【題目】為了比較水和煤油的吸熱能力,小王做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和煤油,用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱,并用相同的兩支溫度計(jì)分別同時(shí)測(cè)量水和煤油的溫度變化,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
液體 | 質(zhì)量(g) | 初溫(℃) | 末溫(℃) | 加熱時(shí)間(min) |
水 | 300 | 20 | 30 | 12 |
煤油 | 300 | 20 | 30 | 6 |
(1)在此實(shí)驗(yàn)中,為比較水和煤油吸熱能力的大小,我們可以加熱相同的時(shí)間,觀察的不同;也可以 .
(2)分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:質(zhì)量相同的水和煤油,升高相同的溫度時(shí),吸收的熱量多,表明的吸熱能力大.
(3)水的比熱容是4.2×103 J/(kg℃),分析表中的數(shù)據(jù)可知,煤油的比熱容是 .
(4)由于物體吸收熱量的多少不使用儀器測(cè)量,本實(shí)驗(yàn)中把吸收熱量的多少轉(zhuǎn)換成加熱時(shí)間的長短,在探究活動(dòng)中這種方法稱為法.
【答案】
(1)升高溫度;升高相同的溫度,比較加熱時(shí)間的長短
(2)水;水
(3)2.1×103J/(kg?℃)
(4)轉(zhuǎn)換
【解析】解:(1)在此實(shí)驗(yàn)中,為了比較水和煤油吸熱本領(lǐng)的大小,我們可以加熱相同的時(shí)間,觀察升高的溫度的不同;也可以讓它們其升高相同溫度,比較加熱時(shí)間,來比較它們吸熱本領(lǐng)的大。2)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)知,質(zhì)量相同的水和煤油,升高相同溫度時(shí),水需要的加熱時(shí)間更長,說明水吸收的熱量更多,表明水的吸熱能力大;(3)由表中數(shù)據(jù)可知,相同質(zhì)量的水和煤油升高相同的溫度,水的吸熱時(shí)間是煤油的2倍,則說明水吸收的熱量是煤油的2倍,由c= ,所以煤油的比熱容是水的二分之一,即為2.1×103J/(kg℃);(4)由于物體吸收熱量的多少不使用儀器測(cè)量,本實(shí)驗(yàn)中把吸收熱量的多少轉(zhuǎn)換成加熱時(shí)間的長短,在探究活動(dòng)中這種方法稱為轉(zhuǎn)換法.所以答案是:(1)升高溫度; 升高相同的溫度,比較加熱時(shí)間的長短;(2)水; 水;(3)2.1×103J/(kg℃); (4)轉(zhuǎn)換.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的水的比熱容的特點(diǎn)及應(yīng)用和比熱容解釋簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象,需要了解水的比熱是:C=4.2×103焦耳/(千克?℃),它表示的物理意義是:每千克的水當(dāng)溫度升高(或降低)1℃時(shí),吸收(或放出)的熱量是4.2×103焦耳;比熱容是物質(zhì)的一種屬性,它不隨物質(zhì)的體積、質(zhì)量、形狀、位置、溫度的改變而改變,只要物質(zhì)相同,比熱容就相同才能得出正確答案.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,這是斜面小車滑行距離的實(shí)驗(yàn):
(1)每次實(shí)驗(yàn)是同一小車,從斜面的同一高度滑下,這樣做是為了讓小車在三種水平表面上開始運(yùn)動(dòng)時(shí)的________相同.
(2)小車在木板表面上滑行最遠(yuǎn),說明小車受到的摩擦阻力越________,它前進(jìn)得就越________.
(3)三百多年前,伽利略做了類似實(shí)驗(yàn),并推理得出:表面絕對(duì)光滑,運(yùn)動(dòng)物體受到的阻力為零時(shí),將________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用如圖電路研究電流跟電阻的關(guān)系.那么在實(shí)驗(yàn)過程中,當(dāng)A、B兩點(diǎn)間的電阻由5Ω更換為10Ω后,他下一步的操作應(yīng)是( )
A.記錄電流表和電壓表的示數(shù)
B.將變阻器滑片向右滑動(dòng)
C.將變阻器滑片向左移動(dòng)
D.增加電池的個(gè)數(shù)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某小組正在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積、接觸面濕度是否有關(guān)”.他們選擇了一塊各側(cè)面粗糙程度相同并帶有掛鉤的長方體物塊作為研究對(duì)象.
