【題目】如圖所示的電路，閉合開關(guān)后，當(dāng)滑片P向左移動時，下列說法正確的是（ ）

A. 燈泡L變亮 B. 電壓表示數(shù)變大

C. 電流表A1示數(shù)變小 D. 電路消耗的總功率變大

【答案】D

【解析】試題分析：由圖可知滑動變阻器R與燈L并聯(lián)，電壓表的示數(shù)顯示的是電源電壓，當(dāng)滑片P向左移動時，電壓表的示數(shù)不變，故選項B是錯誤的；

當(dāng)滑片P向左移動時，不影響燈L所在的支路的電壓和電流，所以燈L的亮度不變，故選項A是錯誤的；

當(dāng)滑片P向左移動時，燈L所在的支路電流不變，滑動變阻器所在的支路電壓不變，電阻減小，電流增大，而電流表A1的示數(shù)是干路中的電流，所以A1的示數(shù)增大，故選項C是錯誤的；

當(dāng)滑片P向左移動時，電路中的總電流增大，總電壓不變，由電功率公式P=UI可知電功率增大，故選項D是正確的．

故選D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列常用電器中，既能接收又能發(fā)射電磁波的是（ ）

A. 手持移動電話

B. 電視機(jī)

C. 半導(dǎo)體收音機(jī)

D. 無線話筒

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，下列敘述主要說明力能改變物體的形狀的是（ ）
A.用力拉弓，弓彎了
B.用力蹬，自行車加速前進(jìn)
C.用力墊球，球飛出去
D.瞄準(zhǔn)射擊，子彈飛出

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于力的描述不正確的是

A．力是物體運(yùn)動的原因 B．力能改變物體的運(yùn)動狀態(tài)

C．力能使物體發(fā)生形變 D．力的作用效果與力的三要素有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】瑞瑞同學(xué)在中考物理實驗加試時，對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究．

【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

【設(shè)計與進(jìn)行實驗】

（1）按圖所示的電路圖連接電路；

（2）閉合開關(guān)，用電壓表測出L1兩端的電壓；

（3）在測L2兩端的電壓時，瑞瑞同學(xué)為了節(jié)省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；

（4）測出AC間的電壓．

【交流與評估】

（1）在拆接電路時，開關(guān)必須 ；

（2）瑞瑞同學(xué)用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？為什么？ ．

（3）方法改進(jìn)后，所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中．分析瑞瑞同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路總電壓 各用電器兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”）．

AB兩點間的電壓UAB/V

BC兩點間的電壓UBC/V

AC兩點間的電壓UAC/V

1.4

2.4

3.75

（4）這個實驗在設(shè)計方案上還存在的不足之處是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】工人用鏟子向爐膛內(nèi)送煤時，鏟子并不進(jìn)入爐膛，而煤卻能飛進(jìn)爐膛，這是為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把兩條材料相同、長度相等、橫截面積不等的電阻絲并聯(lián)在電路中，下列說法正確的是（ ）

A．通過粗電阻絲的電流較大

B．通過細(xì)電阻絲的電流較大

C．加在粗電阻絲兩端的電壓較大

D．加在細(xì)電阻絲兩端的電壓較大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小夢同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗時，燭焰在光屏上成了一個清晰的像，下列說法正確的是（ ）

A．利用這一成像規(guī)律可制成幻燈機(jī)

B．實驗中，蠟燭越燒越短，光屏上燭焰的像向上移動

C．為了便于從不同方向觀察光屏上的像，光屏應(yīng)選用較光滑的玻璃板

D．要使光屏上燭焰的像變小，只須將蠟燭靠近凸透鏡

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將掛在彈簧秤上的物體的一半浸沒在水中，彈簧秤的示數(shù)比物體未浸入水之前減少了1N，這個物體的體積是 cm3，當(dāng)這物體全部浸沒在水中時，彈簧秤的示數(shù)是3N，這物體重 N．

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同步練習(xí)冊答案