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【題目】下列事例中．屬于減慢蒸發(fā)的措施是 （ ）

A. 將水果用保鮮膜包好后儲存

B. 用掃帚把灑在地面上的水向周圍掃開

C. 將濕衣服晾到向陽、通風的地方

D. 用電熱吹風機將頭發(fā)吹干

【答案】A

【解析】試題分析：將水果用保鮮膜包好后儲存是通過減慢空氣流動的方法來減慢蒸的，故A正確；用掃帚把灑在地面上的水向周圍掃開是通過增大表面積的方法來加快蒸發(fā)的，故B錯；將濕衣服晾到向陽、通風的地方是通過加快空氣流動，且提高溫度的方法來加快蒸發(fā)的，故C錯；用電熱吹風機將頭發(fā)吹干是通過提高溫度的方法來加快蒸發(fā)的，故D錯；應選A。

練習冊系列答案
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【題目】“電子”是英國物理學家____________發(fā)現的。20世紀中葉，人類為了探索微光世界的奧秘，制造了各種各樣的_______________。

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【題目】小葉在家里吹奏笛子，悠揚的笛聲是由空氣柱___________產生的，他抬起不同的手指，通過改變空氣柱的長度，從而使笛聲的___________發(fā)生變化．

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【題目】超聲手術刀通過超聲發(fā)射器，從不同方向向身體內的病變組織發(fā)射多束超聲波，利用其能量準確“燒死”病變細胞，以下超聲波的特點與該手術刀的治療功能無關的是（ ）

A．方向性好 B．穿透力強 C．能量集中 D．遇物反射

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用6N的力握住總重為1.5N的水杯靜止不動，水杯受到的重力與_______是一對平衡力（選填序號A/B：A.手對杯子的握力；B.手對杯子的摩擦力） 。如果將手的握力增大到8N，手與水杯之間摩擦力的大小將_______（選填“變大”、“變小”或“不變”）。如果將水杯總重增加到2N，手握住水杯，仍然保持靜止不動，那么手與水杯之間摩擦力的大小是________N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】大功率電子元件工作時，會產生大量的熱�？茖W家研發(fā)出一種由石墨烯制成的“排熱被”，把它覆蓋在電子元件上，能大幅度降低電子元件工作時的溫度，“排熱被”能排熱是因為石墨烯 （ ）

A．熔點高 B．導熱性好 C．導電性好 D．彈性好

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗時。

⑴如圖甲所示，圖示操作中的錯誤是______。糾正該錯誤后，小明用彈簧測力計拉木塊在水平木板上做勻速直線運動，此時彈簧測力計的示數等于滑動摩擦力的大小，這是應用了______知識。

⑵如圖乙所示，老師給聰明的小明提供了兩個同種材料制成的正方體A和B(各面粗糙程度均相同，且都帶有拉環(huán))，并巧妙地用定滑輪改變了拉力的方向進行實驗。請你與小明一起參加探究：

①如圖，當勻速拉動B時，讀出彈簧測力計的示數F1；

②將A疊放在B上，再勻速拉動B時，讀出彈簧測力計的示數F2 ；發(fā)現F2 > F1 ，這說明______。

③只利用給定的實驗器材，______(選填“能”或“不能”)探究滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關。

④小明想要繼續(xù)探究滑動摩擦力與接觸面積的關系，他用如圖所示的裝置分別勻速拉動正方體A和B來測量它們所受到的滑動摩擦力。他發(fā)現“勻速拉動體積大的物體A時，所用的拉力大”，于是他認為“接觸面積大的物體所受的摩擦力大”。老師指出小明的做法欠妥，請你利用給定的實驗器材，在步驟②的基礎上，幫助小明完成以下探究：

將______(填A和B的位置關系)，再勻速拉動______時，讀出彈簧測力計的示數F3 ；測量結束后，你將如何分析數據，以判斷小明的觀點是正確的還是錯誤的：______。

⑶某同學在實驗中還發(fā)現：在木塊還沒有被拉動的情況下，彈簧測力計仍然有示數，且示數逐漸增大，直到拉動木塊為止．該現象表明：物體在靜止時也可能受到______ 力的作用，且該力的大小與彈簧測力計的拉力大小_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，a、b、c三個實心小球，其中a與b質量相等，b與c體積相同；將三個小球放入水中靜止不動時，a球漂浮、b球懸浮、c球沉底．則下列判斷中正確的是（　�。�

A. 它們在水中的體積關系是：Va＜Vb=Vc

B. 它們所受的浮力關系是：Fa=Fb=Fc

C. 它們的密度關系是：ρa＞ρb＞ρc

D. 它們的重力關系是：Ga=Gb＞Gc

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】池中水的深度是2m，月球到地球的距離為3.8×108m，則月球在池中的像到水面的距離是_______m．

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