器同時(shí)接了下面兩個(gè)接線(xiàn)柱
滑動(dòng)變阻器同時(shí)接了下面兩個(gè)接線(xiàn)柱

（3 ） 該組同學(xué)排除故障后，順利完成了實(shí)驗(yàn)．他們根據(jù)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的幾組數(shù)據(jù)繪制了小燈泡的“電壓和電流關(guān)系”圖象如右圖丙．請(qǐng)根據(jù)圖象回答：
a、所測(cè)小燈泡的額定功率是
1.8
1.8
W
b、圖象發(fā)生彎曲的原因是：小燈泡的實(shí)際電阻隨工作電壓的升高而
改變
改變
 （選填“改變”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小宇做“測(cè)定小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)（小燈泡標(biāo)有“2.5V“字樣），在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中得到了如下表所示的一組電壓和電流的數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)次序 1 2 3 4 5 6
燈泡兩端的電壓U（V） 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
通過(guò)燈泡的電流I（A） 0.18 0.22 0.26 0.3 0.31
燈泡發(fā)光情況 微亮-逐漸變亮
①根據(jù)圖1的實(shí)物電路，在圖3方框內(nèi)畫(huà)出對(duì)應(yīng)的電路圖：

②閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)調(diào)至
右端
右端
，這是為了
保護(hù)電路
保護(hù)電路
；
③正確連好電路后，閉合開(kāi)關(guān)S，發(fā)現(xiàn)燈L不發(fā)光，故障的原因不可能是
B
B
；
A．電流表處有開(kāi)路       B．電壓表與燈泡相連接的導(dǎo)線(xiàn)接觸不良
C．小燈泡L短路         D．小燈泡L的燈絲斷了
④燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)如圖2所示，請(qǐng)將讀數(shù)填入表格中的空格處．此時(shí)小燈泡的電阻為
8.3Ω
8.3Ω
；（小數(shù)點(diǎn)后保留一位數(shù)字）
⑤分析比較表格中的數(shù)據(jù)可以看出，在燈絲中的電流逐漸增大的過(guò)程中，燈絲的電阻
逐漸增大
逐漸增大
，進(jìn)一步分析表明：
燈絲電阻隨溫度的升高而增大
燈絲電阻隨溫度的升高而增大
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小華同學(xué)要做“測(cè)量小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn)，找來(lái)了額定電壓為2.5V 的小燈泡．請(qǐng)你跟隨小華邊實(shí)驗(yàn)邊思考，逐一回答下面的幾個(gè)問(wèn)題．
（1）請(qǐng)根據(jù)如圖1的電路圖，用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，把圖2中的電路元件連接成實(shí)驗(yàn)電路．（連線(xiàn)不得交叉）
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（2）小華剛連接完最后一根導(dǎo)線(xiàn)，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅．在一旁觀察的小雨一驚，提醒小華實(shí)驗(yàn)中有問(wèn)題．小華想，我的實(shí)驗(yàn)連線(xiàn)沒(méi)有出問(wèn)題��！請(qǐng)你幫助小華找出實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處：①
 
；②
 
．
（3）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器測(cè)得如表中所示的三組數(shù)據(jù)，第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表示數(shù)如圖3所示，則電流表讀數(shù)為
 
 A．小電燈的額定功率為
 
W
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2   3
電壓U/V 2.0 2.5 2.8
電流I/A 0.30 0.32
（4）小華根據(jù)測(cè)量燈泡實(shí)際功率的多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出了，I-U圖象如圖4所示．結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖線(xiàn)不是直線(xiàn)，這表明燈泡的電流與電壓不成正比．小華很納悶，請(qǐng)你幫助他分析原因
 

（5）若在實(shí)驗(yàn)中閉合開(kāi)關(guān)S后發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，而電流表無(wú)示數(shù)，可能是以下原因的
 
造成的（填代號(hào)）．
A．燈泡L短路         B．燈泡L斷路       C．滑動(dòng)變阻器某處開(kāi)路       D．開(kāi)關(guān)S接觸不良
（6）做完實(shí)驗(yàn)后，小華將“測(cè)量小燈泡的功率”實(shí)驗(yàn)與以前做過(guò)的“伏安法測(cè)量定值電阻阻值”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)有許多相似的地方，也有不同之處．請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)不同之處：
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源：中考物理專(zhuān)項(xiàng)練習(xí) 題型：058

用伏安法測(cè)電阻R的值．

(1)在圖1所示的電路圖中，漏標(biāo)了電壓表和電流表的符號(hào)，請(qǐng)你補(bǔ)標(biāo)上，并注明其正、負(fù)接線(xiàn)柱．

(2)根據(jù)圖1的電路圖，在圖2中用筆畫(huà)線(xiàn)將實(shí)物連線(xiàn)圖完成．要求：電壓表使用15V量程，電流表使用0.6A量程，連線(xiàn)不要交叉．

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)，欲使通過(guò)電阻R的電流增大，則變阻器的滑片應(yīng)向________移動(dòng)．

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