【題目】小金用如圖所示的實驗裝置測量杠桿的機械效率.實驗時豎直向上拉動杠桿,使掛 在杠桿下面的鉤碼緩慢上升.重為 5N 的鉤碼掛在 A 點時,人的拉力 F 為 4N,鉤碼上升 0.3m 時, 動力作用點 C 上升 0.5m.

(1)求此時機械效率 η1 為多大?

(2)小金為了進一步研究杠桿的機械效率與哪些因素有關,仍用該實驗裝置,將鉤碼移到 B 點,再次緩慢提升杠桿,使動力作用點 C 仍然上升0.5m.問:人的拉力 F 與第一次相比_____________(選填“變大”“變小”或“不變”).比較此時的機械效率 η2_________η1(選填“大于”、“小于”或“等于”),理由是___________

【答案】 75% 變小 小于 杠桿升高高度不變,所以額外功不變,而物體上升高度減小,有用功減 小,故機械效率變小

【解析】(1)有用功:W有用Gh5N0.3m1.5J;總功:WFs4N0.5m2J,此時杠桿的機械效率:η1100%75%;(2)鉤碼的懸掛點在A點時,由于杠桿的重力會阻礙杠桿轉動,由杠桿的平衡條件得:G×OA+G杠桿×12OC=F×OC;懸掛點移至B點時由杠桿的平衡條件得G×OB+G杠桿×12OC=F′×OC,觀察比較可知,懸掛點移至B點時,OB<OA,即鉤碼重力的力臂變小,所以拉力F也變小;杠桿的機械效率:η;因為杠桿升高的高度不變,所以克服杠桿自重所做的額外功不變(WG杠桿h杠桿不變);由于懸掛點B更接近支點,所以鉤碼提升的高度減小,根據(jù)W有用Gh可知,有用功減;從上面η的表達式可知:W有用減小、W不變,分母變大,η就減小;η2<η1.

練習冊系列答案
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【題目】如圖所示,R1的阻值為5Ω,電源電壓為2V,閉合開關,電流表示數(shù)為0.2A.

(1)R1兩端的電壓是多少?
(2)R2的阻值是多少?

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【題目】在“探究影響電流做功多少的因素”的活動中,同學們設計了圖甲、乙、丙所示的三個電路.

(1)經(jīng)過討論,認為不應該選擇圖甲所示的電路,原因是:_________________________

(2)為研究電流做功與電壓的關系,應該選擇圖______所示的電路.

(3)利用圖丙所示的電路研究某問題,當閉合開關后,發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮,電壓表V 1 有示數(shù),電壓表V 2 無示數(shù),則電路發(fā)生的故障是______

(4)學習了電功率的知識后,小明想測燈泡的額定功率,將標有“12 V 6W”的燈泡L 1 和標有“6V 4W”的燈泡L 2 按圖丙所示電路電路連接,再接入電流表,經(jīng)分析,能測出燈泡_____的額定功率.

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【題目】如圖所示為小玉同學做平面鏡成像的實驗情況,他將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,再取兩支等長的蠟燭AB,分別豎放在玻璃板前后的直尺上,點燃玻璃板前的蠟燭A,移動玻璃板后的蠟燭B,并按照圖示那樣觀察,當蠟燭B移到蠟燭A在玻璃板里的像的位置時,蠟燭B好像也被點燃了。

(1)由直尺分別讀出玻璃板到物(蠟燭A)以及玻璃板到像(蠟燭B)的距離uv,得到的結果是v _______u。(“>”“=”“<”)

(2)移走蠟燭B,并在其所在位置放一光屏,這時觀察者直接觀察光屏,看不到蠟燭A的像,由此可知平面鏡所成的像是__________

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【題目】用若干個相同的滑輪以不同的方式組合成甲、乙兩個不同的滑輪組,分別做測定滑輪組機械效率的實驗,得到的數(shù)據(jù)如下表所示.(g10 N/kg)

(1)由數(shù)據(jù)分析可知,滑輪組乙至少是由_______個定滑輪和________個動滑輪組成的.

(2)本次測量中:滑輪組甲的機械效率是_______;滑輪組乙的機械效率是_______

(3)甲、乙兩個滑輪組的機械效率不同的原因是________________________

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【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,開關S閉合后,燈L1、L2都能正常工作,甲、乙兩個電表的示數(shù)之比是2:5,此時燈L1、L2的電阻之比是 , 電流之比是

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【題目】針對以下四幅圖,下列說法正確的是(
A.甲圖中,演湊者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的響度
B.乙圖中,敲鑼時用力越大,發(fā)出聲音的響度越大
C.丙圖中,隨著向外不斷抽氣,手機鈴聲越來越大
D.丁圖中,城市某些路段兩旁的透明板墻可以美化環(huán)境

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是光在空氣和玻璃兩種介質中傳播的情形,下列說法中正確的是(

A. 入射角等于30° B. 折射角等于50°

C. NN'是界面 D. MM'的右邊是玻璃

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