在水平桌面上有一質(zhì)量為1kg的長方體．用4N的水平拉力向右拉，長方體靜止不動(dòng)，此時(shí)它所受的摩擦力
 
（小于/等于/大于）4N；拉力增大至6N時(shí)長方體做勻速直線運(yùn)動(dòng)；若拉力增大至8N時(shí)長方體所受的摩擦力為
 
N．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在一堂物理活動(dòng)課上，同學(xué)們正以“假如…”為主題展開討論．以下是幾位同學(xué)提出的四個(gè)具有代表性的觀點(diǎn)：其中合理的是（　�。�
A、假如物體沒有了重力，物體的質(zhì)量也不存在B、假如沒有了摩擦力，一陣微風(fēng)也可以吹動(dòng)停在平直軌道上的火車C、假如物體沒有了慣性，射箭運(yùn)動(dòng)員還能百步穿楊D、假如我們不選參照物，仍然可以判定物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：

在玻璃杯里裝上大半杯米，把一根筷子插在中間，將米壓緊并使筷子直立，再往杯內(nèi)加少許水，過一會(huì)兒拿起筷子，可以看到筷子把裝米的玻璃杯提起來．這是因?yàn)槊孜蟀l(fā)脹發(fā)澀，既增大了米對(duì)筷子和米對(duì)玻璃杯的
 
，又增大了它們接觸面的粗糙程度，從而增大了摩擦力．若米重1.5N，玻璃杯重1N，則當(dāng)筷子提著米在空中靜止時(shí)，米與筷子的摩擦力為
 
N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖表示某人用輕質(zhì)動(dòng)滑輪牽引物體在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，已知繞過滑輪的繩子在B點(diǎn)對(duì)墻壁的拉力為5N，動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為60%，圖中的繩子都與水平地面平行，則物體A受到與地面的摩擦力的大小為
 
N，如果A移動(dòng)距離為20cm，則F所做的有用功為
 
J，總功為
 
J．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，A、B、C三個(gè)物塊受到F1、F2兩個(gè)力的作用整體一起勻速向右運(yùn)動(dòng)，則地面對(duì)C的摩擦力大小為
 
N，方向向
 
；B對(duì)C的摩擦力大小為
 
，方向向
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

圖中的水平桌面足夠長，不計(jì)托盤質(zhì)量和滑輪與繩的摩擦．物體A重10N，當(dāng)物體B重為2N時(shí)，物體A保持靜止，這時(shí)A物體受到的摩擦力為
 
N；當(dāng)物體B重為3N時(shí)，物體A向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，A物體受到的摩擦力是
 
N．運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間托盤著地，此后物體A做
 
運(yùn)動(dòng)，受到的摩擦力是
 
N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小偉用18N的水平推力將重為50N的課桌沿水平地面勻速推動(dòng)時(shí)，課桌受到水平地面對(duì)它的摩擦力大小為
 
N；某同學(xué)將該課桌內(nèi)的書包拿走后，把課桌沿原路用水平力推回的過程中，課桌受到地面對(duì)它的摩擦力將
 
（填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明用20N的水平推力推著重為50N的長方體木箱，在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則地面木箱的摩擦力大小為
 
N．若小明將推力增大到30N時(shí)，木箱受到的摩擦力大小
 
．（填“變大”“不變”、或“變小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

王俊涵用10N的水平拉力拉著重50N的板板車在水平地面上勻速直線運(yùn)動(dòng)，則小車受到的摩擦力是
 
N，小車受到的地面的支持力是
 
N，小車受到的合力是
 
N．

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同步練習(xí)冊(cè)答案