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如圖所示，小東利用滑輪組先后豎直向上勻速提升物體A和物體B．當提升物體A時，滑輪組的機械效率為75%，小東對繩子的拉力為F1；當提升物體B時，滑輪組的機械效率為62.5%，小東對繩子的拉力為F2．已知小東的質量為65kg，物體A的質量為90kg．假設在拉繩子的過程中，小東對繩子的拉力與對地面的壓力始終豎直向下且在同一直線上，不計繩重和摩擦．g取10N/kg．則下列說法正確的是

    A．F1＝500N                 B．GB＝600N

    C．G動＝200N             D．勻速提升物體A時小東對地面的壓力是50N

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

小東同學利用如圖甲所示的電路圖，測量了小燈泡的電阻和電功率．他選用了下列器材：額定電壓為2.5V的小燈泡、電壓表（量程有“0～3V”和“0～15V”）、電流表（量程有“0～0.6A”和“0～3A”）、滑動變阻器（規(guī)格分別為甲“10Ω  1A”、乙“20Ω  0.5A”、丙“50Ω  0.2A”）、開關、電壓4.5V的電源和若干條導線．

次數 U/V I/A
1 1.5 0.17
2 0.18
3 2.5 0.2
4 3.0 0.23
（1）根據電路圖和器材的規(guī)格，請用筆畫線代替導線，完成圖乙中實驗電路的連接．
（2）小東同學實驗記錄的數據如右表所示．其中第2次實驗的電壓表示數如圖丙所示，則燈泡兩端的電壓是
1.8
1.8
V．
（3）小東在得到了第1次實驗數據后，應向
左
左
（根據圖甲回答，選填“左”或“右”）移動滑片才能得到第2、3、4次的實驗數據．
（4）分析實驗數據知：小燈泡的額定功率是
0.5
0.5
W，正常發(fā)光時的電阻是
12.5
12.5
Ω；他發(fā)現，同一個燈泡計算出的四組電阻值差異較大，其原因是燈絲的電阻隨
溫度
溫度
升高而增大．
（5）在實驗過程中他還發(fā)現，第4次燈泡最亮，第3次比第2次亮，第1次最暗，則說明燈泡的實際功率越
大
大
（選填“大”或“小”），燈泡越亮．
（6）從實驗數據來看，小東所選的滑動變阻器應當是
乙
乙
（選填“甲”、“乙”或“丙”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在測定額定電壓為3.8V小燈泡的電功率的實驗中：
（1）小東沒有連接完整的實物電路如圖所示，請你用筆畫線代替導線將所缺的導線補上．

（2）在正確連接電路時，開關必須
斷開
斷開
，將滑動變阻器的滑片移至
右
右
端．
（3）連接好電路后，閉合開關，發(fā)現電流表和電壓表指針的轉向情況如圖所示，則可能的原因是：電流表
正負接線柱接錯了
正負接線柱接錯了
，電壓表
選用的量程過小
選用的量程過小
．

（4）小燈泡正常工作，如圖所示，電流表示數為
0.24
0.24
A，此時小燈泡燈絲的電阻為
15.8
15.8
Ω，小燈泡的額定功率是
0.912
0.912
W．

（5）閉合開關時，若出現以下不正常現象：
 
順序		 電路中出現的不正�，F象  
可能的原因
電燈的亮暗 電流表示數I/A 電壓表示數U/V
甲 不亮 0.54 0  
乙 很亮 0.42 4.2  
丙 不亮 0 4.5  
請你從以下選項中選擇可能的原因填入上表中（只要填選項代號）
A電路中小燈泡間開路
B電路中小燈泡間短路
C變阻器連入電路中的電阻太小
（6）小東合理地連接好電路，并按正確的順序操作，但閉合開關后燈不亮，聰明的小剛猜想：
A、可能是燈絲斷了
B、可能是變阻器開路
C、可能是小燈泡短路
D、可能是電流表開路
根據小東的猜想，請你借助實驗中電流表和電壓表驗證小剛的猜想，將電壓表、電流表示數填入下表．
猜想 電流表示數（A） 電壓表示數（V）
如果A成立    
如果B成立    
（ 7 ）假如實驗時發(fā)現電壓表0～15V量程已損壞，小東仍想利用上面的電源測出小燈泡的額定功率，請你幫助小東設計一個電路圖，畫在下面空白處，并簡要寫出步驟．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小東學會了測小燈泡的功率后，想進-步探究：電流相同時，小燈泡功率跟電阻有什么關系？于是他利用如圖甲所示的電路，選用分別標有“1.5V  0.25A”、“2.5V  0.3A”和“3.8V  0.3A”字樣的小燈泡L1、L2、L3，測出它們在電流相同時的電阻和功率，來探究小燈泡功率與電阻的關系．

