【題目】飲水機是一種常用的家用電器,其加熱水槽部分工作原理電路圖如圖所示,其中S是一個溫控開關(guān),R1為電加熱管,當飲水機處于加熱狀態(tài)時,水被迅速加熱,達到預定溫度時,S自動切換到另一處于保溫狀態(tài).
請回答下列問題:
(1)A、B是兩種不同顏色的指示燈.如果用紅色表示正在對水加熱,黃色表示保溫,請標明指示燈的顏色,應該是A為色,B為色.
(2)若飲水機加熱時加熱管的功率為550W,而保溫時加熱管的功率為88W,求電阻R2的阻值(不考慮溫度對阻值的影響,且不計指示燈的阻值)
【答案】
(1)紅;黃
(2)
家庭電路的電源電壓為220V,則電加熱管的電阻R= =88Ω,保溫狀態(tài)下,電加熱管兩端的電壓U管= =88V,
保溫狀態(tài)下,電加熱管中的電流I= =1A,
保溫狀態(tài)下,R2兩端的電壓U2=U﹣U管=220V﹣88V=132V,
則R2的電阻值R2= =132Ω.
答:R2的阻值為132Ω.
【解析】(1)讀圖可知,當電加熱管與指示燈A串聯(lián)時,能在額定電壓下工作,此時指示燈應為紅色;當電加熱管與R2串聯(lián)時,兩電阻共同分擔電源電壓,使電加熱管不能正常工作,因此,處于保溫狀態(tài),此時指示燈B應為黃色;
故答案為:紅;黃.
(1)從圖中的電路可以看出,加熱時應該是電加熱管正常工作,而保溫時應該是電加熱管無法達到額定電壓而不能正確工作時的狀態(tài),再結(jié)合串聯(lián)分壓的原理可以看出,當給電加熱管串聯(lián)了一個新的電阻時,必然會使其電壓變小,不能正常工作,據(jù)此可判斷兩指示燈的顏色;(2)根據(jù)電加熱管正常工作時的功率可求出其電阻的大小,再根據(jù)保溫時的功率可求出其在保溫狀態(tài)下兩端的電壓與流經(jīng)的電流,最后利用串聯(lián)電路的特點與歐姆定律求出R2的阻值.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】《舌尖上的中國2》聚焦于普通人的家常菜,讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美.如圖所示,通過煎、炒、蒸、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識,認識正確的是( )
A.煎:煎鍋一般用鐵制造,主要是利用了鐵的比熱容大
B.炒:主要是通過做功的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加
C.蒸:是通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱,使榆錢飯蒸熟
D.拌:香蔥和豆腐要拌著才能入味,說明分子沒有做無規(guī)則運動
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【題目】水平桌面上的大燒杯內(nèi)裝有水,輕輕放入一個小球后,從燒杯中溢出200g的水,則下列判斷正確的是( )
A.小球所受浮力可能大于1.96N
B.小球的質(zhì)量可能小于200g
C.小球的體積一定等于200cm3
D.水對燒杯底的壓強可能減小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一名運動員投擲鉛球的過程示意圖.鉛球在b點離手,c點是鉛球運動的最高點,不計空氣阻力.在a到d的整個過程中,下列說法不正確的是( )
A. 只有在a到b的過程中,運動員對鉛球做了功
B. 在b到d的過程中,鉛球的機械能先增加后減少
C. 在c到d的過程中,鉛球的重力勢能減少
D. 在a到d的過程中,鉛球的運動狀態(tài)在不斷的變化
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某實驗小組探究金屬絲電阻大小與長度的關(guān)系,他們?nèi)∫欢未旨毦鶆虻慕饘俳z拉直連接在A、B接線柱上,在金屬絲上安裝一個可滑動的金屬夾P.實驗室還提供了下列器材:電壓表、電流表、電池組(電壓3V)、滑動變阻器(20 2A)、刻度尺、開關(guān)和導線若干.
(1)請你用筆畫線代替導線,將圖甲所示的實驗電路連接完整(要求滑動變阻器的滑片P向左移動時電流表的示數(shù)變大).
(2)閉合開關(guān)前,將滑動變阻器的滑片移至變阻器的最(選填“左”或“右”)端.
(3)該實驗小組閉合開關(guān)后,小天同學觀察發(fā)現(xiàn)電壓表的讀數(shù)為3V,電流表的指針幾乎沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn),則電路可能出現(xiàn)的故障是電阻絲AP部分發(fā)生 .
