10月28日西園中學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開序幕。以下是一位同學(xué)對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中的一些現(xiàn)象進(jìn)行了分析,其中不正確的是(   )
A.短跑選手百米沖刺后很難停下,是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員具有慣性
B.跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑可以提高成績(jī),是利用了身體的慣性
C.鉛球運(yùn)動(dòng)員將鉛球用力投出后,鉛球受重力和推力作用
D.運(yùn)動(dòng)員向前跑步時(shí)要向后下方蹬地,是因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?/td>
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試題分析:A、短跑選手百米沖刺后很難停下,是由于慣性保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).所以A說(shuō)法正確,不符合題意。
B.跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑可以提高成績(jī),是由于慣性保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),是利用了身體的慣性。所以B說(shuō)法正確,不符合題意
C.鉛球運(yùn)動(dòng)員將鉛球用力投出后,鉛球只受重力,已離開手,不再受推力作用。所以C說(shuō)法錯(cuò)誤,符合題意。
D.運(yùn)動(dòng)員向前跑步時(shí)要向后下方蹬地,利用了力的作用是相互的,人給地一個(gè)力。地給人一個(gè)向前的力。所以D說(shuō)法正確,不符合題意。
點(diǎn)評(píng):解答此題應(yīng)掌握:
①慣性是指物體有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì).
②知道力的作用效果:可以改變物體的形狀或運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
③知道力的作用是相互的,一個(gè)物體受到力,同時(shí)給對(duì)方一個(gè)反作用力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

足球運(yùn)動(dòng)是大家喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng),它包含有許多物理知識(shí):踢球時(shí)腳感到疼,說(shuō)明力的作用是________的;踢出球后,球繼續(xù)運(yùn)動(dòng),這是由于___________的原因;飛行中的球會(huì)落向地面是由于球受到________。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖所示,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體在水平面上向右勻速運(yùn)動(dòng),該物體受到的摩擦力為____________N,方向是 ____________;現(xiàn)用4.2N的拉力水平向右拉物體,該物體受到的摩擦力為____________N.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

小紅同學(xué)在喝完學(xué)生牛奶后,又用力吸了一下,她發(fā)現(xiàn)奶盒變癟了,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明力可以改變物體的___________,還可以證明___________是存在的。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中.

(1)(1分)小紅的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖(a)(b)(c)所示,實(shí)驗(yàn)時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板(或毛巾)上做勻速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)           條件可知,這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
(2)(2分)小紅在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時(shí),利用圖(a)(b)兩組數(shù)據(jù)比較得出:“壓力越大,滑動(dòng)摩擦力就越大”的結(jié)論.你認(rèn)為對(duì)嗎?          .你的理由是:              .
(3)(2分)從圖(a)(c)兩組數(shù)據(jù)比較,你能得出的結(jié)論是:                              

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

為了弘揚(yáng)名族文化,2011年1月11日,高達(dá)9.5米的孔子像在天安門以東的國(guó)家博物館北門廣場(chǎng)正式亮相(如圖所示),這尊雕像成為天安門的一座文化新地標(biāo),對(duì)于靜止在地面上的雕像,對(duì)雕像和地面進(jìn)行受力分析,                                 是一對(duì)平衡力;                                     是一對(duì)相互作用力。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在實(shí)驗(yàn)室中,若要讓你通過(guò)實(shí)驗(yàn)“探究物體重力大小與質(zhì)量的關(guān)系”。
(1)你需要的器材有:                                                  ;
(2)請(qǐng)你在下面表格的基礎(chǔ)上,在第一欄的空白處填上適當(dāng)?shù)捻?xiàng)目,完成實(shí)驗(yàn)記錄表的設(shè)計(jì)。

(3)該實(shí)驗(yàn)至少需要三次以上實(shí)驗(yàn)測(cè)量的原因是                                。
(4)若通過(guò)多次實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)物體重力與質(zhì)量的比值始終是一個(gè)定值,則可以得出實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是                                              。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

在如圖所示的一些與物理相關(guān)的生活現(xiàn)象中,圖_______主要表示力能使物體發(fā)生形變;圖_______主要表示力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變;圖_______主要表示物體具有慣性。[均選填“(a)”、“(b)”或“(c)”]

   。╝)                   (b)                  (c)

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

按題目要求作圖:
(1)請(qǐng)畫出圖甲中足球所受重力的示意圖;
(2)掛的小球擺動(dòng)到如圖乙所示位置,請(qǐng)畫出這時(shí)小球所受重力和拉力的示意圖.

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同步練習(xí)冊(cè)答案