（1）閉合開關前，滑動交阻器的滑片P應置于
A
A
（選填“A”或“B”）端．
（2）閉合開關后，他調節(jié)滑動變阻器的滑片P，使通過燈L1的電流為0.2A，再測出L1兩端的電壓，此時電壓表示數如圖乙為
0.8
0.8
V，然后計算出此時燈L1的電阻是
4
4
Ω，實際功率是
0.16
0.16
W．
（3）他再分別更換燈L2、L3，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器阻值，保持電流示數為0.2A不變，計算出相應的電阻值與實際功率．小紅認為：為了控制實驗條件，小東每次實驗都要換燈泡和調節(jié)滑動變阻器，這樣的操作不夠簡便．對此你如何改進？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

在測定額定電壓為3.8V小燈泡的電功率的實驗中：
（1）小東沒有連接完整的實物電路如圖所示，請你用筆畫線代替導線將所缺的導線補上．

（2）在正確連接電路時，開關必須 ______，將滑動變阻器的滑片移至 ______端．
（3）連接好電路后，閉合開關，發(fā)現電流表和電壓表指針的轉向情況如圖所示，則可能的原因是：電流表 ______，電壓表 ______．

（4）小燈泡正常工作，如圖所示，電流表示數為 ______A，此時小燈泡燈絲的電阻為 ______Ω，小燈泡的額定功率是 ______W．

（5）閉合開關時，若出現以下不正�，F象：

順序		電路中出現的不正�，F象
可能的原因
電燈的亮暗電流表示數I/A電壓表示數U/V
甲不亮0.540
乙很亮0.424.2
丙不亮04.5
請你從以下選項中選擇可能的原因填入上表中（只要填選項代號）
A電路中小燈泡間開路
B電路中小燈泡間短路
C變阻器連入電路中的電阻太小
（6）小東合理地連接好電路，并按正確的順序操作，但閉合開關后燈不亮，聰明的小剛猜想：
A、可能是燈絲斷了
B、可能是變阻器開路
C、可能是小燈泡短路
D、可能是電流表開路
根據小東的猜想，請你借助實驗中電流表和電壓表驗證小剛的猜想，將電壓表、電流表示數填入下表．
猜想電流表示數（A）電壓表示數（V）
如果A成立
如果B成立
（ 7 ）假如實驗時發(fā)現電壓表0～15V量程已損壞，小東仍想利用上面的電源測出小燈泡的額定功率，請你幫助小東設計一個電路圖，畫在下面空白處，并簡要寫出步驟．

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科目：初中物理 來源：2006-2007學年滬科版九年級（上）月考物理試卷（十二月）（解析版） 題型：解答題

在測定額定電壓為3.8V小燈泡的電功率的實驗中：
（1）小東沒有連接完整的實物電路如圖所示，請你用筆畫線代替導線將所缺的導線補上．

（2）在正確連接電路時，開關必須 ______，將滑動變阻器的滑片移至 ______端．
（3）連接好電路后，閉合開關，發(fā)現電流表和電壓表指針的轉向情況如圖所示，則可能的原因是：電流表 ______，電壓表 ______．

（4）小燈泡正常工作，如圖所示，電流表示數為 ______A，此時小燈泡燈絲的電阻為 ______Ω，小燈泡的額定功率是 ______W．

（5）閉合開關時，若出現以下不正�，F象：
 
順序		電路中出現的不正常現象 
可能的原因
電燈的亮暗電流表示數I/A電壓表示數U/V
甲不亮0.54 
乙很亮0.424.2 
丙不亮4.5 
請你從以下選項中選擇可能的原因填入上表中（只要填選項代號）
A電路中小燈泡間開路
B電路中小燈泡間短路
C變阻器連入電路中的電阻太小
（6）小東合理地連接好電路，并按正確的順序操作，但閉合開關后燈不亮，聰明的小剛猜想：
A、可能是燈絲斷了
B、可能是變阻器開路
C、可能是小燈泡短路
D、可能是電流表開路
根據小東的猜想，請你借助實驗中電流表和電壓表驗證小剛的猜想，將電壓表、電流表示數填入下表．
猜想電流表示數（A）電壓表示數（V）
如果A成立  
如果B成立  
（ 7 ）假如實驗時發(fā)現電壓表0～15V量程已損壞，小東仍想利用上面的電源測出小燈泡的額定功率，請你幫助小東設計一個電路圖，畫在下面空白處，并簡要寫出步驟．

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