2．下列有關(guān)熱的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．晶體在熔化過(guò)程中溫度不變，內(nèi)能也不變
B．內(nèi)燃機(jī)的壓縮沖程，主要是用熱傳遞的方法增加了氣缸內(nèi)的物質(zhì)的內(nèi)能
C．用水作汽車?yán)鋮s液，是因?yàn)樗谋葻崛荽?/td>
D．水沸騰時(shí)水蒸氣頂起水壺蓋是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

分析 （1）晶體熔化的特點(diǎn)是溫度不變，但要繼續(xù)吸熱，其內(nèi)能不斷增大；
（2）內(nèi)燃機(jī)工作過(guò)程中，在壓縮沖程機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，做功沖程內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；
（3）因?yàn)樗谋葻崛葺^大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少；升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多；
（4）結(jié)合影響各能量的因素分析能量轉(zhuǎn)化情況分析解答．

解答 解：
A、晶體熔化過(guò)程中要繼續(xù)吸收熱量，改變物質(zhì)結(jié)構(gòu)，內(nèi)能增加；例如：0℃的冰熔化成0℃水，吸收熱量，內(nèi)能增加，但溫度不變．故A錯(cuò)誤；
B、內(nèi)燃機(jī)的壓縮沖程，主要是用做功的方法增加了氣缸內(nèi)的物質(zhì)的內(nèi)能，不是熱傳遞，故B錯(cuò)誤；
C、由于水的比熱容最大，所以在吸收相同的熱量時(shí)，水的溫度變化��；故用水做汽車的制冷劑，故C正確．
D、水沸騰時(shí)，水蒸氣頂起水壺蓋是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了有關(guān)熱學(xué)部分的知識(shí)，涉及的知識(shí)點(diǎn)多，但難度不大，理解相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)．

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，保持水平并靜止，達(dá)到平衡狀態(tài)．這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測(cè)量力臂大小的．
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件，小亮覺(jué)得他這樣得出的結(jié)論不合理，應(yīng)該將一側(cè)的鉤碼換成彈簧測(cè)力計(jì)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為用彈簧測(cè)力計(jì)代替一側(cè)的鉤碼好處是可以改變力的方向．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是杠桿自身重力影響．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．一只彈簧測(cè)力計(jì)和一根細(xì)繩，要求測(cè)量小石塊的密度，小強(qiáng)將小石塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下端，示數(shù)如圖甲示數(shù)，再將小石塊浸沒(méi)在水中，示數(shù)如圖乙示數(shù)，則小石塊浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力為2N，小石塊的密度為2.4g/cm3（已知水的密度為1.0×103kg/m3，g取10N/kg）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．磁制冷        磁制冷主要應(yīng)用極低溫和液化氦等小規(guī)模的裝置中．雖然諸多原因的限制，使磁制冷基礎(chǔ)理論尚未成熟，但磁制冷終將因其高效、無(wú)污染等特點(diǎn)成為未來(lái)頗具潛力的一種新的制冷方式，而對(duì)磁制冷循環(huán)理論的拓深必能大力推進(jìn)磁制冷技術(shù)在太空開發(fā)和民用技術(shù)中的應(yīng)用，為磁制冷開辟更加廣闊的前景．
     19-20世紀(jì)，冰箱和空調(diào)最常用的制冷技術(shù)是使用氟利昂制冷（如圖1）．通過(guò)對(duì)氟利昂的蒸發(fā)和液化，來(lái)降低冰箱箱體內(nèi)的溫度，從而達(dá)到制冷目的．但是氟利昂中的氯氟烴釋放到大氣中經(jīng)太陽(yáng)照射作用，會(huì)破壞臭氧層，且連續(xù)反應(yīng)，一個(gè)氯分子可破壞一萬(wàn)個(gè)臭氧分子，而臭氧層為保護(hù)地球上的生物免受過(guò)多紫外線照射起到了重要作用．為了保護(hù)臭氧層不被破壞，需要尋找一種無(wú)害的新型制冷技術(shù)．

      某些磁性材料磁化時(shí)會(huì)放出熱量，退磁時(shí)會(huì)吸收熱量，這個(gè)過(guò)程稱為磁熱效應(yīng)（見(jiàn)圖2），如果讓這種效應(yīng)持續(xù)進(jìn)行，就能得到理想的低溫，利用這種方式制冷稱為磁致冷技術(shù)．
請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：
（1）利用氟利昂制冷技術(shù)制成的冰箱，弊端是：破壞地球上空臭氧層．（至少寫出一條）
（2）磁制冷技術(shù)用到的磁性材料，在磁化時(shí)放出熱量；在退磁時(shí)吸收 熱量．
（3）磁制冷的優(yōu)點(diǎn)：高效．（至少寫出一條）
（4）磁制冷不能廣泛應(yīng)用的原因：極低溫才能用．（至少寫出一條）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是．
A．潛水艇從水下100米處上升到50米處時(shí)，所受浮力不變．
B．輪船從內(nèi)陸駛?cè)氪蠛：�，受到的浮力變�?/td>
C．鯉魚在水中通過(guò)改變自身體積來(lái)改變所受浮力的
D．飛行中的飛機(jī)受浮力作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某實(shí)驗(yàn)小組分別用如圖所示的甲乙兩個(gè)滑輪組（每個(gè)滑輪重相同）勻速提起相同的重物，所用的拉力分別為F1和F2，機(jī)械效率分別為η1和η2，不計(jì)繩重及摩擦，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．F1＞F2，η1=η2B．F1＜F2，η1=η2C．F1＜F2，η1＞η2D．F1＞F2，η1＜η2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．小夢(mèng)同學(xué)看見(jiàn)一幅漫畫如圖所示，某男士拿一條形磁鐵在由曲線圈和家用電吹風(fēng)機(jī)組成的閉合電路中來(lái)回運(yùn)動(dòng)，電吹風(fēng)機(jī)中有電流通過(guò)，圖中女士頭發(fā)被電吹風(fēng)吹氣是不可信（選填”可信“或”“不可信）的．理由是：感應(yīng)電流太�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．如圖所示，電源電壓恒定，R1=30Ω，閉合開關(guān)S，斷開開關(guān)S1，電流表示數(shù)是0.3A．當(dāng)閉合S、S1時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變化了0.2A，求：
（1）電源電壓；
（2）R2的阻值是多少？
（3）當(dāng)閉合S、S1時(shí)，電路消耗的總功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．某同學(xué)騎自行車時(shí)，以地面為參照物，他是運(yùn)動(dòng)的．停止蹬車后，自行車還能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)一段距離，是因?yàn)樽孕熊嚲哂袘T性．

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