(1)該實(shí)驗(yàn)所用到的測(cè)量工具是________;
(2)上表是實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù),通過分析表中序號(hào)為1、2、3的實(shí)驗(yàn)記錄,可得到的初步結(jié)論是:滑動(dòng)摩擦力的大小與________無關(guān);表中序號(hào)為3、4、5的實(shí)驗(yàn)記錄,則可說明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面濕度________關(guān).
【答案】 彈簧測(cè)力計(jì) 接觸面積 有
【解析】解答:(1)要測(cè)摩擦力,利用二力平衡條件,物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的拉力等于摩擦力的大小,這里運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法的思想;(2)表中序號(hào)為1、2、3的實(shí)驗(yàn)記錄中,接觸面的干濕程度相同,接觸面積大小不同,而滑動(dòng)摩擦力大小相同,因此會(huì)得出滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積大小無關(guān);(3)表中序號(hào)為3、4、5的實(shí)驗(yàn)記錄中,接觸面積大小相同,接觸面的干濕程度不同,滑動(dòng)摩擦力的大小也不同,因此會(huì)得出滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的干濕程度有關(guān).
點(diǎn)睛:(1)實(shí)驗(yàn)探究的是滑動(dòng)摩擦力,物體在水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力,大小相等;(2)分析表中序號(hào)為1、2、3的實(shí)驗(yàn)記錄,找到相同因素和不同因素,結(jié)合控制變量法的思想得出結(jié)論;(3)分析表中序號(hào)序號(hào)為3、4、5的實(shí)驗(yàn)記錄,找到相同因素和不同因素,結(jié)合控制變量法的思想得出結(jié)論.
【題型】實(shí)驗(yàn)題
【結(jié)束】
17
【題目】“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊做________ 運(yùn)動(dòng),這時(shí)木板對(duì)木塊的摩擦力才等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
(2)如表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),記錄的數(shù)據(jù):
A、比較第1、2次實(shí)驗(yàn)時(shí),可以得出的結(jié)論是________
B、比較第1、3次實(shí)驗(yàn)時(shí),可以得出的結(jié)論是________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體兩端的電壓、導(dǎo)體的電阻和通電時(shí)間關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,兩燒瓶A、B中煤油質(zhì)量相等,兩只溫度計(jì)的示數(shù)相同,電阻絲的阻值R1>R2 .
(1)燒瓶中不裝水而裝煤油,是因?yàn)樗谋葻崛葺^(選填“大”或“小”).開關(guān)接在干路,是為了控制相同.
(2)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)B中溫度計(jì)的示數(shù)上升較快.則B中電阻絲放出的熱量比A中放出的熱量(選填“多”或“少”). 由此得出結(jié)論:當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓和通電時(shí)間相同時(shí),導(dǎo)體電阻越大,導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越(選填“多”或“少”).
(3)電烘箱高溫和低溫兩檔的調(diào)節(jié)是通過改變接入電路的電阻絲的長度來實(shí)現(xiàn)的.由上述實(shí)驗(yàn)可知:低溫檔接入電路的電阻絲比高溫檔要(選填“長”或“短”)一些.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某物理興趣小組的同學(xué),用煤爐給10kg的水加熱,同時(shí)他們繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時(shí)間變化的圖線.若在6min內(nèi)完全燃燒了2kg的煤,水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),煤的熱值約為3×107J/kg.求:
(1)煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量;
(2)經(jīng)過6min時(shí)間加熱,水所吸收的熱量;
(3)煤爐燒水時(shí)的熱效率.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(1)一物塊靜止在如圖甲所示的斜面上,請(qǐng)畫出物塊所受重力和物塊對(duì)斜面壓力的示意圖;
(2)如圖乙所示是三個(gè)相同的容器A、B、C.當(dāng)分別倒入水、酒精、濃鹽水后,容器底部受到的壓強(qiáng)相等,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出液面的大致位置.(已知p鹽水>p水>p酒精)
(3)課堂演示實(shí)驗(yàn)時(shí),老師讓小鋼球從斜面滾下,在水平桌面上運(yùn)動(dòng),經(jīng)過一條形磁鐵附近,運(yùn)動(dòng)軌跡如圖丙所示.請(qǐng)作出小球在圖中位置時(shí)水平方向上的受力示意圖.(條形磁鐵對(duì)鋼球有吸引力 )
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】工人用如圖所示的滑輪組提起重2000N的物體,若工人勻速提升這個(gè)物體所用的拉力是800N,則該滑輪組的機(jī)械效率為 ;若工人用800N的拉力在1min內(nèi)將這個(gè)物體勻速提高了3m,他做功的功率為 W.
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