(4)某次實驗中測得電壓表的讀數(shù)為2.1V,電流表指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,則電流表的讀數(shù)為I=A,此時金屬絲的電阻R= .
(5)實驗中移動金屬夾P,分別測得AP段的長度L和對應的電阻值R,數(shù)據(jù)如表:
分析表中數(shù)據(jù),可知 .
(6)小虎同學認為,由于電源電壓沒有超過電壓表所選量程的最大值,因此在閉合開關(guān)前,可以將變阻器的滑片置于任意位置.你認為他的想法是(選填“正確”或“錯誤”)的,理由是: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學按照如圖所示的電路進行實驗探究,兩個燈的規(guī)格相同.當開關(guān)閉合時,其中一個燈亮,一個燈不亮,電壓表有示數(shù).則故障原因可能是( )
A.L1短路
B.L1斷路
C.L2短路
D.L2斷路
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示的裝置探究“水的沸騰”實驗.
(1)給水加熱的過程中,出現(xiàn)如圖丙所示的現(xiàn)象,杯中的氣泡里是(填“空氣”或“水蒸氣”).
(2)圖丁是依據(jù)實驗記錄繪制的沸騰圖象,則水的沸點為℃,當時的大氣壓(選填“<”、“>”或“=”)1標準大氣壓.
(3)為了說明水沸騰過程中是否吸熱,應 , 觀察水是否繼續(xù)沸騰.
(4)此實驗收集多組數(shù)據(jù),是為了(填序號):①得到可靠地結(jié)論②減小實驗誤差.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下圖是探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)的實驗圖.
(1)實驗中通過觀察木塊B被鋼球撞出距離的長短,來判斷鋼球動能大小,這種實驗方法叫__(選填”控制變量法“、”轉(zhuǎn)換法“或”理想模型法“).
(2)讓同一鋼球A分別從不同的高度由靜止開始滾下,高度h越高,鋼球運動到水平面時速度越大,木塊B被撞得越遠,所以質(zhì)量相同時,鋼球的速度越大,動能就__.改變鋼球的質(zhì)量,讓不同的鋼球從同一高度由靜止開始滾下,__的鋼球?qū)⒛緣KB撞得越遠,其動能就越大.
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【題目】某物理興趣小組探究平面鏡成像的具體過程如下:
(1)取一張白紙,在白紙上畫一條直線MN,并在直線一側(cè)標注三個位置,如圖;
(2)將白紙平整的放在水平桌面上,在白紙上沿直線放好透明玻璃板;
(3)找兩個完全相同的蠟燭,將其中一支點燃,放在1點,通過玻璃就能觀察到蠟燭的像,一邊觀察像,一邊將另一支未點燃的蠟燭放置到與像完全重合,然后記下蠟燭的位置,記錄點為a;
(4)拿走未點燃的蠟燭,并在相同位置放上光屏,不通過玻璃板直接觀察光屏上是否有像;
(5)再將點燃的蠟燭依次放在2、3兩個位置,重復(3)、(4),記錄點分別為b、c,最后獲得如圖記錄;
(6)將蠟燭和玻璃板取走,分別連接1a、2b、3c,并測量各點到平面鏡的距離;
(7)分析數(shù)據(jù),獲得結(jié)論.
請完成下列問題:
(1)小明認為放置玻璃板時,玻璃板與水平面是否垂直,不影響實驗結(jié)果.小明這個說法正確嗎?___
(2)在步驟(4)時,沒有觀察到光屏上的像,這說明蠟燭通過平面鏡成的是________ 像
(3)在步驟(3)(5)時,發(fā)現(xiàn)未點燃的蠟燭能與像重合,這說明蠟燭通過平面鏡成的像的大小與物體本身________ ,且與物體到鏡面的距離無關(guān);
(4)通過測量發(fā)現(xiàn)點1到平面鏡的距離與點a到平面鏡的距離相等,點2到平面鏡的距離與點b到平面鏡的距離相等,點3到平面鏡的距離與點c到平面鏡的距離相等,這說明平面鏡成像的物距與像距________ ;
(5)連線1a、2b、3c應該都與MN________ ;
(6)有位同學提出:如果1、2、3三點在一條直線上,且與MN有交點P,那么a、b、c三點也在一條直線上,并且與MN也交在P點,這位同學的說法是否正確?_____
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