【題目】為了探究水和煤油吸熱能力的強弱，小明用如圖甲所示的裝置進行了實驗：

本實驗器材的組裝順序應該是______。

根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，小明作出了水和煤油的溫度隨加熱時間變化圖象如圖乙所示，由圖象可知，實驗所在地區(qū)的氣壓______標準大氣壓，可推測出水的沸點______煤油的沸點選填“高于”、“低于”或“等于”。

由圖乙可知：當它們吸收相同的熱量時，______選填“水”或“煤油”升高的溫度更多：這說明水的吸熱能力更______選填“強”或“弱”。

加熱10min，水吸收的熱量______選填“大于”、“小于”或“等于”煤油吸收的熱量。

【答案】自下而上 小于 低于 煤油 強 等于

【解析】

因要用酒精燈的外焰加熱，故本實驗器材的組裝順序應該是自下而上，確保一次調整到位。

根據(jù)水和煤油的溫度隨加熱時間變化圖象如圖乙所示，由圖象可知，水的沸點為，實驗所在地區(qū)的氣壓小于標準大氣壓，圖中煤油還沒有沸騰，故可推測出水的沸點低于煤油的沸點。

由圖乙可知：當它們吸收相同的熱量時加熱時間相同，煤油升高的溫度更多，根據(jù)比較吸熱能力的方法，這說明水的吸熱能力更強。

加熱10min，根據(jù)轉換法，水吸收的熱量等于煤油吸收的熱量。

練習冊系列答案
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【題目】某大橋施工時，要向江中沉放大量的施工構件，如圖甲所示，一密度為3×103 kg/m3的密閉正方體構件被鋼繩緩慢豎直吊入江水中，在勻速沉入江水的過程中，構件下表面到江面的距離h逐漸增大，正方體構件所受浮力F隨h的變化如圖乙所示，下列判斷正確的是（取g=10 N/kg，江水的密度ρ水=1.0×103 kg/m3）

①當h=1 m時，構件恰好浸沒在江水中

②當h=2 m時，構件所受的浮力大小為8×104 N

③當h=3 m時，構件底部受到江水的壓強大小為2.0×104 Pa

④當h=4 m時，構件受到鋼繩的拉力大小為1.6×105 N

A. 只有①、③B. 只有②、④

C. 只有②、③D. 只有①、②、④

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】演繹式探究：

風可以推動風車轉動，水能推動水車轉動，風和水都具有動能．但在相同時間內，相同面積上，風和水產(chǎn)生的能量是不同的．

如圖所示，將兩個相同的小車分別放在兩個相同的管道中，然后讓速度相等的風和水流分別通過這兩個管道2s，小車分別被推動一段距離，實驗記錄如下：

一般地說，水能的能流密度比風能的能流密度_____．

在單位時間內、單位面積上從某種能源中所得到的能量叫做能流密度．這個評價能源優(yōu)劣的重要指標之一．小麗查閱資料得知，能流密度A與速度v和密度關系是：A=，請你推導流速為v，質量是m的水流動能Ek的表達式_____．

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【題目】如圖是一臺電熱飲水機的電路簡圖。其額定電壓為220V，具有加熱和保溫兩種功能，對應的功率分別是400W和40W，下列說法正確的是

A. 均閉合時，飲水機處于加熱狀態(tài)

B. 阻值為

C. 阻值為

D. 高溫檔加熱1h，耗電，此時飲水機處于正常工作狀態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，該充電式電動螺絲刀在工作過程中，不僅比常規(guī)的螺絲刃效率更高，還能夠通過正轉和反轉來實現(xiàn)緊螺絲或松螺絲的雙重功能，對此電動螺絲刀分析正確的是

A. 電動螺絲刀中的電動機工作原理是電磁感應

B. 電動螺絲刀工作時，里面用的電為交流電

C. 電動螺絲刀工作時是將機械能轉化為電能

D. 電動螺絲刀可以通過改變電流方向來實現(xiàn)正、反轉的調換

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個滑雪的人，以恒定的速度沿山坡滑下，則在他向下勻速滑動過程中，下列說法正確的是

A. 人的動能轉化為重力勢能B. 人的重力勢能全部轉化為動能

C. 人的機械能不變D. 人的機械能一定減小

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【題目】小麗用如圖裝置探究動滑輪的使用特點．使1N的重物以0.3m/s的速度勻速上升，所用拉力為0.7N，此時動滑輪的機械效率是 ，拉力的功率是 W．若不計摩擦，動滑輪沒能省一半力的主要原因是 ．

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【題目】小東積極投入到“綠色環(huán)保、低碳出行”的新潮流中，他盡量減少駕駛機動車輛外出，堅持騎自行車上下班。小東和自行車的總質量是80kg。當小東以5m/s的速度在平直的公路上騎行時，自行車著地面積為0.01m2，所受阻力是其總重的0.02倍（g＝10N/kg）。求：

（1）正常行駛的自行車對路面的壓強；

（2）自行車行駛1000米動力所做的功；

（3）自行車行駛的功率。

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【題目】在“探究電流與電壓的關系”實驗中，滑動變阻器的規(guī)格是“l0Ω 1A”：

請用筆畫線代替導線，將甲圖中電路連接完整，要求滑片P向D端滑動時，滑動變阻器接入電路的電阻變大（連線時導線不允許交叉）；

（____）

（2）正確連接好電路后，閉合開關發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為2.8V，電流表無示數(shù)，滑動滑片P兩表示數(shù)均無變化，則故障原因是_____；

（3）小明排除故障后，移動滑片P到某一位置時電流表示數(shù)如乙圖所示，此時通過電阻的電流為_____A．若要增大定值電阻兩端的電壓，應將滑片P向_____（選填“C”或“D”）端移動；

（4）實驗中測得多組數(shù)據(jù)，繪制出電阻R的I﹣U圖象如圖丙所示：

由圖象可得電流與電壓的關系是：_____

（5）許多實驗需測量多組數(shù)據(jù)，便于“從中找出普遍規(guī)律”或者“求平均值以減小誤差”。下列實驗中，多次測量的主要目的與本次實驗相同的是_____（填字母）

A．測量物體的長度

B．探究杠桿的平衡條件

C．用伏安法測量定值電阻的阻值

（6）探究電流與電阻的關系時，他們的實驗步驟如下：

①在電路中介入阻值為5Ω的定值電阻，移動滑動變阻器的滑片，使得電壓表示數(shù)為2.5V，記錄電流表示數(shù)。

②將5Ω定值電阻更換為10Ω定值電阻再閉合開關，他們應該將滑動變阻器的阻值調_____（選填“大”、“小”）直到電壓表示數(shù)為_____V，再記錄電流表示數(shù)。

③將10Ω定值電阻更換為20Ω定值電阻再閉合開關，他們調節(jié)滑動變阻器的阻值，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)始終不能變?yōu)?/span>2.5V，下列原因中不可能的一項是_____。（填字母）

A、滑動變阻器最大阻值過小

B、所替換的定值電阻阻值過大

C、電源電壓過低

D、控制不變的電壓設定過低

④為了解決③中的問題，小明提供的方案：將一定值電阻R0串聯(lián)到電路中（非R所在位置），再在R所在位置換接20Ω或者30Ω的定值電阻完成實驗。下列能滿足小明方案要求的定值電阻為_____。（填字母）

A、5Ω

B、10Ω

C、15Ω

D、20Ω

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